王令是北宋的詩人，當(dāng)時(shí)與王安石有著一段很深的淵源，那王令是如何認(rèn)識(shí)王安石的?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你搜集王令是如何認(rèn)識(shí)王安石的相關(guān)內(nèi)容，希望對你有幫助!

　　王令和王安石

　　宋仁宗時(shí)期，王令辭別束氏，一個(gè)人到了高郵去聚學(xué)。在高郵，王令認(rèn)識(shí)了一個(gè)影響他一生的人，這個(gè)人就是變法的丞相王安石，王安石當(dāng)時(shí)正好由舒州入京，經(jīng)過高郵。王令早就聽聞王安石的名聲，對他很是欽佩，便給王安石寫一封陳情表。正是這篇陳情表讓王令和王安石相識(shí)。

　　這封陳情表就是《南山之田》，王安石果然也沒讓他失望，兩個(gè)人在精神上高度契合。王安石年長王令十余歲，但是年齡并未給兩人產(chǎn)生代溝。王安石在這之前認(rèn)識(shí)王令的叔叔王乙，聽過王令這個(gè)孩子。

　　王安石特別喜歡這個(gè)聰慧的孩子，他看中王令的才華，兩個(gè)人成了莫逆之交。這時(shí)間多得是趨炎附勢之輩，王安石舉薦王令給一些聲名斐然的文人學(xué)者，王令的詩文也開始流傳開來。但是一些阿諛奉承的人開始聞聲而來，這讓性格倔強(qiáng)的王令十分不喜。他在自己家的大門上寫上一句話：您們別來看我了，看我干什么呢?來了我又不開心，您可就別再來了。

　　王令有很強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，他看見江淮地區(qū)鬧荒，到處都是餓死的孩子，他觸景生情，寫了《夢蝗》來表達(dá)自己的憤怒。

　　但是王安石的賞識(shí)并沒有讓他的生活變得好轉(zhuǎn)，因?yàn)樗麨槿藙傉话?，所以注定到不了官場。家境貧困，他只能讓姐姐再嫁，但是在古代，迫于禮數(shù)，再嫁的人是備受鄙視的。為了不讓姐姐和自己在親友面前難堪，他舉家遷往江陰。

　　王令送春賞析

　　王令著有《廣陵先生文章》、《十七史蒙求》，他的詩文朗朗上口，擅長用擬人比喻等手法表明志向，《送春》就是其中一首。

　　《送春》這首詩寫的是晚春時(shí)節(jié)，瀕臨陰歷三月，百花已經(jīng)開到了盡頭，逐漸呈現(xiàn)落敗的趨勢。南飛的燕子也回到了之前的地方銜泥筑巢開始了新生活，但是那該離開的杜鵑卻還不愿離去，每逢夜半便繞花啼哭。他不相信春天已經(jīng)走了，希望用自己忘情的呼喚能夠喚回春天的身影。

　　王令用杜鵑比喻自己，杜鵑執(zhí)著的留戀春天就是自己在留戀春天。文章讀起來淺顯易懂，并不晦澀，但是能夠感受到字里行間的凄涼悲苦。他這半生飄落，境遇悲涼，但是他卻有一顆執(zhí)著的心。他用杜鵑奮力留下最美好時(shí)光來比喻自己不放棄和拼搏的精神。《送春》雖然字詞表達(dá)的凄涼，但是仍然帶著積極向上的心態(tài)。

　　《送春》作者王令是北宋時(shí)期的詩人，生于1032，死于1059。他一開始的字是鐘美，后來改成豐原。家鄉(xiāng)祖籍是河北。他年幼的時(shí)候就失去了父母，只能跟隨著叔叔在揚(yáng)州居住。從學(xué)堂學(xué)成之后在天長、高郵等地方教書為學(xué)。他這個(gè)人不僅有才學(xué)還有治國治世的能力，抱著一顆為天下百姓安寧而努力的心，宰相王安石十分喜歡王令的為人和詩作。