木鳶又稱風箏，而它的發(fā)明人便是春秋戰(zhàn)國時期初的著名思想家，教育家，科學家以及軍事家墨子，墨子也是墨家學派的創(chuàng)始人。下面是學習啦小編為你搜集墨子為木鳶是什么典故的相關內容，希望對你有幫助!

　　墨子為木鳶典故介紹

　　這個故事相傳是墨子花了三年的時間才做好了木頭老鷹，但卻只飛了一天就壞了。而魯班削竹就做成了喜鵲，讓它在天上飛，三天都不落。墨子后對魯班說：“像你這樣做喜鵲，還不如我做車轄，我用三寸的木料，片刻就砍削成了，還能負載五十石的重物。”

　　這個故事告訴了后人：對人有利的叫做巧妙。而對人沒有利的就叫做拙。當然也告訴了后人，不管做什么都是需要磨練的!雖然魯班只花了沒多少功夫就做出了能飛三天的鵲，但是卻并沒有什么意義。而我們也應該巧妙的運用一些方法或者事物，使之對己對他人有利，善于增加利的能力才叫本領。而這個故事也說明了墨子的科學技術實踐也是為了“義”的思想理念要“道技合一”。墨子真的是一位思想兼科學家的才人。以人為本的觀念治理他的道，以他的科學發(fā)明以及創(chuàng)造統(tǒng)一他的技。這在我們如今的社會中也是能夠運用到的。科技與人本同步才能夠使國家更好的發(fā)展。

　　墨子與耕柱的故事

　　墨子是春秋戰(zhàn)國時期的人思想家，他收過一個叫做耕柱的弟子，耕柱被很多人認為是墨子最優(yōu)秀的弟子，當然，耕柱本人各方面的確優(yōu)秀于他人，這也讓耕柱自己也特別有自信。

　　可是墨子似乎卻不這樣認為，他常常批評耕柱，漸漸的耕柱心里覺得非常傷心，他有一天終于沒忍住，去找墨子問個清楚："老師，在所有門徒中，雖然我不一定是最優(yōu)秀的，可是我也應該不是最差的，可是為何老師總是在批評我呢?"

　　墨子沒有正面回答他的問題，而是重新拋了一個新的問題給他：“如果我上戰(zhàn)場去搏斗，那請問我是用鋒刃還是用木棍呢?

　　耕柱很輕松的回答道：“當然是鋒刃了”墨子接著問“為什呢”耕柱回到：“戰(zhàn)場殺敵，目的是殺掉敵人，在適當?shù)牡胤竭\用適當?shù)谋鳎@是常理”墨子笑著回到：“對我來說，你就如那戰(zhàn)場上的鋒刃一樣，可以承擔的起責任，值得去運用，所以我才會不斷的對你進行行為的嚴苛要求，以及行為的框正”。耕柱聽了以后，終于明白了老師的良苦用心，最終成為了一個品德優(yōu)秀的人。

　　墨子破云梯的故事

　　墨子破云梯中的云梯是指在戰(zhàn)國初，楚國的惠王想要擴展自己的勢力，于是重用了當時的名木匠魯班為自己建造高梯子好攻打宋國!云梯是一種看起來簡直高的可以碰到云端的梯子，宋國聽說后很害怕，其他國家也很害怕!但是結局還是被墨子阻止了。

　　墨子在這件事件中反對浪費，主張節(jié)約勤儉，也告訴了楚王治國之道，應以民之利為利，戰(zhàn)爭傷害的終究是百姓!

　　而從故事中也可以看出，墨子其實是一個很有謀有勇的人，為了民眾不辭辛苦，不懼生命危險到楚國勸導，這也是墨家精神的一種無私!為了理想敢于犧牲，也是臨危不懼的真正勇士!也是在指責楚王攻打宋國是個不明智的選擇并且揭穿魯班的陰謀，告知其宋國早有準備!

　　治國之道也如其，不能因為貪欲而使民眾窮困裊裊，也不能因為自己一時的富裕而揮金如土。這也是墨家“兼愛”“非功”的一種體現(xiàn)。

　　這對于現(xiàn)在也是有很大的影響的。不過也不得不感嘆，墨子的勸說技術真的是非常好，能夠達到兵不血刃，給百姓造福，不管他的目的是什么，也足以讓百姓稱頌。