張伯苓，名壽春，字伯苓，是中國(guó)現(xiàn)代偉大的教育家。那么張伯苓的教育思想是什么?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你搜集張伯苓的教育思想，希望對(duì)你有幫助!

　　張伯苓的教育思想

　　張伯苓當(dāng)初曾說(shuō)：“不懂體育者，不可以當(dāng)校長(zhǎng)。”因?yàn)檫@句話張伯苓被尊為“中國(guó)注重體育第一人”。當(dāng)然張伯苓自己也正如這句話所說(shuō)的那樣，在辦學(xué)期間十分注重體育運(yùn)動(dòng)。這就是他第一個(gè)教育思想：注重體育教育。

　　張伯苓認(rèn)為，強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)身。近代的中華民族患有五種病，分別是“愚、弱、貧、散、私”，而其中的“弱、散、私”都是可以通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)來(lái)根治的。當(dāng)時(shí)創(chuàng)辦南開(kāi)系列學(xué)校時(shí)，張伯苓的資金本就很緊張，但是在體育設(shè)施的建設(shè)上沒(méi)有吝嗇，甚至是不遺余力的大量投入，可見(jiàn)其真的是十分注重體育運(yùn)動(dòng)。

　　第二個(gè)教育思想：注重智育教育。張伯苓在家館中執(zhí)教時(shí)，就已經(jīng)大膽革新，不再一味的教育學(xué)生四書五經(jīng)，而是大力的宣傳西方文化，開(kāi)設(shè)“算術(shù)”、“自然科學(xué)”等理工科類的課程。在后來(lái)創(chuàng)辦了南開(kāi)中學(xué)之后，也是開(kāi)設(shè)了許多理工科類的課程。

　　第三個(gè)教育思想：注重德育教育。張伯苓認(rèn)為教育不能僅局限與傳授書本上的東西，應(yīng)該要特別著手于每一個(gè)人的人格教育與道德教育。而張伯苓所認(rèn)為的德育之首就是愛(ài)國(guó)主義教育。如果一個(gè)學(xué)生想要成為一個(gè)有用的人，就必須要有愛(ài)國(guó)之心和愛(ài)國(guó)之力。

　　張伯苓資料簡(jiǎn)介

　　張伯苓，名壽春，字伯苓，1876年出生于天津，是中國(guó)現(xiàn)代偉大的教育家。張伯苓出生于清朝光緒年間天津的一個(gè)秀才家庭。早年進(jìn)入北洋水師學(xué)堂，在學(xué)堂里學(xué)習(xí)駕駛。1897年，畢業(yè)學(xué)成后就去了海軍工作，沒(méi)過(guò)多久，離職回家鄉(xiāng)在家館里執(zhí)教。

　　甲午戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)敗后，張伯苓隨艦隊(duì)前往山東辦理交接手續(xù)。他親眼目睹了在威海衛(wèi)發(fā)生的“國(guó)幟三易”，從日本的太陽(yáng)旗到中國(guó)的黃龍旗，再到最后的英國(guó)米字旗。就是因?yàn)檫@喪權(quán)辱國(guó)的一幕，使得張伯苓頓悟，呆在海軍里是沒(méi)辦法報(bào)國(guó)，于是這才從海軍離職。

　　1903年，張伯苓在暑假的這段期間曾經(jīng)出海東渡，到達(dá)日本時(shí)，親眼目睹了日本明治維新后的盛況。于是呆在日本四個(gè)月，悉心考察。他發(fā)現(xiàn)日本人對(duì)教育十分的重視，而且他們的辦學(xué)規(guī)模和教育方式也是與眾不同。這一點(diǎn)令張伯苓深受啟發(fā)。于是回國(guó)后，他成立了“私立中學(xué)堂”，后來(lái)發(fā)展成為了現(xiàn)在的南開(kāi)中學(xué)。

　　這個(gè)學(xué)堂自開(kāi)辦以來(lái)，取得了十分好的成效，于是張伯苓更加意識(shí)到創(chuàng)辦高等教育學(xué)校的重要性。在1918年，張伯苓與好友嚴(yán)修、范靜生一起遠(yuǎn)赴美國(guó)考察。他們一起踏遍了美國(guó)各地，考察了許許多多的私立大學(xué)，研究他們學(xué)校的組織和教育方針的實(shí)施。年末，張伯苓考察完回國(guó)，不久后便籌集經(jīng)費(fèi)，創(chuàng)辦了南開(kāi)大學(xué)。1951年，在天津病逝。以上就是張伯苓簡(jiǎn)介。