昆體良是古羅馬著名教育家，演說家，M·F.是羅馬帝國文化教育界的先驅(qū)。古羅馬歷史上第一個修辭學教授職位就是他獲得。下面是學習啦小編搜集整理的教育家昆體良的簡介，希望對你有幫助。

　　教育家昆體良的簡介

　　昆體良(MarcusFabiusQuintilianus，約35—約95年)是公元1世紀羅馬最有成就的教育家。他出生在西班牙，其父在羅馬教授雄辯術(shù)，頗有名聲。昆體良少年時隨父親到羅馬求學，受過雄辯術(shù)教育。他當過lo年律師。公元70年被任命為一所國立拉丁語修辭學校的主持人。由于在雄辯術(shù)方面的造詣以及在辦學上的卓越成就，當羅馬帝國在公元78年設(shè)立由國家支付薪金的雄辯術(shù)講座時，他成了該講座的第一位教師。昆體良在拉丁語修辭學校工作了二十年左右，大約在公元90年左右退休。

　　昆體良對教育貢獻

　　昆體良出生于公元35年，是世界上較早對教育進行研究的古代羅馬教育家。他起家于律師，是少數(shù)精通雄辯術(shù)的學者。中年時期，他從雄辯術(shù)著手，對兒童的教育問題進行了深入的研究。昆體良對教育貢獻受眾人矚目，也使他自己名垂教育史。

　　昆體良在擔任教師的同時還兼職律師。尤其是在他退休之后，昆體良對教育貢獻出了莫大的力量。昆體良總結(jié)了自己二十多年來的教育教學工作經(jīng)驗，專注于寫書。并且他先后出版著作《雄辯術(shù)原理》和《演說術(shù)原理》。兩本書都是教育界特別是昆體良自己的教育之精華濃縮，為后來人的教育事業(yè)起到了引導和提示的作用。

　　同時，昆體良還提出了許多教育方面有建樹的觀點。他把教育質(zhì)量的重點定義為教師，同時對教師提出了近乎苛刻的高要求。作為最早提出反對體罰制度的教育者，昆體良突破世俗的桎梏，為教育界帶來了新鮮空氣。昆體良出生于羅馬帝國文化最為興盛的時期，但是當他長大成人作為一個教育者開始工作時，古羅馬帝國已經(jīng)漸顯衰落的跡象。這種衰落不僅表現(xiàn)在帝王的統(tǒng)治和國家的經(jīng)濟上，更是鮮活地表現(xiàn)在文化和教育等方面。

　　昆體良以其開明睿智的觀點，帶來新一代的教育者們在教育的道路上越走越遠。時至今日，昆體良提出的某些教育觀點，依然為大家所接受。

　　昆體良的著作

　　古羅馬曾經(jīng)有過一段文化興盛經(jīng)濟繁榮的時期。在當時一派欣欣向榮景象的古代羅馬，誕生了一個嬰兒。這個嬰兒在日后健康長大，成為古代羅馬著名的教育家。他就是昆體良。乍一看他的名字，很多人會誤以為他是中國人。作為一個切切實實的古羅馬人，昆體良在法律和教育方面都很有建樹。尤其在教育方面，昆體良的著作盛極一時。

　　昆體良雖然出生在西班牙，但是因為父親工作關(guān)系的原因，一直生活在羅馬。昆體良的父親在羅馬是很有名望的教授，教學生雄辯術(shù)。在家族文化的熏陶下，昆體良從小就精通于雄辯術(shù)，長大后更是做了十余年之久的律師。后來，還從事過學校的主持人，雄辯術(shù)講座的教師。這是他由律師轉(zhuǎn)向教育的一個契機。從此，昆體良便深深扎根在了教育界。

　　昆體良的著作有《雄辯術(shù)原理》和《演說術(shù)原理》等。單單看書名，或許會以為這是關(guān)于雄辯術(shù)，關(guān)于演講的書籍，其實不然。兩本書都是關(guān)于古羅馬教育的著作，特別是《雄辯術(shù)原理》這是昆體良的著作中最能概括他從教二十多年來經(jīng)驗的一本書?！缎坜q術(shù)原理》創(chuàng)作于他退休之后，前后共花了兩年多的時間，被評為“古希臘、古羅馬教育經(jīng)驗的集大成者”。昆體良用了七百多個廢寢忘食的日日夜夜，整理編著了自己二十多個春夏秋冬的教育心得。

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