中國近代教育家晏陽初生平簡介
晏陽初，中國平民教育家和鄉(xiāng)村建設(shè)家。早期開展平民教育運(yùn)動(dòng)時(shí)，主張通過辦平民學(xué)校對民眾首先是農(nóng)民，先教識字，再實(shí)施生計(jì)、文藝、衛(wèi)生和公民“四大教育”，培養(yǎng)知識力、生產(chǎn)力、強(qiáng)健力和團(tuán)結(jié)力，以造就“新民”，并主張?jiān)谵r(nóng)村實(shí)現(xiàn)政治、教育、經(jīng)濟(jì)、自衛(wèi)、衛(wèi)生和禮俗“六大整體建設(shè)”，從而達(dá)到強(qiáng)國救國的目的。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的中國近代教育家晏陽初生平簡介，希望大家喜歡!
晏陽初簡介
晏陽初1890年出生在四川巴中，是我國有名的平民教育家。晏陽初1913年的時(shí)候就讀于香港圣保羅書院也就是香港大學(xué)的前身，后又轉(zhuǎn)去美國的耶魯大學(xué)，主修政治經(jīng)濟(jì)。晏陽初雖然并沒有出生在富貴的家庭，可是他的父親是一個(gè)私塾老師，又是一個(gè)醫(yī)生，從小接受了父親儒家文化的熏陶以及耳濡目染之下也非常的喜歡讀書。
晏陽初的父親雖然接受的是傳統(tǒng)的儒家文化，但他的父親并不是一個(gè)老古板，他的父親深諳書香之外另有世界，西學(xué)乃潮流所趨之道，很早就將晏陽初基督教內(nèi)地會(huì)創(chuàng)辦的西學(xué)堂接受新學(xué)，雖然這所學(xué)校在離家?guī)装倮锏牡胤健?918年時(shí)晏陽初從耶魯大學(xué)畢業(yè)獲得學(xué)士學(xué)位，
1919年入普林斯頓大學(xué)研究院，專攻歷史，拿到了碩士學(xué)位。晏陽初從大學(xué)畢業(yè)之后就立志將畢生經(jīng)歷貢獻(xiàn)給平民教育。1920年晏陽初學(xué)成回國，他回國后和很多人選擇的道路不同，他立志不做官不發(fā)財(cái)，一定要將自己終身奉獻(xiàn)給勞苦的大眾?；貒蟮年剃柍踹x擇在上?；浇糖嗄陼?huì)全國協(xié)會(huì)智育部主持平民教育工作，期間編制刊行了《平民千字科》等教材。1922年時(shí)晏陽初發(fā)起了全國識字運(yùn)動(dòng)，想要貧苦的接受不起教育的人民也能夠識字，除文盲、做新民是他們的口號。晏陽初的平民教育影響非常的大，他也被稱為“世界平民教育運(yùn)動(dòng)之父”，不僅國內(nèi)，國外一些國家也在他的影響下推行了平民教育。
晏陽初教育思想
晏陽初從小就長在一個(gè)詩書氛圍濃厚的家庭，很早就認(rèn)識到教育對一個(gè)人的重要性，在他大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候就發(fā)誓要將畢生貢獻(xiàn)于平民的教育，為勞苦大眾做一些貢獻(xiàn)，并且不為做官不為發(fā)財(cái)，后來平民教育運(yùn)動(dòng)的成功也說明了晏陽初做到了。
晏陽初教育思想是民為邦本，本固邦寧，這雖然是一句古話，離我們生活的年代已經(jīng)很遙遠(yuǎn)，但話中的道理是永遠(yuǎn)也不會(huì)過時(shí)的。人民就是這一個(gè)國家的根本，只有每一個(gè)個(gè)體的強(qiáng)大才能讓這一個(gè)國家逐漸強(qiáng)大。但是看中國，雖然是號稱人口四萬萬人民的泱泱大國，但是其中文盲的居然要占到百分之八十還要多。中國向來是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國，以農(nóng)立國，而絕大多數(shù)的農(nóng)民是不識字的，他們只會(huì)面朝黃土背朝天，對外界的東西接受很少很慢。因此就能體現(xiàn)晏陽初辦平民教育是多么的必要，尤其是走到鄉(xiāng)村中辦農(nóng)民教育。這就是晏陽初教育思想里的本固邦寧，只有基礎(chǔ)打好，才會(huì)有更好的發(fā)展，無論是國家的基礎(chǔ)還是個(gè)人的基礎(chǔ)。
晏陽初將教育對象從平民變?yōu)猷l(xiāng)村農(nóng)民，推行了中國鄉(xiāng)村教育。晏陽初認(rèn)為要想在農(nóng)村推行者行動(dòng)就必須將自己農(nóng)民化，愿意虛心向農(nóng)民學(xué)習(xí)并且在教農(nóng)民的時(shí)候一定要耐心親切，千萬不能有高人一等的感覺。
晏陽初的教育思想也反映出他的一腔愛國情懷，平民教育的運(yùn)動(dòng)在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生了很多影響，也被很多外國國家借鑒。
晏陽初平民教育
晏陽初平民教育使得更多的人有了受教育的機(jī)會(huì)，為中國培養(yǎng)了一批又一批的人才，很多人因?yàn)樗菩械钠矫窠逃淖兞艘簧拿\(yùn)。就像晏陽初自己所說一樣他要一輩子不做官不發(fā)財(cái)將終身都貢獻(xiàn)給貧苦大眾的教育問題，事實(shí)證明他真的做到了，并且產(chǎn)生了巨大的影響。
1920年時(shí)晏陽初一回國就選擇在上海基督教青年會(huì)全國協(xié)會(huì)智育部主持平民教育工作，期間編制刊行了《平民千字科》等教材。這也是晏陽初平民教育的開端，之后他又發(fā)起了全國識字運(yùn)動(dòng)，要讓接受不起的貧苦大眾也能夠識字讀書，這樣才能接受更多的教育。青年毛澤東就曾參加過陽初在長沙的平民教育運(yùn)動(dòng)，還有一些教育家認(rèn)為毛澤東很有可能是受到了晏陽初進(jìn)步思想的影響才覺悟要以簡單務(wù)實(shí)的方法真正的走到人民群眾中去。晏陽初的全國識字運(yùn)動(dòng)大獲成功，中華民族平民教育促進(jìn)會(huì)成立了。平教會(huì)成立后先后在各個(gè)地方進(jìn)行了義務(wù)掃盲運(yùn)動(dòng)。
隨著平民教育的不斷展開，晏陽初越發(fā)的看到了平民教育的重點(diǎn)一直都是在與農(nóng)民的教育，于是平教會(huì)成立了鄉(xiāng)村教育部。1930年初，晏陽初在鄉(xiāng)村教育的實(shí)踐得到了國民政府民政部次長的肯定，好的經(jīng)驗(yàn)就是要推廣面向全國的，就設(shè)立了很多鄉(xiāng)村建設(shè)育才院。1949年中國共產(chǎn)黨取得勝利之后，晏陽初去到了臺灣，不久之后就銷聲匿跡了。但是晏陽初的平民教育還是產(chǎn)生了巨大的作用。
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