中國(guó)民營(yíng)企業(yè)溝通思維的六種境界
據(jù)分析，中國(guó)民營(yíng)企業(yè)壽命短的根本原因是——理性思維!思維決定觀念，觀念決定心態(tài)，心態(tài)決定行為，行為決定成敗!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集關(guān)于中國(guó)民營(yíng)企業(yè)溝通思維的六種境界，歡迎借鑒參考。
中國(guó)傳統(tǒng)主體社會(huì)文化給每一個(gè)生活在那個(gè)時(shí)代的人烙上了無(wú)法抹去的痕跡，也給中國(guó)企業(yè)都帶來(lái)了深刻影響，造成了整整幾代企業(yè)家在基本價(jià)值觀念、基本道德觀念、基本思維方式和基本行為模式的嚴(yán)重缺失，造成企業(yè)家們?cè)谏鐣?huì)責(zé)任感、信譽(yù)度、對(duì)人才的態(tài)度、企業(yè)制度化建設(shè)等一系列基本問(wèn)題上的偏差，有形的東西最容易形成和改變，最難改變和形成的是無(wú)形的東西。而對(duì)事物發(fā)展起著根本作用的永遠(yuǎn)都是無(wú)形的東西——思維。這些卻影響到人的溝通結(jié)果、人的做事方式、做事結(jié)果。我們把這六種思維統(tǒng)稱為——中國(guó)式溝通思維。它總共有六種境界依次為：直觀思維、逆向思維、橫向思維、透視思維、跳躍式思維、最高境界是立體思維。
中國(guó)人的群體思維境界到底是什么狀況?
第一種溝通：直觀思維模式
直觀思維是指生活中外界事物在人們大腦中產(chǎn)生的感覺(jué)，它是觸發(fā)人們產(chǎn)生創(chuàng)意的基礎(chǔ)，人們往往通過(guò)觀察思考產(chǎn)生創(chuàng)新性。大多數(shù)人都是根據(jù)對(duì)方說(shuō)的話、做的事情得出一種結(jié)論，然后再同對(duì)方溝通。這是最基本的一種溝通式思維。
第二種溝通：橫向思維模式
橫向思維是通過(guò)明顯的不合邏輯的方式尋求解決問(wèn)題的方法。以一種不同的方式去看待問(wèn)題的積極方法。它是一種新的思維方式，作為傳統(tǒng)的批判和分析性思維方式的補(bǔ)充，它還不是我們的主流思維方式。是一種快速的、有效的工具，用于幫助個(gè)人、公司和團(tuán)隊(duì)解決疑難問(wèn)題，并且創(chuàng)造新想法、新產(chǎn)品、新程序及新服務(wù)。橫向思維最大的特點(diǎn)是打亂原來(lái)明顯的思維順序，從另一個(gè)角度找到解決問(wèn)題的方法。如果我們掌握了這一種思維方式的溝通，那我們的溝通境界已經(jīng)達(dá)到第三層境界。
第三種溝通：透視思維模式
透視思維是透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)。抗戰(zhàn)全面爆發(fā)后，在國(guó)民黨內(nèi)出現(xiàn)了“速勝論”和“亡國(guó)論”等論調(diào)。在共產(chǎn)黨內(nèi)，也有一些人冀望于國(guó)民黨正規(guī)軍的抗戰(zhàn)，輕視游擊戰(zhàn)爭(zhēng)。但是，抗戰(zhàn)10個(gè)月的實(shí)踐證明“亡國(guó)論”、“速勝論”是完全錯(cuò)誤的?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)的發(fā)展前途究竟如何?一時(shí)成了人們關(guān)注的問(wèn)題。1938年5月，毛澤東寫的《論持久戰(zhàn)》它指明了抗戰(zhàn)的前途，提出了正確的路線。抗戰(zhàn)后來(lái)的實(shí)踐充分證明了這篇著作的預(yù)見(jiàn)是完全正確的。達(dá)到透視思維境界，我們就會(huì)洞察對(duì)手的目的，然后從容應(yīng)對(duì)出招。
第四種溝通：立體思維模式
最高的溝通境界是立體思維，立體思維，顧名思義就是對(duì)事物進(jìn)行立體的思索和考慮，它是在三維立體空間中考慮問(wèn)題并進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的一種思維。人類對(duì)空間的認(rèn)識(shí)順序是由點(diǎn)到線到面再到三維空間，人類思維模式的演化也是遵循了這一過(guò)程的。邏輯思維是線型的思維，橫向思維(水平思維)是面的思維，立體思維則是三維空間式的思維形態(tài)。立體思維要求人們跳出點(diǎn)、線、面的限制，有意識(shí)地從上下左右、四面八方各個(gè)方向去考慮問(wèn)題，也就是要“立起來(lái)思考”。要從天時(shí)、地利、人和這三個(gè)大的方面考慮問(wèn)題，你的溝通就達(dá)到了最高的境界。
第五種溝通：跳躍式思維模式
是指一種不依邏輯步驟，直接從命題跳到答案，并再一步推而廣之到其他相關(guān)的可能的一種思考模式。這種思考模式在部份資優(yōu)學(xué)童或自閉學(xué)者身上很常見(jiàn)，而隨著邏輯的普及，這種思考模式更慢慢成為了邏輯。因此，現(xiàn)時(shí)對(duì)這種稱呼有另一種叫法，叫作選單式思考。跳躍式思維好比無(wú)招勝有招式思維。無(wú)招不是不用招，更不是沒(méi)有招，而是能夠因敵之勢(shì)而生招、出招，以最小的代價(jià)克敵制勝。孫子曰：“上兵伐謀。其次伐交、其次伐兵、其下攻城。在溝通中只有舍棄固有既定的成規(guī)格式、跳出前人思維窠臼者，始能臻于更高的境界，你的溝通思維才能更成功。
第六種溝通：逆向思維模式
人通常思考問(wèn)題的思路反過(guò)來(lái)，用對(duì)立的、看上去似乎不可能的辦法解決問(wèn)題的思維方法。利用這種思維方法，可以巧妙地解決一些我們正常思維所不能解決的問(wèn)題。有人落水，常規(guī)的思維模式是“救人離水”，而“司馬光砸缸”的故事中，年齡還很小的司馬光，面對(duì)小伙伴落水、生命垂危，自己和小伙伴都?jí)虿恢祝按笕擞謥?lái)不及的險(xiǎn)情，靈機(jī)一動(dòng)，果斷地用石頭把缸砸破，讓水從破缸中流出，救起了小伙伴，就是運(yùn)用了“破缸留人”的逆向思維。古羅馬的阿基米德利用水的浮力和物體的排水量來(lái)鑒定國(guó)王的金冠。三國(guó)時(shí)候曹沖在五歲時(shí)也利用水的浮力稱大象的重量，都是應(yīng)用了找到替代物品，“化整為零”然后“零存整取”的思維方法。孫臏用添兵減灶的辦法迷惑龐涓，造成了撤兵的假象，而諸葛亮卻用減兵增灶的辦法，擺出增兵的架勢(shì)，瞞過(guò)了司馬懿，撤軍千里。
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