共建和美校園演講稿
共建和美校園演講稿
因?yàn)橛辛撕椭C,我們的校園到處是陽(yáng)光;因?yàn)橛辛撕椭C,師生和同學(xué)間得到的是鼓勵(lì)、贊賞和理解。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的幾篇共建和美校園演講稿,希望能幫到你喲。
共建和美校園演講稿篇一
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天,我們?cè)趪?guó)旗下演講的題目是《共建美好校園》。
我們現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了,在我眼中的校園有好的現(xiàn)象,也有壞的現(xiàn)象,希望我們的同學(xué)改掉這些壞的現(xiàn)象,共建美好校園。
第一點(diǎn),就是環(huán)境衛(wèi)生,現(xiàn)在在學(xué)校的每一個(gè)班,都有自己班的環(huán)境衛(wèi)生區(qū),每天的早中晚,值日生都要對(duì)自己班的這一片區(qū)域進(jìn)行全面清掃。當(dāng)上第一節(jié)課時(shí),在校園到處都是干干凈凈,幾乎看不見(jiàn)一片紙,還有塑料袋,可是只過(guò)了一個(gè)課間,在校園里卻滿地是紙、塑料袋等一些垃圾,這說(shuō)明什么,不是因?yàn)橹等丈鷮?duì)環(huán)境衛(wèi)生不重視,而是同學(xué)們亂扔垃圾,在我們學(xué)校里的垃圾桶也不少,通常垃圾就離垃圾垃桶幾米遠(yuǎn)的地方。上次我親眼看見(jiàn)了一個(gè)同學(xué),在離垃圾桶幾步遠(yuǎn)的地方把一大團(tuán)食品的包裝袋和用過(guò)的衛(wèi)生紙扔到了垃圾桶的旁邊。除了在校園的衛(wèi)生區(qū)里,還有在花壇里的衛(wèi)生也很差,我相信,在花壇里的垃圾不全是風(fēng)吹進(jìn)去的,還有好多一定是我們的同學(xué)把垃圾扔進(jìn)去的。
說(shuō)完了環(huán)境衛(wèi)生,當(dāng)然還有我們的環(huán)保問(wèn)題,當(dāng)水流嘩嘩地向下水道流走時(shí),你會(huì)想到什么,是視而不見(jiàn),還是走上去把流著眼淚的水龍頭關(guān)緊,當(dāng)然我肯定選擇把水龍頭關(guān)緊,雖然這不關(guān)系我的利益,但這可以關(guān)系到一個(gè)人的文明程度,現(xiàn)在地球上的環(huán)境問(wèn)題日益加重,如果我們不保護(hù)我們的水資源,就可能造成水資源暫時(shí)短缺。所以說(shuō),我們一定要保護(hù)水資源。
在學(xué)校里,行為規(guī)范也是很重要的,一定要記住小學(xué)生日常行為規(guī)范中的每一條。當(dāng)面對(duì)國(guó)旗時(shí),一定要肅立不動(dòng),凝望國(guó)旗??擅看紊煸陉?duì)伍中都有很多說(shuō)話的,這就是對(duì)國(guó)旗不敬。在課間的時(shí)間里,有的同學(xué)和別的一個(gè)同學(xué)給撞上了,兩個(gè)人大吵大罵,最后甚至升級(jí)到了打架事件,這是不對(duì)的,本一句對(duì)不起就可以解決的問(wèn)題,非要弄成一起打架事件,我覺(jué)得這一點(diǎn)也不值,希望這些同學(xué)可以改正。還有就是紅領(lǐng)巾和小黃帽的佩戴情況,因?yàn)榧t領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角,是少先隊(duì)員的象征,而小黃帽呢?可以讓司機(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)你而給你讓路,所以我們一定要佩戴好小黃帽和紅領(lǐng)巾。再就是做眼保健操和課間操,這兩種操都是對(duì)我們身體有好處的,眼保健操可以讓我們休息眼睛,緩解眼疲勞,有時(shí)還可以恢復(fù)我們的視力;課間操則可以讓我們拉開(kāi)自己的身體,讓骨骼更強(qiáng)壯,我們有的同學(xué),就是不做,我也建議這些同學(xué)改掉這個(gè)習(xí)慣,才可以讓身體更健康。
我相信,只要我們的同學(xué)改掉這些不文明的習(xí)慣,我們的校園將更加美好。
共建和美校園演講稿篇二
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我今天演講的題目是:從小事做起,共建美好校園。為了讓我們的學(xué)習(xí)環(huán)境更美好,學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展“城管進(jìn)校園”活動(dòng)。大家準(zhǔn)備怎樣去做呢?我會(huì)怎么做呢?如果地上有垃圾,你會(huì)彎腰撿起來(lái)嗎?別急著回答,先聽(tīng)我講一個(gè)小故事:耶穌和弟子彼得去遠(yuǎn)行,見(jiàn)到一塊破舊的馬蹄鐵,耶穌讓彼得撿起來(lái),彼得佯裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。耶穌撿起后在鐵匠鋪換了些錢(qián),并用這錢(qián)買了些櫻桃。出城后,耶穌知道彼得口渴得要命,就偷偷將櫻桃一顆一顆丟在地上,而彼得則一次一次彎腰撿起來(lái)。后來(lái),耶穌笑著說(shuō):“要是你前面肯彎一次腰,后面就不會(huì)沒(méi)完沒(méi)了的彎腰了。小事不做,將要在更小的事情上操勞。”
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理:莫以善小而不為。現(xiàn)在校園里就有這樣的人。有的人把垃圾丟在了樓道上,有的人丟在了草叢里,有的人則偷偷的塞在了墻角縫隙里。有的人依舊在表演著“高空拋物”的雜技;有的人看到了垃圾還可以說(shuō)說(shuō)笑笑,一副“事不關(guān)己,高高掛起”的模樣,心想,就算我不撿,也會(huì)有值日生和清潔工撿的,自動(dòng)選擇忽略„„可這只是小事,只需要你彎彎腰,動(dòng)動(dòng)手,多走幾步就可以完成的事情。
如果你能做到的話,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)有低年級(jí)的小朋友學(xué)你,將垃圾撿起丟在垃圾桶里。你舉手投足間做的一些小事,可能就會(huì)感染到身邊的人。當(dāng)我們都會(huì)彎腰撿起垃圾的時(shí)候,就是大家意識(shí)到校園里不應(yīng)該出現(xiàn)這些東西。請(qǐng)問(wèn),還有誰(shuí)會(huì)隨手丟棄垃圾?
主動(dòng)彎腰撿起垃圾是小事,不亂丟亂扔是小事,與同學(xué)間小聲說(shuō)話是小事,在樓梯走道上放輕腳步是小事,見(jiàn)到師長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好是小事,食堂里節(jié)約每粒糧食是小事……將這些小事做好了,小小的你和我踏入社會(huì)時(shí)也會(huì)將這美好的品質(zhì)帶進(jìn)去。那就是,不僅我們的校園美好了,我們的社會(huì)也會(huì)更加和諧。
城市管理進(jìn)校園,是每個(gè)老師、同學(xué)的責(zé)任。校園的未來(lái)需要我們?nèi)ジ淖儯绻熒餐?,從小事做起,一定?huì)營(yíng)造出一個(gè)更加文明美好的校園。讓我們一起——從小事做起,共建美好校園!
謝謝大家!
共建和美校園演講稿篇三
尊敬的XX:
和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓,是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧,是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧班集體正是構(gòu)建和諧校園的起點(diǎn)與基礎(chǔ)。
和諧的班集體是每個(gè)集體成員對(duì)集體有著強(qiáng)烈的責(zé)任感、有著強(qiáng)大凝聚力的班集體;是滿足于學(xué)生想學(xué)習(xí)、能學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的班集體;是做事高效率、懂得真善美的班集體。
首先,引導(dǎo)教育學(xué)生要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、溝通,建立良好的師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系,是建立和諧班集體的重中之重,師生之間要以誠(chéng)相待、互相尊重,親其師,信其道;在學(xué)生之間發(fā)生矛盾時(shí),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)檢討自己的錯(cuò)誤,積極化解矛盾;引導(dǎo)教育學(xué)生在同學(xué)有了困難的時(shí)候要伸出援助之手,學(xué)會(huì)助人為樂(lè);培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),學(xué)會(huì)了理解、幫助他人,這樣才能增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力、我們的班集體才能像自己家一樣溫馨、友善。
其次、讓學(xué)生學(xué)會(huì)自覺(jué)遵規(guī)能力、自主創(chuàng)新能力、自立自強(qiáng)能力,這是建立和諧班集體的關(guān)鍵。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)自覺(jué)遵守班規(guī)校紀(jì),自主管理班級(jí),學(xué)會(huì)做事自立自強(qiáng),因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生是班集體的一分子,學(xué)生的和諧才是班級(jí)的和諧。
總之,和諧的校園離不開(kāi)和諧的班集體,和諧的班集體離不開(kāi)每一位學(xué)生的努力,老師和學(xué)生都要隨時(shí)隨地注意自己的形象,做到語(yǔ)言文明,舉止端莊,講禮貌,懂禮儀,從小事入手,從身邊做起,實(shí)實(shí)在在的做好應(yīng)做的事情。
因?yàn)橛辛撕椭C,我們的校園到處是陽(yáng)光;因?yàn)橛辛撕椭C,師生和同學(xué)間得到的是鼓勵(lì)、贊賞和理解。讓我們攜起手來(lái),奮發(fā)向上,為和諧的校園貢獻(xiàn)一份力量吧。
謝謝大家!
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