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初中語(yǔ)文課前演講稿范文

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初中語(yǔ)文課前演講稿范文

  課前演講是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極心理的有效途徑,演講是一種展示自我、推銷自我、提升自我的口語(yǔ)表達(dá)方式。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是相當(dāng)有幫助的。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的幾篇初中語(yǔ)文課前演講稿范文,希望能幫到你喲。

  初中語(yǔ)文課前演講稿范文篇一

  其實(shí),音樂(lè)就是一種生命形式。

  午后的陽(yáng)光懶懶地拋灑大地,亦如我的心情。拐進(jìn)一家音像店,目光漫不經(jīng)心的在磁帶架子上游離著。突然我的目光定格在一盤磁帶上,灰白色的封面上一張慵懶似睡的臉,嘴角邊掛著自信且樂(lè)觀的微笑,這時(shí)店主笑著走過(guò)來(lái)說(shuō):“這是孫燕姿的新專輯《Stefanie》,賣的可火了,要不買回家試著聽(tīng)聽(tīng)?”猛然間內(nèi)心涌起某種沖動(dòng),我點(diǎn)點(diǎn)頭付了錢走出音像店。外面依舊是懶懶的陽(yáng)光。

  奔——這是一首節(jié)奏和樂(lè)感極快烈的歌曲,伴著孫燕姿那略帶沙啞并富有磁性的聲音,我頓時(shí)感到渾身熱血沸騰,有種想要奔跑的沖動(dòng),實(shí)際上我每天都在奔跑,奔跑于“家——學(xué)校”這兩點(diǎn)一線間,孩子般傻氣卻又無(wú)可奈何。

  我所在的學(xué)校離我家很遠(yuǎn),為節(jié)約時(shí)間,奔跑成為我每天的必修課。離放學(xué)還有一分鐘時(shí),我便開(kāi)始收拾書(shū)包并心里默默的倒計(jì)時(shí),下課鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起,我立馬抓起書(shū)包瘋一般沖出教室,留下身后一臉愕然的老師,我似乎能聽(tīng)見(jiàn)老師發(fā)自肺腑的惋惜聲:“唉!現(xiàn)在的學(xué)生啊!”我竊笑,像一個(gè)玩世不恭的壞孩子。背著大大的書(shū)包奔跑在校園小路上,穿梭在擁擠的人群中?;丶业穆飞希铱焖俚牡胖业淖孕熊?,不去管路上行人驚訝與嘲諷的眼神。到家了,用時(shí)12分鐘,新的記錄又誕生了!

  我不知道我傻瓜般奔跑的日子還要持續(xù)多久,但我知道我在這樣的奔跑中正漸漸長(zhǎng)大。

  祝你開(kāi)心——一首強(qiáng)勁的音樂(lè)完畢后,接著是一首舒緩如細(xì)水涓流的歌曲,“每年就這天最特別,祝你開(kāi)心十年”,聽(tīng)著聽(tīng)著傷感油然而生。那些保留在腦海里的記憶全清晰的蹦出來(lái),那些事那些人以及我們?cè)哌^(guò)的那些路。

  小時(shí)的我性格軟弱,喜歡哭鼻子。小學(xué)畢業(yè)時(shí),同學(xué)們之間互簽同學(xué)錄,我能清晰的記得,我的那些可愛(ài)的同學(xué)們?cè)诤炍业耐瑢W(xué)錄時(shí)都不忘一句話:“祝你開(kāi)心,笑待每一天!”我很感動(dòng),隨之慢慢地改掉了愛(ài)哭的毛病?,F(xiàn)在的我開(kāi)心而快樂(lè)的生活著,盡管我的那些死黨們已不在我的身邊。

  春夏秋冬在輪回,月圓月缺在交替,我遠(yuǎn)方的朋友們,你們還好嗎?我?jiàn)A在風(fēng)中的笑聲你們能聽(tīng)到嗎?

  同類——風(fēng),停了又吹,我忽然想起誰(shuí),天亮了又黑,我過(guò)了好幾歲,世界……有時(shí)候,孤單的很,需要另一個(gè)同類……

  憂傷的旋律,寂寞的歌詞,孫燕姿很傾情的唱著,難道她也有難言的孤獨(dú)嗎?喜歡在秋季一個(gè)人安靜的走在飄著落葉的小路上,摘去平日任性驕傲的面孔,留下的是一顆落寞的心靈。踩在厚成一疊的落葉上,清脆的斷裂聲徹響整個(gè)寂靜的上空,有人將它詮釋為死亡的呼喚,我不這樣認(rèn)為,它更多的是對(duì)于死亡而發(fā)出的淡淡的無(wú)可奈何。他們的喧鬧,終歸是他們的,而我永遠(yuǎn)也融不進(jìn)去,此時(shí)此刻的安靜才是屬于我的。歲月變遷,惟有那束黃昏的陽(yáng)光才是亙古不變的。是否有人和我一樣,正在喧鬧的人群中踽踽獨(dú)行,我的同類?

  未知的精彩——未知的未來(lái),不要誰(shuí)來(lái)編排;未知的歲月,有我自己來(lái)主宰。

  每個(gè)人的未來(lái)都無(wú)法預(yù)測(cè),需要我們自己去開(kāi)拓;每個(gè)人的未來(lái)都將是精彩,但要我們自己去創(chuàng)造;每個(gè)人的未來(lái)都會(huì)是喝彩,只要我們自己去拼搏。

  未知的未來(lái),未知的精彩。那么從現(xiàn)在起開(kāi)始努力吧!

  其實(shí),音樂(lè)就是一種生命的形式。我以孫燕姿的歌曲記錄了我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,或許是我的生活和歌曲相互貼切相互溝通,也或許是歌曲早已溶進(jìn)了我的生活。音樂(lè)人生,精彩人生!

  初中語(yǔ)文課前演講稿范文篇二

  在南方等一場(chǎng)雪,如同朝圣者等待圣光,飄飛的羽毛,化作寬大的翅膀。

  躺在冬季依舊如茵的草地,心中卻希望降下一場(chǎng)雪。不要“千里冰封,萬(wàn)里雪飄”的肅殺場(chǎng)面,要的,是“白雪卻嫌春色晚,故穿庭樹(shù)作飛花”的清新雅致,帶著南方特有的溫婉細(xì)膩,在青色的草地上開(kāi)出一朵朵的小白花。

  坐在冬季依舊潺潺的小河旁,幻想著一場(chǎng)冬雪的悄然降臨。不愿河水失去靈動(dòng),只愿見(jiàn)冬日柳絮漫天飛。

  行走在街道上,身上無(wú)來(lái)由地落下一片白,嘿!是雪嗎?我等到了雪嗎?將白置于手心,卻經(jīng)久不化。抬頭,原來(lái)是一個(gè)窗戶中飄飛出來(lái)的白色泡沫。嗬!同我一樣的等雪人嗎?他是因疲于等待而自制雪景,還是想以這沫雪喚來(lái)真雪?

  回到家中,擺弄著桌上的雪天水晶球。將其倒置,見(jiàn)大雪紛飛。呵!真美呢!如果南方有雪就好了!卻見(jiàn)水晶球中的雪人在笑,在苦笑。它是在嘲笑世人以水晶球滿足自己內(nèi)心的愿望,還是因自己困于水晶球內(nèi)而無(wú)奈?

  望向窗外,雖是陰云密布,但我知道,那不會(huì)是雪。

  在南方等一場(chǎng)雪,等到草綠了又綠,花開(kāi)了又開(kāi);

  在南方等一場(chǎng)雪,等到水流了又流,絮飛了又飛;

  在南方等一場(chǎng)雪,等到人聚了又散,景變了又遷……

  只有水晶球里的雪人,獨(dú)自享有一片天地的雪,在笑……

  在南方等一場(chǎng)雪,如同朝圣者期待著圣光,飄飛的羽毛,化作寬大的翅膀。

  砸碎了水晶球,測(cè)出的,不是雪,是水。呵!南方終究是沒(méi)有雪的啊!我看到雪人身上布滿水珠,它要化了嗎?

  對(duì)著破碎的水晶球,許下了一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。雪人還在笑,甜甜地笑……

  初中語(yǔ)文課前演講稿范文篇三

  晚上,一個(gè)人靜靜的躺在床上,任由思緒紛飛,安靜的思索著一些關(guān)于生命的深?yuàn)W問(wèn)題。

  生命是什么?

  生命是生物所具有的活動(dòng)能力。一片樹(shù)葉,一朵小花,一只小鳥(niǎo),一棵樹(shù)苗,都是有生命的。生命也是一封信,一封寫了一半沒(méi)寫完的信,我們要繼續(xù)寫下去;生命還是一首歌,一首唱了一半沒(méi)唱完的歌,我們要繼續(xù)唱下去……

  碧綠的大海里,魚(yú)兒在自由自在地遨游;蔚藍(lán)的天空下,鳥(niǎo)兒在無(wú)拘無(wú)束地鳴唱,青翠的草地上,花兒在爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放……

  生命是什么?

  生命是山,我們無(wú)法預(yù)估它的長(zhǎng)度,我們只好追求它的高度。生命是路,它是由一塊塊不起眼的沙石組成的,而不是鋪金布銀,平平淡淡中盡顯生命之完美。生命是一葉扁舟,航行于茫茫滄海之中,只有經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮,才會(huì)迎來(lái)明天海上初升的太陽(yáng)。

  生命是風(fēng)的輕盈歲月,生命是雨的淋漓盡致,生命是有著許多合音的交響,生命是有著一顆感恩而快樂(lè)的心,生命是能夠每日快樂(lè)洋溢的幸福。生命給予了我們無(wú)限多的東西,我們唯一能回報(bào)生命的只有珍愛(ài)生命。我們要學(xué)會(huì)珍惜生命,理解生存的意義,善待自己,善待他人。

  生命如同夏花,是劃過(guò)天邊的剎那火焰。

  每個(gè)人都有屬于自己的生命,你可以利用它,做出一番大事業(yè),也可以白白浪費(fèi)它。誰(shuí)也無(wú)法描繪出它的面目,但世界上處處能聽(tīng)見(jiàn)它的腳步。光明和黑暗都無(wú)法改變它行進(jìn)的節(jié)奏。

  當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中粲然綻開(kāi)溫潤(rùn)的花瓣時(shí),當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房以響亮的哭聲向人世報(bào)到時(shí),他悄無(wú)聲息地走著,歡笑也不能挽留他的腳步。

  當(dāng)枯黃的樹(shù)葉在寒風(fēng)中飄飄墜落時(shí),當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時(shí),他還是沉著而又默默地走著,嘆息也不能使他停步。

  當(dāng)繽紛的花朵在驕陽(yáng)下茁壯成長(zhǎng)時(shí),當(dāng)獲勝的體育健兒以勝利的笑容向觀眾揮手時(shí),他依然走著,歡呼依舊不能使他停步。

  他慷慨,你不必乞求,屬于你的,他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。

  他公正,你不必爭(zhēng)奪,不屬于你的,他也總是如數(shù)收回。

  他無(wú)私,你不必計(jì)較,你需要的,他會(huì)毫不吝嗇的給予。

  你珍重他,他便在你身后長(zhǎng)出綠蔭,結(jié)出沉甸甸的果。

  你忽視他,他便在你身前生根發(fā)芽,長(zhǎng)出盤曲的荊棘。

  你揮霍他,他便在你前方根深蒂固,成為人生路上的絆腳石。

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