經(jīng)典的演講稿讓人回味無(wú)窮。那么怎樣寫(xiě)精彩的演講稿呢?一起來(lái)看一看學(xué)習(xí)啦小編給大家分享的做人與成才演講稿，希望大家喜歡。

　　做人與成才演講稿【一】

　　尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好!

　　今天我國(guó)旗下講話的題目是《成才先成人，愛(ài)國(guó)先愛(ài)校》上個(gè)星期天是澳門(mén)回歸祖國(guó)十周年的紀(jì)念日。澳門(mén)割讓?zhuān)f(shuō)明“國(guó)家落后就要挨打”，澳門(mén)回歸，昭示著“祖國(guó)強(qiáng)大才有尊嚴(yán)”。

　　我先給大家講一個(gè)真實(shí)的故事：上個(gè)世紀(jì)九十年代初，南京市的一所小學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)了一位美國(guó)小學(xué)生。當(dāng)星期一升旗的時(shí)候，他質(zhì)問(wèn)班主任老師，為什么不升美國(guó)的國(guó)旗?老師告訴他說(shuō)，這是在中國(guó)，應(yīng)當(dāng)升中國(guó)的國(guó)旗!到了下個(gè)星期一再舉行升國(guó)旗儀式的時(shí)候，這個(gè)美國(guó)小學(xué)生手上卻拿了一面美國(guó)的國(guó)旗，當(dāng)同學(xué)們高唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的時(shí)候，他唱的也是美國(guó)的國(guó)歌。這位美國(guó)小學(xué)生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)行為，深深地打動(dòng)著在場(chǎng)的每一位老師和同學(xué)的心。

　　同學(xué)們，一個(gè)身在異國(guó)他鄉(xiāng)的美國(guó)小學(xué)生，他是那樣執(zhí)著地?zé)釔?ài)著自己的國(guó)家，難道不值得我們每位同學(xué)深思嗎?我之所以要講這個(gè)故事，是想告訴同學(xué)們，愛(ài)國(guó)是每一個(gè)公民的責(zé)任。

　　那么，我們應(yīng)該如何來(lái)愛(ài)國(guó)呢?作為學(xué)生，我們首先要熱愛(ài)自己的學(xué)校，熱愛(ài)自己的班集體。一個(gè)連自己的學(xué)校、自己的班集體都不愛(ài)的學(xué)生，又怎么可能愛(ài)祖國(guó)這個(gè)呢?所以，愛(ài)國(guó)不是口號(hào)，而是行動(dòng)。

　　同學(xué)們，一滴水就可以折射出太陽(yáng)的光輝，一件小事也能折射出一個(gè)人的文明修養(yǎng)。成才先成人，愛(ài)國(guó)先愛(ài)校，我們必須從小事做起，千萬(wàn)不能把一些不文明的言談舉止看作無(wú)關(guān)緊要的小事，因?yàn)樗碇粋€(gè)人的修養(yǎng)和品行，哪怕是撿起一張廢紙，擰緊一個(gè)水龍頭，向老師主動(dòng)問(wèn)好，扶起一個(gè)摔倒的同學(xué)，這也是愛(ài)國(guó)。

　　同學(xué)們，愛(ài)國(guó)就在我們身邊，讓我們都從小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，向敬愛(ài)的周那樣，從小樹(shù)立為中華崛起而勤奮讀書(shū)的遠(yuǎn)大志向，長(zhǎng)大后為把祖國(guó)建設(shè)得更加富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量!

　　我的講話完畢，謝謝大家。

　　做人與成才演講稿【二】

　　陶行知先生說(shuō)過(guò)“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，即教學(xué)生求真知，學(xué)真本領(lǐng)，養(yǎng)真道德，說(shuō)真話，識(shí)真才，辦真事，追求真理，做真人。尤其是在提倡素質(zhì)教育的今天，老師更應(yīng)該貫徹一個(gè)“真”字，要真心誠(chéng)意地教學(xué)生學(xué)做真人。

　　但目前的社會(huì)環(huán)境人文環(huán)境、科學(xué)形勢(shì)、中國(guó)的特殊國(guó)情，目前分?jǐn)?shù)是衡量的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)要質(zhì)量抽測(cè)，初中不僅僅是質(zhì)量抽測(cè)，還要以分?jǐn)?shù)排名次，中考重點(diǎn)高中沒(méi)到分?jǐn)?shù)，差一分出幾千塊錢(qián)，考上大學(xué)還是許多學(xué)生的唯一選擇，所以老師也好、家長(zhǎng)也好，當(dāng)然只重視分?jǐn)?shù)。

　　不過(guò)，我個(gè)人認(rèn)為素質(zhì)教育更重要，比如說(shuō)“馬加爵事件”“清華大學(xué)劉海洋事件”就是很好的證明，這兩位都有著很好的成績(jī)，可結(jié)果呢?所以，請(qǐng)社會(huì)，學(xué)校和家長(zhǎng)在重視成績(jī)的同時(shí)也要更多的關(guān)注孩子的素質(zhì)，別在讓以上兩件類(lèi)似事件發(fā)生，更不要以成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生是好還是壞。

　　“成才”要以“成人”為基礎(chǔ)，先做人后成才，這是顯而易見(jiàn)的道理。德和才是不能截然分開(kāi)的。所以才有“德才兼?zhèn)?rdquo;之說(shuō)。老師只講成績(jī)，歧視成績(jī)不好的學(xué)生是不對(duì)的。我們應(yīng)該關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生，為每一個(gè)學(xué)生的幸福人生奠基。望子成龍或許是每個(gè)做家長(zhǎng)心中的夢(mèng)想，這也在情理之中。望子成龍依我的理解大概就是現(xiàn)在所說(shuō)的人才吧。就人才二字看，應(yīng)該是先做人后成才，也就是說(shuō)做人是成才的基矗然而在現(xiàn)實(shí)生活中，有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)卻忽視了對(duì)子女做人的培養(yǎng)和教育。認(rèn)為只要孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好、考上好大學(xué)就算成才了。其實(shí)這是一個(gè)誤區(qū)，是家庭教育中一個(gè)亟待轉(zhuǎn)變的理念。

　　網(wǎng)上的一項(xiàng)調(diào)查顯示，如今孩子的弱點(diǎn)是以我為中心的意識(shí)很強(qiáng)，表現(xiàn)為自私、貪婪、任性、功利，只注重自己的感受，很少顧及他人的利益，心理脆弱，生活自理能力及承受挫折能力差。我認(rèn)為根源就在于家長(zhǎng)忽視了對(duì)孩子做人的培養(yǎng)和教育。

　　我認(rèn)識(shí)一位中學(xué)老師，她給我講了這樣一件事，她班上有一位男生，是班里的學(xué)習(xí)尖子，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诩?jí)部都是數(shù)一數(shù)二的，但是這個(gè)孩子的心理卻比較陰暗，他為了防止別的同學(xué)超過(guò)他，每次上課他故意裝睡，以此(定稿版)蒙騙大家，從而給認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)帶來(lái)一些負(fù)面的心理影響。我想這個(gè)孩子將來(lái)即便是考入北大清華，他也很難成才。反過(guò)來(lái)看，所有成才者、成大業(yè)者，哪一個(gè)不是在做人上有其獨(dú)特的品質(zhì)和良好的教所以在家庭教育中，我認(rèn)為最重要的是要教會(huì)孩子做人，在這方面我是深有體會(huì)的。我女兒從小到大，我花費(fèi)心血最大的就是教她如何做人。從一點(diǎn)一滴做起，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即糾正，決不放過(guò)。

　　譬如，我女兒五歲的時(shí)候，一天，我們娘倆兒去飯店吃飯，我讓女兒去給服務(wù)員阿姨要餐巾紙，不一會(huì)女兒興高采烈地拿回了一打餐巾紙，我問(wèn)女兒：“你怎么給阿姨說(shuō)的?”“我給阿姨說(shuō)我們有六個(gè)人，阿姨就給了這么多。”女兒得意地?cái)[動(dòng)著手中的餐巾紙，我的心一沉，這雖然是件小事，可是卻反映出孩子在做人上的兩個(gè)問(wèn)題，一是不誠(chéng)實(shí);二是貪小便宜。這是一個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)，必須把它遏制在萌芽狀態(tài)。于是我耐心地給孩子講這方面的道理，并鼓勵(lì)孩子勇敢地去向那位服務(wù)員阿姨道歉，目的是讓女兒牢牢記住這件事，以后不要再犯。就這樣日積月累，我把做人的道理，一點(diǎn)一點(diǎn)地滲透到孩子的心靈深處，成為了她日后立足社會(huì)的最大資本。實(shí)大事都是由小事積累而成的，有時(shí)可能一件小事，就能鑄成孩子一生的大錯(cuò)。

　　我參加過(guò)一個(gè)旁聽(tīng)，被宣判者是一個(gè)非常聰明漂亮的女孩，她大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入一家金融機(jī)構(gòu)工作，僅一年半的時(shí)間，她就因貪污公-款鋃鐺入獄，當(dāng)人們剖析她的犯罪根源時(shí)，竟然是她八歲的時(shí)候，從鄰居家的雞窩里拿回一個(gè)雞蛋，媽媽不僅給她煮著吃了，而且還夸她聰明，從此在她幼小的心靈里種下了貪婪的種子，據(jù)說(shuō)她作案的手法連資深會(huì)計(jì)師都不得不感嘆：“這女孩太聰明了!可惜呀，就是沒(méi)用到正當(dāng)處埃”由此可見(jiàn)，教孩子做人是多么的重要埃孩子做人做好了，即便是成不了大才，他也會(huì)一生平安快樂(lè);但是假如孩子連做人都做不好，那么他的一生都將是灰色的，甚至是痛苦不安的。

　　所以說(shuō)先做人后成才我認(rèn)為是家庭教育中最重要的一條教育理念。

　　做人與成才演講稿【三】

　　各位老師，同學(xué)們：

　　大家好!我今天演講的題目是：“養(yǎng)成良好的習(xí)慣，立志成人成才”。

　　大家知道，習(xí)慣形成性格，習(xí)慣也決著命運(yùn)。好習(xí)慣形成一輩子受用;同時(shí)壞習(xí)慣形成了，那么也要一輩子受折磨，受牽累。

　　約·凱恩思說(shuō)：“有什么樣的習(xí)慣就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的行為，就有什么樣的結(jié)果。”不錯(cuò)，在凱恩思眼中良好的習(xí)慣將會(huì)注定我們的性格，甚至?xí)绊懳覀冏约旱拿\(yùn)，可見(jiàn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是何等得重要。

　　魯迅先生很愛(ài)惜時(shí)間，他一生撰寫(xiě)和翻譯了3640萬(wàn)字的著作，平均每天寫(xiě)2000字，為我國(guó)的文化寶庫(kù)，留下了及其豐富文學(xué)遺產(chǎn)。他所以這樣高產(chǎn)，因?yàn)樗B(yǎng)成了良好的寫(xiě)作習(xí)慣。把寫(xiě)作當(dāng)做是一種樂(lè)趣。

　　曾國(guó)藩是清代得名臣，一生勤奮好學(xué)，以“勤”，“恒”兩字來(lái)激勵(lì)自己，教育子侄，謂“百種弊病，皆從懶生，懶則事事松弛。”他抓住一切讀書(shū)機(jī)會(huì)，死前一日猶手不釋卷，還給自己訂了十二條規(guī)則。

　　他讀書(shū)日課有程，持之以恒，博求約守，不拘門(mén)戶，久而久之，就成了一種習(xí)慣。因?yàn)橛辛诉@種良好的讀書(shū)習(xí)慣，所以使他得以博聞強(qiáng)記，學(xué)富五車(chē)。成為清代以文人而封武侯的第一人。

　　從上述例子可以看出，良好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)成人，是為人、做事成功的基礎(chǔ)。

　　俗話說(shuō)：“江山易改，稟性難移”，也充分說(shuō)明了習(xí)慣的重要性。成功和失敗，都源于你所養(yǎng)成的習(xí)慣，也就是源于成人。

　　習(xí)慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕之事;而要想改正某種不良習(xí)慣，也常常需要一段時(shí)間。根據(jù)專(zhuān)家的研究發(fā)現(xiàn)，21天以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣，90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。所以一個(gè)觀念如果被別人或者是自己驗(yàn)證了21次以上，它一定會(huì)變成你的信念。

　　同學(xué)們，人生最昂貴得代價(jià)就是都在等待明天，但明天永遠(yuǎn)不會(huì)再來(lái)。因?yàn)閬?lái)的時(shí)候已是今天，只有今天才是生命中最重要的一天;只有今天才是我們生命中唯一可以把握得一天;只有今天才是我們唯一用來(lái)超越對(duì)手，超越自己的機(jī)會(huì)，不要把希望寄托在明天，希望永遠(yuǎn)就在今天，就現(xiàn)在!

　　君子以自強(qiáng)不息，讓我們用認(rèn)真得態(tài)度，從小事做起，從我做起，去養(yǎng)成一個(gè)個(gè)有利于我們生活，有利于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)，這樣，我們才能去創(chuàng)造一片屬于我們自己的藍(lán)天。

　　我的演講完畢，謝謝大家!