演講要想說(shuō)服人首先立意要正確

　　同樣是談“夢(mèng)想”這個(gè)話(huà)題，另一位演講者在講了兩個(gè)因堅(jiān)持而成功的例子后，又講了兩個(gè)“不堅(jiān)持的故事”，其中一個(gè)是這樣的：

　　蔣雯麗從小就是一個(gè)活潑愛(ài)動(dòng)的女孩子，而且尤其喜歡體操，于是她夢(mèng)想自己有一天也能登上體操比賽的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)?？梢?yàn)轶w質(zhì)不行，在市體操隊(duì)練了五年，也沒(méi)能轉(zhuǎn)為正式體操隊(duì)員。 回學(xué)校讀書(shū)后，蔣雯麗遇到了一位和藹的老師，讓她覺(jué)得老師是這個(gè)世上最可愛(ài)的人。于是，蔣雯麗夢(mèng)想將來(lái)能當(dāng)一名老師。很遺憾的是，這個(gè)夢(mèng)想又破滅了。因?yàn)楫?dāng)年蔣雯麗的成績(jī)不好，只能進(jìn)一所非師范類(lèi)中專(zhuān)學(xué)習(xí)。

　　中專(zhuān)畢業(yè)后，蔣雯麗被分配到一家自來(lái)水廠(chǎng)，成為一名普通工人。一向心高氣傲的蔣雯麗不甘寂寞，萌生了第三個(gè)夢(mèng)想——當(dāng)一名作家。為此，蔣雯麗很投入，閱讀了大量文學(xué)書(shū)籍，并且勤奮地練筆。可是，由于受文學(xué)基礎(chǔ)和生活環(huán)境所限，蔣雯麗一直找不到好的寫(xiě)作題材，自然也就沒(méi)什么成就。

　　一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，蔣雯麗第一次登上了舞臺(tái)，就是因?yàn)檫@一次表演，蔣雯麗萌發(fā)了第四個(gè)夢(mèng)想，當(dāng)演員。而當(dāng)年正巧趕上北京電影學(xué)院招生，蔣雯麗才有幸邁進(jìn)表演藝術(shù)的大門(mén)……

　　前面講的那些名人，因?yàn)橛刑熨x、有準(zhǔn)備、有機(jī)會(huì)、有恒心，所以他們?nèi)缭敢詢(xún)斄?。但蔣雯麗等人的成功故事卻告訴我們：在最初的夢(mèng)想破滅后，重新“做夢(mèng)”，也是明智的選擇。

　　大家知道，人生總是曲折坎坷的，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)一帆風(fēng)順，所以跌倒了不要哭，夢(mèng)碎了不要怕，關(guān)鍵是清醒地認(rèn)識(shí)自己，給自己定好位。也就是說(shuō)，是繼續(xù)堅(jiān)持，還是及時(shí)放棄，全在于你能否把握自己。矢志不渝地走下去，可以獲得成功;靈活地變換方向，也可以獲得成功。但無(wú)論怎樣，都要認(rèn)識(shí)自己，把握自己。而一旦讓夢(mèng)想生出堅(jiān)強(qiáng)有力的翅膀，成功也就指日可待!

　　演講完畢，現(xiàn)場(chǎng)掌聲雷動(dòng)!在這部分演講中，演講者為聽(tīng)眾講述了著名演員蔣雯麗成長(zhǎng)、成名的故事：由于條件所限，蔣雯麗的前幾個(gè)夢(mèng)想都付諸東流，但當(dāng)她邁進(jìn)表演藝術(shù)的大門(mén)后，終成明星。可想而知，如果蔣雯麗不顧自己的條件，堅(jiān)持要練體操、做老師或是當(dāng)作家，恐怕就算再努力，也難以如愿。好在“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，蔣雯麗最終找到了自己的位置，取得了成功。

　　蔣雯麗的曲折經(jīng)歷有力地說(shuō)明：夢(mèng)碎了再做一個(gè)，為夢(mèng)想調(diào)個(gè)方向，前程也可能一片光明。顯然，這樣認(rèn)識(shí)問(wèn)題符合辨證思維，看到“堅(jiān)持”一面的同時(shí)，也看到了“放棄”的一面，在此基礎(chǔ)上，再來(lái)立意，也就準(zhǔn)確、深刻，且富有新意了。“是繼續(xù)堅(jiān)持，還是及時(shí)放棄，全在于你能否把握自己”，“認(rèn)清自己，把握自己”是成功的關(guān)鍵，這樣的立意無(wú)懈可擊，聽(tīng)眾怎能不信服呢?

　　通過(guò)以上的分析，我們可以知道：只有立意正確的演講，才能給聽(tīng)眾積極的、有益的啟示;否則，演講往往被聽(tīng)眾質(zhì)疑，也失去了應(yīng)有的價(jià)值。立意不正確的演講，即使能蒙蔽聽(tīng)眾于一時(shí)，也會(huì)導(dǎo)致他們?cè)谒枷肷虾托袆?dòng)上的混亂，甚至造成惡果。