黃暉陽老師，既是國(guó)內(nèi)知名的教育專家，又是青年學(xué)生情感家園的耕耘者，黃暉陽曾對(duì)學(xué)生專門做過情感系列演講。在演講中，他常根據(jù)不同的內(nèi)容，變換使用不同的技巧和手段。

　　說愛情：運(yùn)用仿擬，反彈琵琶

　　同學(xué)們啊，在我的教育思想里，我確實(shí)認(rèn)為愛情是一片莊稼。雖然全世界的人們都愛說“愛情是玫瑰花”，但我還是執(zhí)著地說“愛情是一片莊稼”。既然是莊稼，它自有開花的美麗時(shí)刻。但它畢竟是莊稼呀，所以最后期望的還是收成，而不單單是艷麗一時(shí)的花朵。你的那片莊稼，最好是美麗的花朵和豐碩的收成兼而有之。但是，我要告訴你，收成才是第一位的。我真的這樣認(rèn)為，愛情是一片莊稼。既然是莊稼，它就需要足夠的陽光、空氣和水，它就必須在適宜的時(shí)段播種。這樣，它才能蔚然成片，它才能走向收成……親愛的同學(xué)們，在我的眼里，你們的這片莊稼正綠油油地生長(zhǎng)著。所以你不能過早去采摘，更請(qǐng)你不要去踐踏。你們要勤快地澆水、施肥和松土，等到收獲季節(jié)到來，自然就有豐碩的收成和幸福的甜蜜。(熱烈的掌聲經(jīng)久不息)

　　“愛情是玫瑰花”，這是包括中學(xué)生在內(nèi)的絕大部分人的觀點(diǎn)。在這種觀點(diǎn)的支配下，人們就有了“花開堪折直需折，莫待無花空折枝”和“只在乎曾經(jīng)擁有，不在乎天長(zhǎng)地久”的所謂愛情思想。這種思想即使對(duì)于成人來說，也有著相當(dāng)嚴(yán)重的危害，而對(duì)于廣大中學(xué)生來說，更是危害無窮——他們會(huì)因此以玩弄的態(tài)度，隨意地啜飲愛情之酒，而不愿擔(dān)負(fù)應(yīng)有的責(zé)任。

　　所以，為了矯正廣大中學(xué)生的愛情觀，黃暉陽就運(yùn)用仿擬，反彈琵琶，由“愛情是玫瑰花”仿擬出了“愛情是一片莊稼”。認(rèn)為“愛情是玫瑰花”者，對(duì)于愛情往往只求其一時(shí)的艷麗，而不在乎最終是否能夠結(jié)出果實(shí)，因而會(huì)對(duì)愛情抱著不負(fù)責(zé)任的態(tài)度;而認(rèn)為“愛情是一片莊稼”者，則更希望愛情能夠最終結(jié)出理想之果，所以會(huì)以比較嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待愛情。借助這一琵琶反彈，黃暉陽向中學(xué)生聽眾傳達(dá)了“玫瑰花似的愛情觀應(yīng)予以否定，只有莊稼似的愛情觀才值得肯定”的訊息，表達(dá)了希望中學(xué)生聽眾在適宜的時(shí)段播種和收獲愛情的愿望。

　　談?dòng)H情：巧選角度，精選短語

　　為什么母親和孩子之間有著那么深厚的情感?有著感情上那種說不清的千絲萬縷的聯(lián)系?

　　校長(zhǎng)是學(xué)生物學(xué)的，我很樂意講講這個(gè)生理與情感互為交融的道理。當(dāng)我們還是胎兒的時(shí)候，我們是通過臍帶和胎盤來與母親發(fā)生聯(lián)系，百分之百地依賴著母體來生存和成長(zhǎng)的。當(dāng)懷了孩子的時(shí)候，母親的子宮壁會(huì)增厚，為的是做好哺育孩子的準(zhǔn)備，而胚胎的外層組織則會(huì)不斷地侵蝕著母親的子宮內(nèi)膜，并使母體的血管破裂。這樣一來，胚胎的末端組織就浸浴在母血之中，就像水仙花的根養(yǎng)在水里一樣。親愛的同學(xué)們，漫長(zhǎng)的十月懷胎，你的血管已經(jīng)深深地扎在你母親的肉體里面，不停地從中汲取營(yíng)養(yǎng)，又不停地把你身上的廢物排到母親身上。這個(gè)時(shí)候，你獲得了世界上最完美的保護(hù)和滋養(yǎng)，一天一天地茁壯成長(zhǎng)。而到了一朝分娩，你是硬生生地把自己從你母親的血肉里頭撕裂和分離出來!母親因此受到大面積地創(chuàng)傷，因此面大量出血，虛弱到極限!所以，分娩對(duì)于每一個(gè)母親來說，都是一件非常痛苦危險(xiǎn)的事情。但是，母性天生就這么偉大，既有著承受這種苦難的非凡能力，更有著甘愿承受這種苦難的美好心靈……