演講中如何敘事才能攫取聽眾的心(2)
演講者通過聚焦有關“慢”的兩個問題的敘事,講述他女兒“考”他的故事。女兒的考題看似并不深奧,但是很有吸引力,容易讓人掉進好答的陷阱。果不其然,“我”的回答每每出入很大。一問一答的聚焦式敘事,我豁然開朗。“考”完了,道理也就在問題的聚焦中浮出水面,聽眾隨之恍然大悟。是啊,慢,何嘗不是一種登頂?shù)闹腔勰?
3、懸念設置式敘事
一位團委書記在《讓不幸成為幸運》的演講中,想告訴團干部如何做好內(nèi)向青年的工作,他是這樣說的:
有一位剛從學校畢業(yè)的年輕人來到了縣團委宣傳科工作。他很有才氣,但就是有些害羞,工作很難放開,總是躲著人,尤其是始終不愿意露出手臂,好像里面深藏著什么見不得人的東西,哪怕是炎熱的夏天,也是如此。一次,年輕人到團委書記那兒去匯報工作,匆匆匯報,匆匆轉身。團委書記突然叫住了他,讓他坐下,和藹可親的叫他捋起衣袖。礙于領導的面子,年輕人慢騰騰地捋起了兩個衣袖。原來,年輕人的右手臂上有一塊大大的胎記。團委書記明白了,他又仔細看了看,忽然驚訝的贊美:“你好福氣,這是一塊幸運的胎記啊!”年輕人疑惑地問:“手臂上長了這么一塊難看的胎記,怎么會是幸運呢?”團委書記微笑著說:“你想一想啊,如果這塊胎記長到你臉上了呢?”聽團委書記這么一說,年輕人臉上的疑云立馬煙消云散,他會心地笑了。從此,年輕人不再遮遮掩掩,變得開朗起來,宣傳工作也因此做得積極主動,風生水起。 那個內(nèi)向害羞的年輕人就是我。我很幸運,遇到了一位好領導,是他調(diào)換角度,幫我打敗害羞與自卑,讓我開朗起來,把工作做出了成績。而你們作為團的干部,也是領導,對于那些內(nèi)向的年輕人,不妨學學我的那位領導的工作方法。
團委書記的演講敘事可謂引人入勝,因為他不斷地設下懸念:年輕人為何夏日都不露出小手臂?胎記難看,為何領導說是幸運?年輕人是誰?原來是演講者自己。這樣步步懸念,步步驚心,最后真相大白,原來是步步蓮花啊!演講者用自己的親身經(jīng)歷傳達給聽眾一個道理,同一個問題,換一個角度,不幸就會成為幸運。這種工作思路與方法對性格內(nèi)向的人尤為重要。
演講中的敘事方式多種多樣,但九九歸一,演講敘事都是服務于演講的觀點,敘事能抓人,觀點自然能服人,且能深入人心。