爭做愛心少年演講稿
演講稿作為演講者在演講時(shí)所依據(jù)的文稿,是演講成功的關(guān)鍵。下面是小編為大家收集關(guān)于爭做愛心少年演講稿,歡迎借鑒參考。
牽手美德,做愛心少年
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師和同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是《牽手美德,做愛心少年》。
我是一個(gè)活潑、開朗的女孩兒,今年xx歲,是xx市xx縣xx小x年級x班的學(xué)生。在家庭中,我總是想方設(shè)法地為父母分憂解愁,爭做父母的好幫手;在學(xué)校里,我勤奮好學(xué),心系集體,積極參加各項(xiàng)活動,爭做老師的好助手和同學(xué)們的好榜樣;在社會上,我樂于助人,熱心公益事,爭做傳遞愛心的小天使。
爭做班級的領(lǐng)頭雁
在學(xué)校,我勤奮學(xué)習(xí),努力學(xué)好每一門功課,學(xué)習(xí)成績在班里名列第一。在知識的海洋里,我快樂的遨游。我深知“欲窮千里目,更上一層樓。”我只有更加努力,才能實(shí)現(xiàn)我的夢想。我時(shí)常要求自己:“一定要多學(xué)習(xí)多鍛煉,為為班級學(xué)校爭得榮譽(yù)!”我這樣說的也是這樣做的。校內(nèi)外的學(xué)習(xí)、活動常常忙得我不亦樂乎,但我總是充滿自信地面對。多少個(gè)中午,別人休息或看動畫片時(shí),我早早來到學(xué)校在教室里跟同學(xué)們一起學(xué)習(xí),一起組織各種活動;多少個(gè)傍晚,同學(xué)回家了,我卻留下來幫助值日生打掃衛(wèi)生,美化教室,為班級文化創(chuàng)出自己的特色。記得去年,我代表班級參加學(xué)樣舉辦的《我的中國夢》演講比賽,由于時(shí)間緊迫,我只能利用晚上休息時(shí)間撰寫稿子,第二天早晨五點(diǎn)就爬起來修改。因?yàn)楦忻氨馓殷w紅腫發(fā)炎,嗓子很痛,但我卻執(zhí)著地堅(jiān)持了下來。功夫不負(fù)有心人,憑著我的頑強(qiáng)刻苦、不懈努力,在老師的指導(dǎo)下,我在比賽中大氣沉穩(wěn),聲情并茂,脫穎而出,一舉奪得比賽一等獎。我是班長,除了負(fù)責(zé)班級的大小事務(wù)外,還五年如一日幫助班里的一名殘疾同學(xué),在我的帶領(lǐng)下,同學(xué)們受到渲染,紛紛當(dāng)起了“小雷鋒”,全班同學(xué)都盡其所能地為這名殘疾同學(xué)服務(wù),我的行動感動了同學(xué),感動了家長,那名殘疾同學(xué)的家長為學(xué)校送來了表揚(yáng)信表達(dá)謝意。我注重從點(diǎn)滴入手學(xué)雷鋒做好事,在學(xué)校,常常主動關(guān)掉教室里的“長明燈”,看到水龍頭沒關(guān)緊,總會跑過去把它擰緊;同學(xué)的筆沒水了,我會主動借筆給同學(xué)使用;班里的衛(wèi)生用具亂了,我默默地獨(dú)自一個(gè)人進(jìn)行整理;同學(xué)生病了,我及時(shí)給予關(guān)心和關(guān)照;對有困難的同學(xué),我都會盡力幫助同學(xué)解決困難。同學(xué)們都說我是大家公認(rèn)的“領(lǐng)頭雁”。
爭做有愛心的好少年
從小父母和老師教育我要做一名富有愛心和同情心的人。面對需要社會幫助的人,我總是希望用自己微薄的心力來幫助他們。一次,我看見街邊一位衣衫襤褸的中年婦女帶著一個(gè)小女孩在街邊乞討,便對爸爸說:“爸爸,把我的壓歲錢拿5元給這個(gè)小妹妹吧!”爸爸當(dāng)即同意了我的要求,并表揚(yáng)了我。玉樹、盧山大地震發(fā)生后,我捐出了自己一百五十多元的零花錢,還號召其他同學(xué)們都涌躍捐款,在我的帶領(lǐng)下,全班共捐出了兩千多元,捐款總額在全校名列前茅。在節(jié)假日,我經(jīng)常去社會敬老院,用零花錢為老人們購買水果、奶粉,為他們打掃衛(wèi)生,為他們梳頭、剪指甲、講故事、表演文娛節(jié)目,慰藉老人們孤獨(dú)寂寞的心,我被老人們稱為可愛的小天使。在鄉(xiāng)親鄰里,我也力爭做一個(gè)熱心腸的人。鄰居里有一戶三口之家,小孩上二年級,父母都上班,沒時(shí)間接送,我主動與鄰居的孩子結(jié)伴上學(xué),晚上一有空閑時(shí)間,我就給她輔導(dǎo)功課,陪她玩游戲。我堅(jiān)信:“贈人玫瑰,手有余香”,做人只要有一顆愛心,就永遠(yuǎn)是一個(gè)快樂、幸福的人。
爭做環(huán)保小衛(wèi)士
我愛家鄉(xiāng),愛家鄉(xiāng)的一草一木,我時(shí)時(shí)注意培養(yǎng)自己的環(huán)保意識。我常常主動參加義務(wù)植樹活動,用自己微小的力量為大自然增添新綠。我愛環(huán)境,身體力行地做服務(wù)社會的小使者。我常常想:“彎彎腰,會撿出一片凈土”,所以外出游玩時(shí)、小區(qū)散步時(shí),無論走在哪里,只要看到有垃圾,我都會毫不猶豫地拾起來,這已是我的習(xí)慣。每當(dāng)有夸獎我時(shí),他就會想:“一言一行講道德,舉手投足見文明,我一定要用自己的言行爭做一位名副其實(shí)的環(huán)保小衛(wèi)士!”
爭做社區(qū)的小雷鋒
在社會上,我熱心公益事,是學(xué)校文明志愿中的一員,我常常帶著幾位小伙伴主動為社區(qū)撿拾綠化帶白色垃圾,擦洗樓道欄桿,清理墻壁上的小廣告等。樓道的扶手因?yàn)榇禾於囡L(fēng),積滿了厚厚的灰塵,墻壁上粘貼了大大小小的招貼紙。我就從家里拎著小水桶、拿來清潔球。先把抹布浸濕,再去擦欄桿??芍徊亮艘幌?,抹布馬上變成了黑色的。我就打來幾盆清水,同小伙伴們賣力地擦著。樓梯扶手干凈了,可我們一個(gè)個(gè)的小臉蛋卻累得通紅,但當(dāng)看到整潔的欄桿,我們心里別提有多開心了。鏟除墻壁上的小廣告就更困難了。粘在墻上的小廣告紙就像頑固的“牛皮癬”。我先用水淋濕,然后再用清潔球一下一下地用力擦。小手指蹭破了、腰累酸了,而墻壁清理干凈了。社區(qū)里的叔叔阿姨常常對我們豎起大拇指嘖嘖稱贊。
爭做有孝心的好孩子
在家里,人人夸我是個(gè)好孩子,爺爺奶奶疼我,爸爸媽媽愛我,我明白這些,我知道他們的艱辛,因此我愿做他們的開心果。我主動做一些力所能及的事情,如早晨起床疊被子,洗襪子等等。俗話說,女兒是爸爸媽媽的貼心小棉襖。有一次,媽媽生病在床,爸爸又上班,照顧她的任務(wù)自然就落在我身上。我用毛巾敷在她的額頭上給她降溫,又倒好溫開水,提醒媽媽按時(shí)服藥,早飯和晚飯也都是我一人承包。媽媽歉意地說:“孩子,辛苦你了。”我自豪地說:“媽媽,‘香九齡,能溫席’,我都十歲了,照顧你們是我應(yīng)該做的。”每當(dāng)爸爸帶著一身疲憊下班回家時(shí),我就主動給他捶捶背,給他講故事聽,爸爸可高興了!
我的爺爺奶奶年紀(jì)大了,我常常陪他們散步聊天,還給身體不便的奶奶洗頭。當(dāng)我看到爺爺、奶奶帶著老花鏡剪指甲很費(fèi)勁,就用自己的零用錢給他們買了一個(gè)大號的帶放大鏡的指甲刀。姥姥身體不好,行動需要坐輪椅,我只要有時(shí)間就會推著姥姥去散散步,讓她享受一下陽光的溫暖。
六年來,我的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅,多次被評為學(xué)校的“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“文明小衛(wèi)士” “文明禮儀標(biāo)兵”,這一張張鮮紅的獎狀,就是我不懈努力奮斗的結(jié)果啊!
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師、各位同學(xué),我深知我這點(diǎn)成績和進(jìn)步算不了什么,作為社會主義事業(yè)的接班人,必須德、智、體、美、勞全面發(fā)展,努力培養(yǎng)和提高自己的綜合素質(zhì)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我會一直牽手美德,做有愛心的人,我會更加努力地去做老師的好幫手和同學(xué)的好榜樣,以更加積極的心態(tài)和更高的熱情去幫助他人,用一顆感恩的心,使自己鍛造成為祖國的有用之才!
謝謝大家!
爭做愛心少年演講稿
你知道紅藍(lán)絲帶嗎?紅絲帶是關(guān)注艾滋病防治問題的國際性志, 紅絲帶像一條紐帶,將世界人民緊緊聯(lián)系在一起,共同抗擊艾滋病,象征著人們對艾滋病病毒感染者和病人的關(guān)心和支持。面對艾滋病,年輕人是最為脆弱的一個(gè)群體。全球每一天的每一分鐘都有4名年輕人感染上艾滋病病毒。XX年10月,一場全球兒童與艾滋病運(yùn)動在聯(lián)合國、各國政府、非政府組織和民間社會的發(fā)起下正式啟動,把兒童青少年與艾滋病問題提到國際上的重要議程。紅絲帶的一半改為藍(lán)色,提示我們?nèi)蛴幸话氲男掳l(fā)生感染為年輕人。
雖然中國政府不斷加大工作力度,然而,中國兒童青少年對艾滋病相關(guān)知識的了解程度仍然很低。在15-20歲年輕人中,有50%說不出一種保護(hù)自己不受艾滋病病毒感染的方法;50%以上認(rèn)為與感染者共用筷子就可能染上艾滋病病毒,這當(dāng)然是錯(cuò)誤的概念。缺乏正確知識,偏見與歧視正在成為實(shí)施國家防治艾滋病政策的最嚴(yán)重障礙。
今年的4月,我有幸代表克拉瑪依青少年參加了聯(lián)合國“攜手兒童青少年,攜手抗擊艾滋病”全球運(yùn)動在北京主辦的首批青少年愛心大使命名暨頒獎活動。來自全國各地的愛心大使們相互交流相互學(xué)習(xí)。在同聯(lián)合國預(yù)防艾滋病官員的交流中,他們對青少年的關(guān)愛,給艾滋病兒童的希望,都讓我覺得能和他們站在同一戰(zhàn)線上是那么的光榮,更感到有一份沉甸甸的責(zé)任。
在克拉瑪依市政府和相關(guān)部門的高度重視下,克市的艾滋病疫情相對穩(wěn)定,但也呈現(xiàn)出逐年上升的趨勢。面對這種形式,我們還要付出艱苦的努力。艾滋病是我們的敵人,艾滋病人是我們的朋友。從現(xiàn)在開始,作為青少年,我們至少可以做好幾件事:學(xué)好艾滋病有關(guān)的信息,采取措施保護(hù)好自己;利用一切可以利用的資源,和親友、同伴們一起了解分享艾滋病相關(guān)信息和知識。在保護(hù)好自己的同時(shí),一起去關(guān)愛受艾滋病影響的朋友,共同創(chuàng)建無歧視的社會環(huán)境。
我是一名愛心大使,也是一名志愿者。作為志愿著,我們沒有名和利,但是我們的服務(wù)精神會激勵更多的青少年加入到我們的行列來,以飽滿的熱情,迎接新的挑戰(zhàn)。
生命的長度雖然有限,但我們可以拓展它的寬度。在有限的生命里發(fā)揮自己的才能做一些有意義的事,把公益、幫助別人的事作為生命的一部分,不在多少、早晚,只要由衷地去做,我相信這樣人生將是完美輝煌、豐富多彩的。
加油,志愿者們!讓我們攜起手來,為抗擊艾滋病而共同努力!
爭做愛心少年方案演講稿
為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè),促進(jìn)學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,構(gòu)建和諧校園。通過樹立學(xué)生身邊的典型形象,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美德、弘揚(yáng)美德、踐行美德,從自我做起,用行動關(guān)愛社會、校園、他人,做一個(gè)有道德的人。同時(shí)也為了激勵先進(jìn),鞭策后進(jìn),充分發(fā)揮榜樣的示范帶頭作用,在全校學(xué)生中形成你追我趕健康向上的學(xué)習(xí)氛圍。
學(xué)校決定在全校范圍內(nèi)開展 “美德少年”評選活動。通過“美德少年”的評選表彰活動,樹立未成年人身邊的典型形象,把勇于創(chuàng)新、奮發(fā)向上、誠信友愛的美好品德傳承下去,倡導(dǎo)“在家中為長輩盡孝心,在學(xué)校為同學(xué)送關(guān)心,在社會為他人獻(xiàn)愛心”,引導(dǎo)學(xué)生從小事做起,學(xué)有榜樣、行有楷模,在全社會形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風(fēng)尚。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
組 長:許金梅
副組長:張建林 王佩禮
二、指導(dǎo)思想
1、正面引導(dǎo),激勵評價(jià);張揚(yáng)個(gè)性,全面發(fā)展;弘揚(yáng)先進(jìn),帶動后進(jìn)。
2、以培養(yǎng)學(xué)生熱愛班集體榮譽(yù)作為切入點(diǎn),強(qiáng)化和激發(fā)廣大學(xué)生積極參與此項(xiàng)活動的意識和興趣,變學(xué)校的被動管理為學(xué)生自我約束、自主發(fā)展的自覺行為。
3、堅(jiān)持公平、公正、公開的原則,努力搭建“平等競爭”的平臺,營造一個(gè)“人人爭做美德少年”的濃厚氛圍。
4、通過活動開展促進(jìn)學(xué)生日常行為規(guī)范和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,促進(jìn)家庭、社會、學(xué)校共同關(guān)心少年兒童的健康成長,讓每一個(gè)學(xué)生在家做個(gè)好孩子,在校做個(gè)好學(xué)生,在社會做個(gè)好公民。
三、活動主題
爭做美德少年,共創(chuàng)和諧校園
四、“美德少年”評選標(biāo)準(zhǔn)
1、孝敬父母美德少年--感恩父母,孝敬長輩,關(guān)愛親人;在親人有傷病、殘疾等困難情況下,做到不離不棄、守護(hù)相助、盡心盡責(zé)。
2、尊敬師長美德少年--對老師有禮貌,課上認(rèn)真聽講,不頂撞老師,虛心接受批評;對長輩有禮貌,對年長者有禮貌、有耐心、有愛心。
3、團(tuán)結(jié)友善美德少年--會關(guān)心,會分享,會合作,懂得仁愛。與人為善,互助互愛,同學(xué)之間合作學(xué)習(xí),自覺關(guān)愛他人,友善待人。
4、熱愛勞動美德少年--在家主動做家務(wù),在校主動做掃除。能夠吃苦,不怕臟累,主動承擔(dān)。
5、勤儉節(jié)約美德少年--不攀比吃穿,不亂花錢,不浪費(fèi)東西,不鋪張浪費(fèi),節(jié)約水電,低碳環(huán)保。
6、誠實(shí)守信美德少年--言行一致,對人守信,對事負(fù)責(zé);不弄虛作假,經(jīng)得起誘惑;即使遇到困難,仍能堅(jiān)持信守諾言。
7、助人為樂美德少年--在學(xué)習(xí)和生活上長期堅(jiān)持幫助有困難的同學(xué);努力幫助他人排憂解難,奉獻(xiàn)愛心;主動參加社會公益宣傳和文化活動。
8、勤奮好學(xué)美德少年--學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)目的明確,有良好的行為習(xí)慣,受到廣大同學(xué)的認(rèn)可和好評,有積極樂觀、主動進(jìn)取的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度,有遠(yuǎn)大的追求和人生理想,為了達(dá)到目的不懈努力,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。
9、盡責(zé)奉獻(xiàn)美德少年--團(tuán)結(jié)同學(xué),熱心參與班級、學(xué)校工作;有高度責(zé)任感和服務(wù)意識,班務(wù)工作能力強(qiáng);積極肯干,默默奉獻(xiàn)。
10、“多才多藝”美德少年--在體育、器樂、書畫、演講、朗誦、寫作等方面有一定的特長,能積極參加班級、學(xué)校組織的各類文藝活動。
五、“美德少年”評比辦法
1、班級評比:班主任利用班會課進(jìn)行評選,先由“本人據(jù)實(shí)申請→班級小組評議→班委會復(fù)評→班主任征求任課教師意見后列出名單→班主任審核”的程序進(jìn)行,通過自評、教師評、學(xué)生評等形式評出美德少年。
2、學(xué)校評比:學(xué)校對各班報(bào)送的美德少年進(jìn)行公示,公示實(shí)行一票否決制,無異議的即為校級的美德少年,由各班提供相應(yīng)的事跡材料,在學(xué)校的板報(bào)上進(jìn)行展示,縣級以上各類優(yōu)秀少先隊(duì)員、模范班干部、三好學(xué)生必須在校級美德少年中產(chǎn)生。
3、評比時(shí)間:學(xué)校每學(xué)年評比一次,評選時(shí)間為每年的十一月份。
六、注意事項(xiàng)
各班主任要高度重視此項(xiàng)活動,在班級內(nèi)認(rèn)真進(jìn)行星級認(rèn)定,做到公平、公開、公正,不得敷衍應(yīng)付,不弄虛作假,同時(shí)要在班內(nèi)大力宣傳美德少年的先進(jìn)事跡,形成人人學(xué)美德少年,人人當(dāng)美德少年的良好氛圍,促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。
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