保護(hù)母語(yǔ)的演講稿
寫演講稿必須要經(jīng)歷充分的知識(shí)儲(chǔ)備和情感儲(chǔ)備,因此提前布置學(xué)生搜集有關(guān)演講、寫演講稿的信息。下面是小編為大家收集關(guān)于保護(hù)母語(yǔ)的演講稿，歡迎借鑒參考。
保護(hù)母語(yǔ) 傳承文明
早上好。今天我國(guó)旗下講話的題目是：保護(hù)母語(yǔ) 傳承文明。
明天2月21日，是“世界母語(yǔ)日”。母語(yǔ)，作為一個(gè)人牙牙學(xué)語(yǔ)的語(yǔ)言，一個(gè)人思想表達(dá)的語(yǔ)言，是每一個(gè)人的歷史和文化的根基。都德在《最后一課》中曾說(shuō)：“滅絕一個(gè)民族最惡毒、最有效的手段，就是迫使該民族放棄自己的母語(yǔ)”。當(dāng)一個(gè)國(guó)家失去了自己的語(yǔ)言時(shí)，就等于失去了尊嚴(yán)。
大家知道嗎?1952年，當(dāng)孟加拉還屬于巴基斯坦時(shí)，孟加拉國(guó)民眾為爭(zhēng)取將孟加拉語(yǔ)列為國(guó)家官方語(yǔ)言之一而舉行游行示威。2月21日當(dāng)天，有五名示威者被殺。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，我們中國(guó)的語(yǔ)言大約有120種，近60種處于衰退狀態(tài)，幾十種語(yǔ)言處于瀕危狀態(tài)。而曼徹斯特大學(xué)的研究者更警告說(shuō)，世界現(xiàn)存6000種語(yǔ)言中的90%可能在2050年以前消失。
為了紀(jì)念孟加拉國(guó)人民為爭(zhēng)取使用本民族語(yǔ)言的權(quán)利而作出的犧牲，為了呼吁更多的人為保護(hù)母語(yǔ)，傳承文明行動(dòng)起來(lái)，1999年11月，聯(lián)合國(guó)教科文組織就提出倡議：從2000年起，每年的2月21日為“世界母語(yǔ)日”。國(guó)際母語(yǔ)日，旨在促進(jìn)語(yǔ)言文化的多樣性，以及多語(yǔ)種化。提高相互認(rèn)識(shí)，促進(jìn)世界團(tuán)結(jié)。
世界母語(yǔ)日確定以來(lái)，世界各族人民紛紛行動(dòng)起來(lái)。據(jù)網(wǎng)絡(luò)記載：在英國(guó)，羅森夫人捐贈(zèng)250萬(wàn)英鎊用于資助語(yǔ)言學(xué)研究， 1500萬(wàn)英鎊用于記錄瀕危語(yǔ)言。在科索沃，一所小學(xué)利用母語(yǔ)日發(fā)起了與來(lái)自“不同學(xué)校和不同國(guó)家”的學(xué)生的通信活動(dòng)。在墨西哥，人們則朗誦詩(shī)歌、演唱土著人民的歌曲。在菲律賓，人們則舉行題為“在語(yǔ)言的星系里，一個(gè)字就是一顆星” 的儀式……那么，同學(xué)們，今天的我們又可以為“世界母語(yǔ)日”做些什么呢?我認(rèn)為：
1、說(shuō)好普通話。普通話作為漢語(yǔ)是友誼的橋梁，溝通的紐帶。熱愛(ài)我們的祖國(guó)，首先應(yīng)熱愛(ài)自己的母語(yǔ)，說(shuō)好普通話。
2、尊重方言。不要認(rèn)為方言土氣，不時(shí)尚，不符合發(fā)展趨勢(shì)而歧視它甚至丟棄它。要尊重方言，會(huì)說(shuō)方言，因?yàn)猷l(xiāng)音將成為世界最美妙的聲音。
3、努力學(xué)好英語(yǔ)。英語(yǔ)是我們與世界交流的語(yǔ)言，學(xué)好它，可以為弘揚(yáng)我們的母語(yǔ)服務(wù);學(xué)好它，可以為研究世界語(yǔ)言，保護(hù)各民族母語(yǔ)做貢獻(xiàn)。
“一個(gè)物種的消失，只讓我們失去一種動(dòng)人的風(fēng)景，一種語(yǔ)言的消失，卻讓我們永久失去一種美麗的文化”。 同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為保護(hù)母語(yǔ)，傳承文明而努力吧。
保護(hù)母語(yǔ)的演講稿
大家好,我是210班的桂睿鑫，我今天演講的題目是《保護(hù)母語(yǔ)，傳承文明》。
同學(xué)們,你們知道明天是什么日子嗎?今天是2月21日,國(guó)際母語(yǔ)日。
法國(guó)作家都德在《最后一課》中借一位老師之口說(shuō)道：“一個(gè)民族淪為奴隸時(shí)，只要好好保存著自己的語(yǔ)言，就如同掌握了打開(kāi)牢房的鑰匙。”的確，一個(gè)民族只有先學(xué)會(huì)自尊，才能得到他民族的尊重，而自尊正包括了對(duì)自己語(yǔ)言的熱愛(ài)和尊重。母語(yǔ),是我們自出生就學(xué)習(xí)的語(yǔ)言，她不僅是一種表達(dá)工具，還真實(shí)記錄了一個(gè)民族的文化蹤跡，成為延續(xù)歷史與未來(lái)的血脈，是我們每個(gè)人真正的根。正因?yàn)槟刚Z(yǔ)包涵著太多的文化積淀，我們必須學(xué)習(xí)并呵護(hù)它。
我們的母語(yǔ)——漢語(yǔ)中，就積淀著深厚豐富的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，她有著楚辭漢賦唐詩(shī)宋詞，真草隸篆行;她有著孔孟之大道，老莊之瀟灑。有著“明月松間照，清泉石上流”的清幽，有著“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的淡泊。漢語(yǔ)作為歷史悠久的、發(fā)展水平最高的語(yǔ)言之一，隨著中國(guó)的國(guó)際聲望和國(guó)際地位提高了，在世界范圍內(nèi)更是引發(fā)了學(xué)漢語(yǔ)熱潮。
與外國(guó)人學(xué)漢語(yǔ)形成鮮明對(duì)照的是，我們的國(guó)人普遍忽視漢語(yǔ)素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，這不能不令人產(chǎn)生極大的憂慮。最近在上海舉行的一項(xiàng)翻譯大賽中，由于選不出高質(zhì)量的漢語(yǔ)譯文，導(dǎo)致一等獎(jiǎng)空缺，并且唯一的二等獎(jiǎng)也是由一位新加坡人獲得。其原因是他流暢、優(yōu)美的中文表達(dá)。相形之下,國(guó)內(nèi)選手提交的相當(dāng)多的作品言不達(dá)意,其中用詞不精當(dāng)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)誤用等小錯(cuò)誤更是比比皆是。
這一現(xiàn)象的出現(xiàn)絕非偶然,現(xiàn)在的中小學(xué)生,每天的課程排得滿滿，幾乎不為學(xué)習(xí)語(yǔ)文留出時(shí)間,以至于現(xiàn)在很多人不再會(huì)用“惻隱之心”,不知道“逝者如斯夫,不舍晝夜”,不懂“執(zhí)子子手,與子偕老”,不喜歡千古傳頌自今的詩(shī)詞歌賦,茫然無(wú)知于中國(guó)傳統(tǒng)文化,中華民族幾千年來(lái)智慧的結(jié)晶在這一代也漸漸走向貧瘠。這,究竟是母語(yǔ)的悲哀,還是國(guó)人的悲哀?
我國(guó)是世界上唯一有著五千年文明而沒(méi)有中斷的國(guó)家，靠的就是語(yǔ)言文字對(duì)傳統(tǒng)文化的積累與傳承，如今國(guó)民對(duì)母語(yǔ)的冷落、對(duì)傳統(tǒng)文化的忽視，都顯示出喚醒保護(hù)母語(yǔ)的意識(shí)刻不容緩。同學(xué)們，我們不能讓后人只能從博物館里才能找到純正的漢語(yǔ)，必須格外小心地像保護(hù)生命一樣保護(hù)自己的語(yǔ)言文字，完整地保住了它們，才是保住了我們民族文化的根本!謝謝大家!
保護(hù)母語(yǔ)的演講稿范文
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好!
生活中，當(dāng)我噴薄的情感、憂傷的思緒，當(dāng)我的喜悅、我的悲哀、我的歡歌、我的憂郁、我的激越、我的隱忍無(wú)發(fā)言表時(shí)，我的及海是總會(huì)的一種聲音，她發(fā)出各種美妙的旋律來(lái)?yè)嵛课遥瑏?lái)讓我找到心靈的慰籍。
同學(xué)們，你們有過(guò)這些情感經(jīng)歷嗎?你們有過(guò)思想無(wú)以表達(dá)、心情無(wú)以放飛時(shí)的苦悶、彷徨乃至痛苦嗎?那就讓我們一直去尋找這個(gè)聲音，這個(gè)偉大、深厚、幽暗而寬宏的聲音，她需要我們用心去發(fā)掘、去感受、去頂禮、去熱愛(ài)，這就是我的母語(yǔ)。
我們每天生活在她的懷抱里，我們用她交流、思維、求知、做人，傾聽(tīng)、渲泄，我們感覺(jué)她是那么平常，就象我們周圍的空氣，真實(shí)的存在而甚或無(wú)感，但人人都深知她的重要，須臾片刻不能離開(kāi)，而她的載體就是我們今天學(xué)習(xí)的語(yǔ)文。
語(yǔ)文是美好的，
語(yǔ)文學(xué)習(xí)是美妙的，
語(yǔ)文天生是重要的。
我不想去追溯民族語(yǔ)言的悠久，精致完美及她所創(chuàng)造、表現(xiàn)出的世界上最徇爛的文化。我只是想說(shuō)她在我們現(xiàn)實(shí)生活中的不可或缺包括我們最可診視的情感世界的不可或缺，愛(ài)我們的母語(yǔ)吧，當(dāng)你的內(nèi)心能夠用語(yǔ)言自由流暢地去傾訴時(shí)，你會(huì)感到作為人，有語(yǔ)言交流的幸福。
走進(jìn)語(yǔ)文的世界，我們每個(gè)人都會(huì)被她的魅力深深吸引著，它記載著人類成長(zhǎng)的每個(gè)過(guò)程，無(wú)論上嚴(yán)謹(jǐn)雄辯的執(zhí)法思想，還是奧妙無(wú)竄的科學(xué)知識(shí)，無(wú)論是精美絕倫的唐詩(shī)宋詞，還是奇幻豐富的神話傳說(shuō)┅┅在語(yǔ)文的海洋里都能照出她的影子，語(yǔ)文包羅萬(wàn)象，是人類文明與智慧的集成者。
金縷帕，黃鶯兒，紅樓一夢(mèng)，楊柳曉風(fēng)，篇篇是對(duì)時(shí)代的深思，字字是對(duì)歷史的慨嘆。
夸父的堅(jiān)強(qiáng)，洛神的婀娜，屈原的仰頭長(zhǎng)嘯，李煜的一江春愁;曹孟德的“橫槊賦詩(shī)”，賈寶玉的兒女情長(zhǎng)。無(wú)不成為藝術(shù)美的化身，經(jīng)百世而永存，歷萬(wàn)古而不朽。語(yǔ)文學(xué)習(xí)，讓我們感到視野開(kāi)闊，閱歷豐富，內(nèi)心充實(shí)，目光敏銳，思想逐漸升華人格日趨高尚。
有人說(shuō)，語(yǔ)文是人具學(xué)科，也有人說(shuō)，語(yǔ)文是人文科學(xué)。二十一世紀(jì)的教育已由“課本就是世界”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;世界就是課本”，語(yǔ)文早走出她獨(dú)成一統(tǒng)的閣樓。負(fù)起兼容并蓄，傳承文明的使命。所以，語(yǔ)文更是語(yǔ)言、文字、文章、文學(xué)、美學(xué)文化的雙重特性。語(yǔ)文既教會(huì)我們識(shí)字，“作文” 教會(huì)我們明理“做人”。
語(yǔ)文是文化的厚重積淀，是生活的美麗呈現(xiàn)，是人生的智慧結(jié)晶。不管把語(yǔ)文界定為什么，語(yǔ)文永遠(yuǎn)是最基礎(chǔ)、最博大、最富人義內(nèi)涵、最具人義色彩的學(xué)科。
而語(yǔ)文又是和個(gè)性緊緊相連的。
我們每一位同學(xué)都是具有個(gè)性的風(fēng)華少年，我們說(shuō)無(wú)個(gè)性就無(wú)語(yǔ)文。
個(gè)性是你的血脈，聲氣與神韻，
語(yǔ)文則是你個(gè)性飛揚(yáng)的載體與翅膀。
你有個(gè)性的夢(mèng)、個(gè)性的笑、個(gè)性的悲傷、個(gè)性的向往;
這夢(mèng)、這笑、這悲傷、這向往便是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的經(jīng)緯，情懷與回聲┅┅
無(wú)論是風(fēng)，是雨，
你用你與生俱來(lái)的個(gè)性之劍，去開(kāi)辟個(gè)性更加燦爛的生活。
無(wú)論是霜、是冰，
你用你生華之妙筆，去描繪屬于你的個(gè)性時(shí)空，去表述你個(gè)性世界的生命花朵。
個(gè)性，在你的眼波中浮動(dòng);
個(gè)性，在你的發(fā)梢上跳躍
個(gè)性，在你的腳下噼啪作響
個(gè)性，在你的心中色彩斑斕。
同學(xué)們，讓我們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)語(yǔ)文;
讓我們熱愛(ài)生命，去張揚(yáng)個(gè)性，在母語(yǔ)的天地里自由遨翔!
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