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大學(xué)生制定目標(biāo)演講稿

時(shí)間: 楊杰1209 分享

  理想是自己制定的目標(biāo),可以經(jīng)過(guò)努力奮斗而獲得的。下面是小編為大家收集關(guān)于大學(xué)生制定目標(biāo)演講稿,歡迎借鑒參考。

  大學(xué)生目標(biāo)管理演講稿

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我是xxx,很高興今天站在這里參加這次演講。 小塞涅卡說(shuō)過(guò)有些人活著沒(méi)有任何目標(biāo),他們?cè)谑篱g行走,就象河中的一棵小草,他們不是行走,而是隨波逐流。 沒(méi)有目標(biāo)的我們就像失去了船的方向,讓人生駛?cè)脲e(cuò)誤的軌道,作為大學(xué)生的我們開(kāi)始慢慢與社會(huì)接觸,一切都是嶄新的開(kāi)始,如果我們沒(méi)有明確的目標(biāo)不去計(jì)劃實(shí)現(xiàn)它們,那么我們的大學(xué)四年會(huì)在迷糊中度過(guò),四年后的我們進(jìn)入社會(huì)還是個(gè)孩子,什么都要重新學(xué)習(xí)。

  大學(xué)生要能夠了解自己是什么類型的,面對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì),每個(gè)人都要充分認(rèn)識(shí)自己,為自己確立一個(gè)奮斗的目標(biāo)。如何設(shè)立目標(biāo)又成了困擾大學(xué)生的問(wèn)題,而目標(biāo)的確立有科學(xué)的方法,如自我剖析、評(píng)估,確立職業(yè)目標(biāo),確立學(xué)習(xí)目標(biāo),認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處等,大學(xué)生應(yīng)當(dāng)有危機(jī)感,從現(xiàn)在做起,認(rèn)真管理自己定下的目標(biāo),用最大的執(zhí)行力,合理、科學(xué)的完成目標(biāo)。當(dāng)代大學(xué)生還有欠缺思考問(wèn)題的能力,寫(xiě)作能力,傾聽(tīng)能力,表達(dá)能力等不足之處,希望大學(xué)生能多讀書(shū),但不要讀死書(shū),應(yīng)多讀與自身利益有密切關(guān)系的書(shū)籍、雜志,積極投身社會(huì)實(shí)踐,抓住機(jī)遇認(rèn)識(shí)社會(huì)。

  我覺(jué)得,首先,是需要切實(shí)地考慮自己的追求、自己的現(xiàn)實(shí)、自己的環(huán)境去訂立目標(biāo)。而解決目標(biāo)問(wèn)題,需要先要探索真實(shí)的自己,獲得對(duì)環(huán)境的切實(shí)把握。在探索真實(shí)的自己方面,學(xué)習(xí)可以去做一些相關(guān)的測(cè)評(píng),了解自己的興趣,從而有學(xué)習(xí)的焦點(diǎn)提高生活的有效性;理清自己的價(jià)值觀,從而定位自己的未來(lái)夢(mèng)想。。 其次,想要目標(biāo)有指導(dǎo)性,必須使目標(biāo)具有可行性。那么就需要把自己依據(jù)現(xiàn)實(shí)、夢(mèng)想、環(huán)境制定的目標(biāo)細(xì)化成可以完成的小目標(biāo)。至此,我相信這些一步步可行的方案,必定會(huì)促成一個(gè)個(gè)目標(biāo)的達(dá)成。這時(shí),目標(biāo)的引導(dǎo)作用才發(fā)揮出來(lái)。

  我結(jié)合目前的學(xué)習(xí)情況和專業(yè)就業(yè)情況自己制定了一些短期的目標(biāo):

  一、目前最迫切的目標(biāo)就是通過(guò)5月份的4級(jí)考試,由于專業(yè)的關(guān)系,英語(yǔ)對(duì)我們極其重要,所以這個(gè)目標(biāo)可以說(shuō)是今后人生目標(biāo)的重要一步。

  二、我們已經(jīng)邁入大二,不能再想著畢業(yè)離我們還很遠(yuǎn)之類的話,不要到了真正畢業(yè)的時(shí)候才意識(shí)到自己以前沒(méi)有把握時(shí)間,應(yīng)該現(xiàn)在就為自己的求職做好充分的準(zhǔn)備?,F(xiàn)在我們開(kāi)始真正步入專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),這是我們以后就業(yè)的飯碗,是我們與社會(huì)交流的最好自薦書(shū)。學(xué)好專業(yè)知識(shí)是我們大學(xué)最重要的目標(biāo),也是人生路途的點(diǎn)金筆。

  擁有目標(biāo),讓我充分發(fā)揮出自己的能力,使我不斷完善,也會(huì)使我感受到成功的喜悅。只有確立了前景的目標(biāo),一個(gè)人才會(huì)最大可能的發(fā)揮自己的潛能,主宰自己的命運(yùn)。

  明確的目標(biāo)讓我們有所是從、有所安心,為我們帶來(lái)目的,指導(dǎo)我們的行動(dòng),否則我們生活中就像沒(méi)有電的燈,不能點(diǎn)亮世界,失去其價(jià)值。當(dāng)我們有了目標(biāo)與方向,就有動(dòng)力不斷前進(jìn),不斷成長(zhǎng),開(kāi)創(chuàng)新天地,發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,給人生填滿美麗的藍(lán)圖。

  謝謝大家,我的演講完畢!

  放飛夢(mèng)想,迎接挑戰(zhàn)

  有這樣一些人,他們不甘于生活的平淡無(wú)奇,喜歡在生活平靜的波面上激起陣陣漣漪。他們是我們身邊實(shí)實(shí)在在的人物——漳州師范學(xué)院可敬可愛(ài)的校友們。無(wú)論是坐在寬敞的辦公室里,還是站在那三尺講臺(tái)上,他們都是從漳州師院這個(gè)起點(diǎn)出發(fā),把自己的夢(mèng)想定位在人生的坐標(biāo)上,用行動(dòng)規(guī)劃未來(lái),用行動(dòng)實(shí)踐夢(mèng)想,在各自的崗位上做出了杰出的貢獻(xiàn)。

  也許我們會(huì)常常驚嘆于那些文壇巨匠、科學(xué)巨子,卻忽視了身邊也有這么一堆閃光的金子。也許他們很平凡,但是他們并不平庸。廈門(mén)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院的張興祥博士是我校89級(jí)校友,他的三次人生轉(zhuǎn)折使我驚嘆不已。為了追尋他的文學(xué)之夢(mèng),他毅然從我院的數(shù)學(xué)系轉(zhuǎn)到了中文系。我想,并不是每個(gè)人都有這樣的勇氣和自信的,而他卻做到了。他在中文系努力學(xué)習(xí),成績(jī)斐然,并且積極參加校園的征文比賽,每次都是名列前茅。正如他所說(shuō)的,大學(xué)五年,最大的收獲就是努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。是的,他的這份努力我們看到了,努力的背后的勇氣我們看到了,勇氣背后的艱辛我也看到了。

  大學(xué)畢業(yè)他以綜合積分第一名的優(yōu)異成績(jī)留校擔(dān)任教學(xué)工作,但他并不滿足,還是在不斷尋找著目標(biāo),尋求著突破。1997年,他考上了廈門(mén)大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的研究生,這是他人生的第二次轉(zhuǎn)折。我不禁感受到了那份氣魄,那份把夢(mèng)想與渴望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的氣魄。人生的第三次轉(zhuǎn)折是他對(duì)自己發(fā)起的自我挑戰(zhàn),那就是到廈門(mén)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院工作,由人文科學(xué)轉(zhuǎn)向社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域。憑借著自己堅(jiān)持不懈的意志,開(kāi)拓進(jìn)取的精神,他取得了成功。他用自身的實(shí)踐恪守住了心中的那份信念——只要有1%的可能,就要把它變成1%的現(xiàn)實(shí)。

  還有許許多多的校友都是這么做的。校友嚴(yán)前海在學(xué)歷受歧視的情況下,用行動(dòng)證明了自己的價(jià)值,最終考上了上海戲劇學(xué)院的研究生,而后又考取中國(guó)傳媒大學(xué)攻讀博士學(xué)位。考上廈門(mén)大學(xué)高等教育學(xué)院研究所教育學(xué)博士研究生的林莉也是利用有限的條件,終于金榜題名。這些可敬可愛(ài)的校友們用辛勤的汗水澆鑄了自己的夢(mèng)想,用積極的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了自己的抱負(fù),使平凡而又簡(jiǎn)單的大學(xué)生活變得充實(shí)而又精彩。雖然他們?cè)趲熢褐皇且粋€(gè)個(gè)匆匆的過(guò)客,卻給我們留下了一筆寶貴的精神財(cái)富。

  高考分?jǐn)?shù)的低估,我報(bào)考了漳州師范學(xué)院。沒(méi)有錄取的欣喜,只有深深的遺憾和無(wú)邊的迷茫。進(jìn)了師院的校園,一如想象中的那么渺小,但學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的熱情還是稍稍撫慰了我的內(nèi)心的冰冷。在軍訓(xùn)的艱苦的磨礪后,;開(kāi)始了我的大學(xué)生活。校園特有的文化逐漸感染了我,豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)深深吸引了我,而校友們的事跡更是激勵(lì)著我。

  我深刻地認(rèn)識(shí)到了:我們的學(xué)校雖小,卻有自己堅(jiān)實(shí)的積淀和獨(dú)特的魅力;我們的學(xué)校知名度不高,但自己的努力比學(xué)校的知名度更重要。正如林繼中博士所說(shuō)的,我們學(xué)校雖然沒(méi)有什么大名氣,但人不能靠?;諄?lái)提高身份,有本事,用你自己來(lái)給這塊校徽提高知名度。

  心有多大,舞臺(tái)就有多大。我們這些可愛(ài)可敬的校友們正是把師院當(dāng)成了他們激情揮灑的舞臺(tái),夢(mèng)想起飛的跑道。他們用自己特有的方式演繹著豐富多彩的校園生活,他們用實(shí)實(shí)在在的事例告訴我們要勇于放飛夢(mèng)想,迎接挑戰(zhàn)。站在這個(gè)他們?cè)?jīng)站過(guò)的舞臺(tái)上,我滿懷自信地告訴自己:“我一定能像他們一樣,勇于超越自己,超越夢(mèng)想,取得成功。”

  精彩,與青春有約

  各位年輕的朋友:

  大家好!

  如果有人問(wèn)你:什么是精彩?你會(huì)怎樣回答?戰(zhàn)爭(zhēng)年代的踴躍參軍,八十年代的文學(xué)熱,還是九十年代的出國(guó)熱?對(duì),它們都是精彩。每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的精彩,每個(gè)時(shí)代也造就了不同的精彩,但無(wú)論怎樣,精彩總是與青春緊緊相連。

  記得走進(jìn)大學(xué)的第一天,輔導(dǎo)員就告訴們,老狼校園民謠里輕松自如的大學(xué)生活在這個(gè)年代已經(jīng)一去不復(fù)返了。九十年代宣揚(yáng)的"讀書(shū)無(wú)用論"也早已被熱火朝天的"考研"、"考證"熱吹得無(wú)影無(wú)蹤。時(shí)代已經(jīng)將新一代的青年推向了社會(huì)的最前沿。因此,要尋找屬于這一代人的精彩。

  為了活得精彩,要擁有目標(biāo)和信念。目標(biāo)是心頭的一盞明燈,信念是鼓舞你向著目標(biāo)邁進(jìn)的力量源泉。目標(biāo)可能飄渺,路途可能坎坷。然而只要確定一盞明燈,就能讓你順利地泅過(guò)危難的海洋!傳說(shuō)中的火鳳凰,它迎著太陽(yáng)飛翔,為的就是將自己的身體點(diǎn)燃,因?yàn)橹挥腥紵拍苤厣?。這多少有一些悲壯。但又確是一幅壯美的畫(huà)面。因?yàn)閵^斗拼搏的過(guò)程無(wú)比精彩!

  為了活得精彩,必須擁有知識(shí)和技能。知識(shí)是成功的基礎(chǔ),技能是實(shí)現(xiàn)成功的工具。人類步入二十一世紀(jì),世界多極化,信息全球化,知識(shí)信息量在以百倍的速度遞增。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí),昔日象牙塔里輕松自在的場(chǎng)景早已不見(jiàn),取而代之的是尋找精彩的一雙雙熾熱的目光。社會(huì)將競(jìng)爭(zhēng)的殘酷帶到了的身邊,從而也造就了新一代青年的自強(qiáng)和向上。有一句話說(shuō)"機(jī)遇留給有所準(zhǔn)備的人",那么,年青的朋友們,讓早早準(zhǔn)備。

  為了活得精彩,還要有不斷超越的精神。魯迅先生曾說(shuō),"不滿是向上的靈魂"。時(shí)代的進(jìn)步使新事物以讓人難以置信的速度發(fā)展。沒(méi)什么鐵飯碗,沒(méi)什么保質(zhì)期。無(wú)論什么時(shí)候,都必須以起跑線上的姿態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。只有不斷地學(xué)習(xí)和提高,才能跟得上這個(gè)精彩的大時(shí)代。

  永遠(yuǎn)究竟有多遠(yuǎn)?沒(méi)有人知道。只是歷史長(zhǎng)河中的小小一滴水。然而既是青春的擁有者,就沒(méi)有理由不為自己喝彩,沒(méi)有理由不活得精彩!都將老去,但不是為了永遠(yuǎn)的青春而來(lái),而是為了感受和不同的青春而來(lái)。從現(xiàn)在開(kāi)始,讓活得精彩!

  謝謝大家!


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