如何做一名合格的大學生演講稿
如何做一名合格的的大學生 面對這樣一個問題,我們應(yīng)該怎么做呢?以下是小編為大家收集關(guān)于如何做一名合格的大學生演講稿，供你閱讀。
如何做一名合格的大學生
當代大學生將是世紀的主人，本世紀振興和發(fā)展的使命，自然地落到了當代大學生的身上。面對錯綜復雜的新時代環(huán)境，大學生只有認清形勢，提高認識，自覺得抵制不良影響，才能真正實現(xiàn)自己的人生價值，勝任起時代賦予的使命。
要想做好一名合格的大學生，我認為要做好以下幾點。
一，樹立遠大的人生觀，價值觀和世界觀。人生，是一個漫長的奮斗過程，是大學生施展才華、 展示自我的大舞臺，樹立正確而遠大的人生觀，不僅能不斷端正大學生的人生態(tài)度，更能始終引領(lǐng)大學生以積極的姿態(tài)和面貌去迎接每一個挑戰(zhàn)，去挫敗每一個困難。信仰、理想系統(tǒng)，它包括善惡、美丑、利弊、得失、禍福、榮辱、貴賤、有用無用、可愛可恨、妥不妥當、值不值得、應(yīng)不應(yīng)該、重不重要、輕重緩急等，統(tǒng)統(tǒng)在內(nèi)，如何在不同的條件下，作出正確的選擇，積極的調(diào)整自己的心態(tài)，都會對大學生的未來產(chǎn)生重大影響。作為新時代的大學生，我們要堅持積極向上的價值取向，不斷完善自我。大學生正值青春年華，要把自己的使命同中華民族的榮辱興衰緊密相連，才能在人生中有所作為。
二，學好專業(yè)技能，以適應(yīng)社會注意建設(shè)的重要。不管是正常的學習活動，還是豐富的校園業(yè)余生活，每一個活動的認真付出，都將影響著大學生的未來。雖然當今社會需要全才，但大學生必須首先扎實掌握本身的專業(yè)技能，再去逐漸完善自己，造就新時代的專才和全才大學生。
三，培養(yǎng)高尚的道德情操，學會做人?，F(xiàn)在越來越多的企業(yè)在用人時重視個人的品德。以至于很多優(yōu)秀的企業(yè)在挑選人才特別是應(yīng)屆畢業(yè)生時特別注重考察個人品德素養(yǎng)，個人追求的目標以及團隊協(xié)作的能力等等。因為應(yīng)屆畢業(yè)生實際上是出于同一起跑線的。
有德有才是優(yōu)等品，有德無才是次品，無德無才是劣品，有才無德是危險品。而一個人的品德素養(yǎng)恰恰是無法用書本來武裝的，它只能靠你在漫長的學習生涯和生活各個方面中長期培養(yǎng)。因此，我們在大學生活重要注重對品德的發(fā)展，做一個對社會有用的人。
讓我們?yōu)槌蔀橐幻细竦拇髮W生而奮斗吧!
如何做一名合格的大學生5分鐘
各位同學，大家好，我是林學092班的錢志廣。今天，我很榮幸能站在這個演講臺上，跟大家一起品談如何走好我們四年的大學之路。
轉(zhuǎn)眼間，我們來到河南科技大學已經(jīng)有兩個月了吧!我們在河南科技大學開始了我們憧憬已久的大學生活。曾經(jīng)無數(shù)次的想象——大學是什么樣的?而當我們真正跨入大學之門后。卻不覺顯得有些迷茫。如何讓大學生活過得更有意義?我想過，我想大家也都一定想過。因為，大學是我們從小就有的夢想，奮斗了十多年，不容易，尤其是我們高中三年四年或五年的生活，更不容易，為了什么?只為了跨入大學之門。現(xiàn)在，我們邁入了，夢，實現(xiàn)了，但是，倘若我們碌碌無為虛度了這美好的四年，想來，不只是可悲，更是可笑荒誕。一個嚴肅的問題擺在了我們的面前——如何度過這四年?r如何做才算是合格，才算是優(yōu)秀?
對于這個話題，我想咱大家或許都和我有同感，就是覺得這個問題應(yīng)該交給我們的學長學姐。因為我們初來，對大學似乎一片迷茫，大學依然是那么神秘，哪里是深淵，哪里是大道，我們一無所知。而學長學姐們應(yīng)該是我們的路標，他們一路走來定然比我們更熟悉，我們前方的路，無論是經(jīng)驗還是教訓，或許都會使我們前進路上的墊腳石。
但，有一個問題我們必須要想明白，路，別人可以指給我們，但要是實在在走下去的是我們。學長學姐們的經(jīng)驗是可以幫我們把路走得更好，但我們自己是不是該想想我們要拿一個什么樣的心態(tài)去走呢?我只相信，只有有信念的人才會把路走得更好。
大學，我們現(xiàn)在或許也都感受到了，跟高中初中完全不同，不知道大家對大學又怎樣的認識，我先跟大家分享一下我對自己的一些認識。我認為，大學，貴在其大，何為大，有容乃大。首先，大學給我們重組的時間和空間，海闊憑魚躍，天空和任鳥飛，而大學就給了我們這樣一個發(fā)展自己、鍛煉自己的平臺。平臺是虛擬的，但人是活的，只是要有自己的想法，都可以去實現(xiàn)去挑戰(zhàn)。
其次，大學還有其包羅萬象的撥打。我相信來到這里的每一個人都有自己特別優(yōu)秀的一面，又何況當今是一個崇尚個性的時代，每個人都有自己明顯的特色，在這樣的人文環(huán)境中，如何過我們能有進取精神，定會成為一個優(yōu)秀的人才。
還有一點，就是大學的生活很多，我覺得這是與學生時代告別的前奏。有活動，就要求我們參與，要求我們?nèi)ケM己所能，也是進一步鍛煉自己成才的機會。今天，我能站在這個獎臺上，我就認為我給了自己一個想成功靠近的機會，這樣的機會很多很多，我們也會一次比一次表現(xiàn)得更優(yōu)秀。
和大家說了這么多，其實我對大學的感覺很迷茫。因為不懂的太多，所以迷茫，但有一點，我自己很清楚——我上大學的目的是什么?是為了自身的成才，無論是學習上還是其他方面，一切都是為了我們自身的成才而服務(wù)，誰比我優(yōu)秀，我就會向誰學習，大學給了我這樣一個平臺，我會珍惜，我會珍惜每一個讓自己成才的機會。
最后告訴大家，這些只是我個人的想法，我想每個人也都應(yīng)該有自己的想法，我們都是成年人了，應(yīng)該對自己、對未來有一些想法，有一些打算。能把自己的想法變成現(xiàn)實的人，才是成功的人。謝謝大家。
如何做一名合格的大學生干部
當代大學生，必須努力提高自身綜合素質(zhì)。學生干部是實現(xiàn)學校與學生之間聯(lián)系的溝通者，是學校開展學生工作所必須依靠的力量。一個合格的學生干部最起碼要有以下幾方面的素質(zhì)要求：
(一)、思想境界：
堅決擁護黨的路線、方針、政策，自覺地保持與黨、團組織政治上的一致，自覺接受黨組織的領(lǐng)導和團組織的指導幫助。重視政治理論的學習，關(guān)心時事政治，思想解放，具有識別各種不良傾向和錯誤思潮的能力，有極大的政治熱情和強烈的社會責任感。有全心全意為同學服務(wù)的思想和不計較個人得失的大無畏犧牲精神。
談到思想境界，不能不說理想。理想是個人的生命的航標，是鼓舞人們奮斗、前進、巨大精神力量。中華民族是一個富有理想的民族。從古到今，出現(xiàn)過許多當時被認為是最美好的理想。東晉詩人陶淵明在《桃花園記》中設(shè)想了一個“有良田美池桑竹之屬” “阡陌交通雞犬相聞”“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”的世外桃源。到鴉片戰(zhàn)爭太平天國運動，洪秀全提出的《天朝田畝制度》;“天下多男人，盡為兄弟之輩，天下多女子，盡為姐妹之群”， “有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無處不均勻，無人不飽暖”的太平理想社會。再到戊戌變法時期，康有為等提出的“百工之業(yè)，皆歸公有”， “人皆平等”的太平世界，再有周恩來莊重而沉著有力地說：“為中華之崛起而讀書”?？梢姡硐胧菍ΜF(xiàn)實發(fā)展的必然認識，又是對未來社會的向往和追求。理想為人提供了方向，有了明確的方向，路自然是好走。
(二)、道德修養(yǎng)：
嚴格要求自己，在各方面做同學的楷模，善于團結(jié)同學、關(guān)心同學疾苦，熱心幫助同學，想辦法解決同學們的實際困難。工作作風民主，善于聽取和采納同學中的正確意見。勇于接受同學的批評，勇于改正自己的缺點和錯誤。對其他學生干部的工作評價公正，不摻雜個人感情，正確使用自己掌握的權(quán)力。為人正直、謙遜、善于學習別人的優(yōu)點。
就學生干部而言，謙虛是很重要的一項修養(yǎng)。“滿招損，謙受益”這樣的格言，“虛心使人進步，驕傲使人落后”這樣的道理，相信很多人都知道，甚至背得滾瓜爛熟。但這并不意味著理解。著名的俄羅斯作家列夫·托爾斯泰曾用數(shù)學語言形象地形容：一個人就好象一個分數(shù)，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母。分母愈大則分數(shù)的值愈小。當了學生干部，就不能以為自己比其他同學超前了，要以一顆“平常心”來對待。
(三)、學習能力：
在學習上刻苦鉆研，善于抓緊一切時間搞好各門功課的學習。善于摸索并找出一套適合自己特點的學習方法。把在工作中形成的能力運用到學習中。既掌握一定的基礎(chǔ)知識，又培養(yǎng)自己的實際工作能力和創(chuàng)造能力。在各門課程的考試中至少要達到中上等水平。
學生上學，最主要是為了學到更多、更廣的知識。在大學，所謂“60分萬歲”，只限于60分，求知是被動的——僅僅是為了應(yīng)付考試;“為中華之崛起”而學習，求知欲是主動的——把考試視為對學習的一種檢驗。作為學生干部，工作多了，學習時間就會少些，但反過來也會促進你提高學習效率。現(xiàn)代科學認為學習效率與緊迫感有很大關(guān)系。換言之，工作并非一定會影響學習。
(四)、組織能力：
學生應(yīng)有很強的組織能力和獨立工作能力。對活動的選擇、計劃的制定、活動的落實、活動以后的總結(jié)都能有完整、詳細的考慮以及有力的保證措施，并有處理發(fā)生意外事情的能力。不僅善于學習外校好的做法，而且善于結(jié)合本院的情況，開展有創(chuàng)造性的活動。有善于發(fā)動同學，團結(jié)同學的能力。
所謂“滴水不成海，獨木不成林”。學生干部在組織活動中，不只是光自己做，而要調(diào)動其他同學的積極性。
(五)表達能力：
表達能力包括口頭表達能力和書面表達能力，能說會寫。匯報工作簡明扼要，條理清楚、責任明了。
(六)、社交能力：
學生干部應(yīng)有較強的社會交往能力，要與各機關(guān)單位及兄弟院校加強聯(lián)系，在院內(nèi)善于同各系部的學生干部接觸，在院內(nèi)外，善于同外院學生干部交流。有較強的獲取信息的能力。
“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。這早已不適應(yīng)21世紀新時代的大學生了。學生干部在交際中，可以培養(yǎng)合作精神。尤其是畢業(yè)后更善于處理人際關(guān)系。
(七)、身體狀況：
學生干部應(yīng)有良好的體質(zhì)，始終保持旺盛的工作精力，在主持重大活動時能夠持續(xù)長時間工作。
一個合格的學生干部是連合學生與老師的最好橋梁。最重要一點是：學生干部首先是“學生”其次是“干部”。不是好學生就不可能是好的學生干部。
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