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感動(dòng)事跡演講稿范文

時(shí)間: 楊杰1209 分享

  我們每個(gè)人心中,都擁有自己的一份感動(dòng)?;蜣Z轟烈烈,或平平凡凡?;蚋袆?dòng)于親情的溫暖、或感動(dòng)于愛(ài)情的點(diǎn)滴、或感動(dòng)于生命的堅(jiān)守。以下是小編為大家收集關(guān)于感動(dòng)事跡演講稿范文,供你參考閱讀。

  感人事跡演講稿

  ”春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干“老師像春蠶傾吐真絲,老師像蠟燭照亮人生。

  她已經(jīng)年近半百,卻依然甘為人梯,她腰腿疼痛卻依然佇立講臺(tái);她心臟不好,卻依舊嘔心瀝血,她就是年歲最大卻依然奉獻(xiàn)在一線的 歷史老師:王老師。

  記得那次,鈴聲響起,歷史老師像往常一樣買著沉穩(wěn)的步伐,走進(jìn)教室,雖然她盡力掩飾痛苦可我還是見到了她緊縮的雙眉,深紫色的嘴唇,聽到了她低沉的聲音。隨著時(shí)間的推移,歷史老師的眉頭越皺越緊,最后像擰成的一股麻繩,我斷定,她一定在強(qiáng)忍著什么!我還發(fā)現(xiàn),她并不是雙腿著地站著給我們講課,而是用一條腿著地一條腿抬起來(lái)的姿勢(shì)給我們講課,過(guò)一段時(shí)間她就會(huì)換一條腿站立,看到老師的異常表現(xiàn)和老師臉上痛苦的表情,我很擔(dān)心,可是在老師的后面就有一把椅子,老師完全可以坐在椅子上來(lái)減輕自己的痛楚,但老師并沒(méi)有那樣做。依然忍受著病痛的折磨,站著給我們上課。此時(shí),我的心里真的好疼,真的好想告訴老師”休息一下吧!“

  不僅如此,王老師為了我們,為了給我們編制導(dǎo)學(xué)案,哈愛(ài)經(jīng)常工作到十一二點(diǎn)。

  千言萬(wàn)語(yǔ)寫不完老師的付出,萬(wàn)語(yǔ)千言道不盡我們的感謝,我們唯有用實(shí)際行動(dòng),用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。

  雖然”謝謝“這個(gè)字眼太蒼白,但我仍然要用這個(gè)最樸實(shí)的話語(yǔ)表達(dá)我們的心聲”老師,謝謝您!“

  感動(dòng)事跡演講稿范文

  首先在這里我充心感謝我班主任郭老師,她給了我這個(gè)很好的機(jī)會(huì),讓我在大家面前談?wù)勎以谟⑽膶?shí)驗(yàn)學(xué)校三年來(lái)的學(xué)習(xí)心得,其實(shí),我并不是大家想象中那些特別聰明的人,我也只不過(guò)跟大家一樣是個(gè)普通的學(xué)生,我之所以每次考試能拿到好成績(jī),我自己的觀點(diǎn)有以下幾點(diǎn)給大家參考:

  1。要專心聽好每一堂課,因?yàn)槲矣X(jué)得老師講每一堂課之前,她們都做好充分的備課準(zhǔn)備,如何將新知識(shí)盡量傳授給我們每一個(gè)學(xué)生,但如果我們上課不留心,很可能錯(cuò)過(guò)了老師對(duì)我們的指引。

  2。就是按照老師的要求認(rèn)真地完成當(dāng)天的作業(yè),因?yàn)檫@個(gè)可以考核我們當(dāng)天上課所學(xué)到知識(shí)有多少,掌握多少以及吸收多少。

  3。在課余時(shí)間選擇一些適合自己練習(xí)的練習(xí)題,因?yàn)檫@樣可以做到溫故而知新。

  另外,我們同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助,特別是作為班干部,我更加應(yīng)該帶頭作用去幫助一些成績(jī)比較差的同學(xué),輔導(dǎo)他們?nèi)绾翁岣叱煽?jī),將自己的學(xué)習(xí)心得與同學(xué)交流,更加有利于自己又能幫助他人,我覺(jué)得每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)該這樣做。

  最近我生病了,好幾天沒(méi)有上課,但我深深地體會(huì)到,如果我沒(méi)有爸爸、媽媽的悉心照顧,我哪里會(huì)康復(fù)得那么快,同時(shí)也令我想起在學(xué)校如果沒(méi)有老師的悉心教導(dǎo),我今天能站在臺(tái)上講話嗎?我借此機(jī)會(huì),充心地感謝我的父母、我的老師,你們放心吧!我以后會(huì)更加努力學(xué)習(xí),用更加好的成績(jī)回報(bào)你們,謝謝大家!

  身邊的感動(dòng)演講稿

  感動(dòng)是一種發(fā)現(xiàn),于人于自然;感動(dòng)是一種感激,于理解于關(guān)懷;感動(dòng)更是一種動(dòng)力,于思想于志向于行動(dòng)??傊?,我們的生命少不了感動(dòng),是感動(dòng)讓我們記住過(guò)去,體味現(xiàn)在,憧憬未來(lái)。

  其實(shí),只要我們細(xì)心去觀察、去發(fā)現(xiàn),會(huì)看到我們身邊有很多感動(dòng)著我們的人。他們有學(xué)生,有老師,有父母……他們都在以不同的方式感動(dòng)著我們。今天我就從中選取一位典型,與大家分享一下他的故事。

  他是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師,擔(dān)任過(guò)村小教導(dǎo)主任職務(wù),曾經(jīng)長(zhǎng)年擔(dān)任畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作,現(xiàn)在已經(jīng)成功轉(zhuǎn)型,成為我??茖W(xué)學(xué)科的領(lǐng)頭人,說(shuō)到這里相信大家應(yīng)該已經(jīng)猜出他是誰(shuí),對(duì)了,他就是熊干才老師。從語(yǔ)文學(xué)科轉(zhuǎn)軌到科學(xué)學(xué)科,站在新起點(diǎn)上,他知道其實(shí)要想上好科學(xué)課并不容易,科學(xué)學(xué)科不是所謂的“小兒科”,科學(xué)學(xué)科知識(shí)包羅萬(wàn)象,涉及到的知識(shí)面非常廣,涵蓋物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科的基本常識(shí)。他沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前,而是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對(duì)待自己,在教學(xué)上他認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向其他老師請(qǐng)教,經(jīng)常見到他在三樓辦公室與李維忠校長(zhǎng)、馬軍老師等討論學(xué)生作業(yè)中的難題。他善于學(xué)習(xí),總是抓住外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)不斷充實(shí)自己,通過(guò)幾年的積累,現(xiàn)在對(duì)科學(xué)學(xué)科教學(xué)應(yīng)該已經(jīng)是輕車熟路了,熊老師對(duì)科學(xué)學(xué)科的熱情,也深深地影響了學(xué)生。利用課外時(shí)間,他和學(xué)生一起做實(shí)驗(yàn),走近大自然,(www.lz13.cn)近兩年,他輔導(dǎo)學(xué)生撰寫的科學(xué)小論文和制作的科學(xué)小發(fā)明等頻頻獲獎(jiǎng)。此外,他自己撰寫的科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)榮獲姜堰市小學(xué)科學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)。

  他還能夠出色地完成科學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理員工作,能夠協(xié)助熊劍文主任做好科學(xué)學(xué)科的相關(guān)工作。記得在去年創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的時(shí)候,有一次,我們校務(wù)會(huì)成員利用雙休日在校加班整理資料,學(xué)校沒(méi)有通知他到校加班,但是他卻一個(gè)人默默地來(lái)校錄入科學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理軟件中的相關(guān)數(shù)據(jù),作為一名老教師,電腦操作并沒(méi)有年輕教師那么得心應(yīng)手,完全靠的是持久戰(zhàn),靠充足的時(shí)間做保證。要不是我們?nèi)ナ程贸燥垥r(shí)聽見后教學(xué)樓上的聲音上去查看,還真不知道怎么回事呢。

  熊老師是位多面手,不僅寫得一手好字,而且文學(xué)功底深厚。學(xué)校相關(guān)職能部門搞到活動(dòng)時(shí)經(jīng)常邀請(qǐng)他寫標(biāo)語(yǔ),寫?yīng)劆?,做評(píng)委,出板報(bào),這時(shí)他總是笑臉相迎。他還積極參與文學(xué)創(chuàng)作,已有多篇作品發(fā)表在姜堰文聯(lián)的相關(guān)刊物上。還經(jīng)常受邀去鎮(zhèn)里參加相關(guān)文體活動(dòng)。

  說(shuō)了這么多,相信大家對(duì)他應(yīng)該有了更為深刻的了解了吧,一位即將離開教師工作崗位的老同志都能始終牢記“活到老,學(xué)到老”這樣的古訓(xùn),作為我們年輕教師有什么理由不“愛(ài)崗愛(ài)生,敬業(yè)精業(yè)”呢?請(qǐng)時(shí)刻牢記:永遠(yuǎn)不要做語(yǔ)言的巨人,行動(dòng)的矮子,要付諸于實(shí)際行動(dòng)。讓我們借即將成立的葉甸中心小學(xué)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)俱樂(lè)部這一平臺(tái),助推自身的專業(yè)成長(zhǎng),也為學(xué)校添一份感動(dòng),添一份精彩吧!


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