學(xué)校一向重視學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,以下是小編為大家收集關(guān)于國(guó)旗下演講養(yǎng)成教育，供你參考閱讀。

　　學(xué)習(xí)三愛(ài)三節(jié)，做合格少先隊(duì)員

　　親愛(ài)的同學(xué)們，老師們：

　　大家早上好!

　　今天我在國(guó)旗下講話的主題定為“學(xué)習(xí)三愛(ài)三節(jié)，做合格少先隊(duì)員”。

　　“三愛(ài)三節(jié)”是由習(xí)近平總書記在2013年同全國(guó)各族少年兒童代表共慶六一國(guó)際兒童節(jié)時(shí)向全國(guó)青少年提出了“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó);節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”的號(hào)召。三月，是我們實(shí)小的養(yǎng)成教育暨學(xué)雷鋒活動(dòng)月，而雷鋒同志的勤儉節(jié)約精神特別值得我們學(xué)習(xí)。

　　每年的3月22日，是“世界水日” 水是地球上所有生命的源泉。沒(méi)有了水，地球上的一切生物包括我們自己都將失去生命，地球的資源對(duì)我們都是十分重要的，想起一句古話：“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”。在因此在這里向全體同學(xué)發(fā)出“三節(jié)”倡議：第一，珍惜糧食、避免浪費(fèi)。用餐時(shí)能吃多少取多少，不剩菜飯，不浪費(fèi)每一粒糧食;第二，節(jié)約用水，應(yīng)該從愛(ài)惜一點(diǎn)一滴水做起，牢固樹(shù)立“節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥”的觀念，時(shí)刻注意節(jié)約，用水后立即關(guān)好水龍頭，發(fā)現(xiàn)輸水管道、水龍頭有滴漏現(xiàn)象，及時(shí)報(bào)修;第三、養(yǎng)成人走斷電的好習(xí)慣，要充分利用自然光;冬季、陰雨天氣室內(nèi)自然光能滿足教學(xué)需要時(shí)應(yīng)及時(shí)關(guān)閉照明燈，嚴(yán)格杜絕長(zhǎng)明燈現(xiàn)象。

　　今天，隨著我們物質(zhì)生活水平的不斷提高，勤儉節(jié)約的精神內(nèi)涵更加豐富。勤儉節(jié)約要從今天做起，如果我們從今天起，節(jié)約每一滴水，天長(zhǎng)日久，我們就能節(jié)約一個(gè)江河;節(jié)約每一張紙，日積月累，我們就可能節(jié)約一片森林;節(jié)約每一度電，日積月累，我們就可能節(jié)約一座小型發(fā)電站。就讓我們從今天做起，把勤儉節(jié)約的美德傳承下去吧! 謝謝大家!

　　文明離我們有多遠(yuǎn)

　　老師們，同學(xué)們：

　　大家好!

　　我今天國(guó)旗下講話的題目是——“文明離我們有多遠(yuǎn)”。

　　同學(xué)們一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)事例，據(jù)中央臺(tái)報(bào)道，潔凈的天安門廣場(chǎng)上隨處可見(jiàn)的口香糖的殘跡顯得格外刺眼，40萬(wàn)平方米的廣場(chǎng)上粗算有60萬(wàn)塊口香糖的殘?jiān)械牟蛔阋黄椒矫椎牡孛嫔暇褂?塊口香糖的污漬，密密麻麻地斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差，這個(gè)事例，讓我們看到文明離我們國(guó)家還有一定的距離。

　　還有這樣一個(gè)真實(shí)的故事：說(shuō)一個(gè)中國(guó)人去德國(guó)出差，凌晨三點(diǎn)鐘他搭乘了一輛貨車，車開(kāi)到十字路口，正趕上紅燈，司機(jī)停了車，中國(guó)人奇怪地問(wèn)：“先生，半夜路口無(wú)車無(wú)人，為什么要停?”司機(jī)說(shuō)：“盡管無(wú)人無(wú)車，但是是紅燈我就要停”。由此可見(jiàn)，當(dāng)文明成為每一個(gè)人的一種自覺(jué)習(xí)慣時(shí)，一切就會(huì)變得很自然，社會(huì)和我們所期待的文明也會(huì)自然而然的到來(lái)。

　　說(shuō)到這里，我們也可想一想，我們新都小學(xué)的同學(xué)離文明有多遠(yuǎn)呢?你看，當(dāng)同學(xué)們跨進(jìn)學(xué)校大門與文明監(jiān)督崗的監(jiān)督員互致問(wèn)候的時(shí)候，當(dāng)同學(xué)們遇見(jiàn)老師，輕輕地問(wèn)候一句“老師好”的時(shí)候，我們聽(tīng)到了文明;當(dāng)同學(xué)們忙于晨掃勞動(dòng)，當(dāng)同學(xué)們相互之間友好相處、互助互愛(ài)的時(shí)候，當(dāng)同學(xué)們有感父母養(yǎng)育之恩而發(fā)奮學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們看到了文明，這時(shí)候誰(shuí)又能說(shuō)文明離我們有多遠(yuǎn)呢?

　　但是，當(dāng)不文明的語(yǔ)言脫口而出，甚至說(shuō)臟話、粗話的時(shí)候;當(dāng)走廊上飄落零星的紙屑，白墻上出現(xiàn)黑黑的腳印的時(shí)候;當(dāng)大家大聲喧嘩，你追我趕，打打鬧鬧，推推搡搡的時(shí)候，當(dāng)個(gè)別同學(xué)無(wú)視校規(guī)校紀(jì)，不服從老師和同學(xué)幫助，甚至為一點(diǎn)小事大打出手的時(shí)候，誰(shuí)又能說(shuō)，文明離我們有多近呢?

　　那么，文明究竟離我們能有多遠(yuǎn)呢?

　　有時(shí)，文明他只是兩三步的距離，多走兩步，將手中的雜物扔進(jìn)前方的垃圾桶。文明就是——講究衛(wèi)生。

　　有時(shí)，文明就是你嘴角上揚(yáng)的力度，多給他人一點(diǎn)微笑，輕輕地說(shuō)一句“你好”。文明就是——微笑問(wèn)候。

　　有時(shí)，文明就在腳下，過(guò)馬路走斑馬線，上下樓梯時(shí)靠右行，放學(xué)路隊(duì)排整齊。那就是——文明行走。

　　有時(shí)，文明是一秒間觀念的轉(zhuǎn)變，是大聲喧嘩，你追我趕，還是輕聲細(xì)語(yǔ)，溫文爾雅。文明就是注意——課間安全。

　　有時(shí)，文明就是清晨跨進(jìn)教室，分秒必爭(zhēng)，打開(kāi)課本，埋頭苦讀。文明就是——守時(shí)惜時(shí)。

　　同學(xué)們，現(xiàn)在你還覺(jué)得文明離我們遠(yuǎn)嗎?

　　是的，讓我們一起，從每一件小事做起，從現(xiàn)在做起，讓我們的校園遍地開(kāi)出文明之花，到那時(shí)，我們可以自豪地說(shuō)：文明就在我身邊。

　　抓常規(guī)管理 促進(jìn)養(yǎng)成教育

　　老師們，同學(xué)們，大家早上好!

　　今天我國(guó)旗下講話的題目是：《抓常規(guī)管理 促進(jìn)養(yǎng)成教育》。

　　打造一個(gè)優(yōu)秀的集體，需要抓常規(guī)管理，促進(jìn)養(yǎng)成教育。我認(rèn)為：

　　首先，要建章立規(guī) 細(xì)化要求

　　俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，常規(guī)管理的前提是制定常規(guī)，只有確立了學(xué)生的日常行為的規(guī)范，才能使學(xué)生的精力更多地放在學(xué)習(xí)上，而不是物質(zhì)追求上，不是放在那些無(wú)關(guān)學(xué)習(xí)的事情上。

　　只有抓好了常規(guī)管理，才會(huì)有效約束學(xué)生的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而逐步形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。

　　常規(guī)管理要具體化，給學(xué)生以非常明確具體的要求，可以使學(xué)生更加有章可循，讓學(xué)生樹(shù)立道德感、責(zé)任感、尊嚴(yán)感，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)更主動(dòng)更自然，在具體操作時(shí)，可精細(xì)到每個(gè)細(xì)節(jié)，做到定人、定點(diǎn)、定時(shí)、定事.

　　其次，要強(qiáng)化訓(xùn)練 促進(jìn)養(yǎng)成

　　學(xué)生是日常管理的對(duì)象，更是常規(guī)管理的主體，為此，我們以班級(jí)教育、自我教育、傳授教育為主渠道，訓(xùn)練學(xué)生自我約束，自我管理的能力，讓學(xué)生在自我教育、自我管理中達(dá)到自我完善。具體方法如下

　　1.、仔細(xì)排找 警示學(xué)生自律

　　只有學(xué)生自己思想端正，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并客觀評(píng)價(jià)自己，才會(huì)超越自我，奮發(fā)向上。因此，我們學(xué)生要每天“三省吾身”，發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題所在，并對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，分類整理，分清緩急輕重，然后及時(shí)調(diào)整矯正。從而達(dá)到“自我反省、自我分析、自我約束”的目的。

　　2嚴(yán)化常規(guī)，細(xì)化養(yǎng)成

　　養(yǎng)成教育的目標(biāo)在于力求實(shí)實(shí)在在，活動(dòng)力求現(xiàn)實(shí)可行，具有可操作性，內(nèi)容貫穿于全部教育教學(xué)常規(guī)管理活動(dòng)之中，將落實(shí)進(jìn)行到底。而“將落實(shí)進(jìn)行到底”，關(guān)鍵在于將具體某件事的要求，化為可操作的細(xì)節(jié)，并狠抓過(guò)程落實(shí)情況，加以分析。如衛(wèi)生的打掃和保持，紀(jì)律的約束和反饋，生活細(xì)節(jié)的關(guān)注和落實(shí)，養(yǎng)成教育無(wú)處不在。

　　在我們學(xué)校，日日有檢查反饋，周周有評(píng)定通報(bào)，月月有表彰獎(jiǎng)懲，目的何在?目的在為了將養(yǎng)成教育落實(shí)到實(shí)處!為了真正做到：把個(gè)人行為變成一種內(nèi)心的道德自覺(jué)。我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并讓它成為我們終生受用不盡的財(cái)富。

　　第三，端正態(tài)度，自主學(xué)習(xí)

　　“習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)”，然而，這條大多數(shù)人都明白的育人學(xué)習(xí)原則，又有幾個(gè)人落實(shí)履行了呢?馬克思主義唯物論告訴我們，人的正確思想只有從長(zhǎng)期的實(shí)踐中來(lái)，因此，同學(xué)們，我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，須從小事、身邊事做起，并且踏踏實(shí)實(shí)做好。學(xué)會(huì)今日事今日畢!每天抓住課堂知識(shí)，抓好課后的落實(shí)，不斷汲取知識(shí)的精髓，豐富自己的學(xué)識(shí)，培養(yǎng)品質(zhì)，提升品位。

　　同學(xué)們，中國(guó)的明天屬于我們，讓我們重視常規(guī)教育的落實(shí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為我們光輝的明天再添一抹金色!

　　我的講話完了，謝謝大家。