國旗下的愛護公物演講稿

　　公物方便你我他,愛護他們靠大家，以下是小編為大家收集關(guān)于國旗下的演講愛護公物，供你參考閱讀。

　　愛護公物從我做起

　　公物為大家，人人愛護它。愛護公物是每個公民應(yīng)具備的基本美德，是一個人完美心靈的寫照;也是一個人禮貌素養(yǎng)的體現(xiàn);愛護公物更能顯示出一個社會的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個民族的素質(zhì)，反映一個國家的精神!在生活中如果你留意觀察，你會發(fā)現(xiàn)有很多愛護公物的禮貌人!在校園內(nèi)，咱們每一天都能看見同學(xué)們用抹布認真地擦洗著門上和墻壁上的污跡;在校外，有人細心地扶起路邊被踩倒的花木，清潔工人不厭其煩地打掃著公共衛(wèi)生。這些可親可敬的人，正以默默的行為在愛護公物方面為咱們做出了榜樣，也為禮貌做出了最好的詮釋!

　　有社會學(xué)家說，如何對待公物，直接反映了一個人的公德和道德指數(shù)。其實，愛護公物不僅僅是禮貌的標(biāo)志，也是節(jié)能減排的需要。咱們學(xué)校一向提倡節(jié)能減排，而愛護公物，讓它們多為大家服務(wù)幾年，就是最大程度的節(jié)約。不知同學(xué)們注意到?jīng)]有，咱們的課桌凳最近都上了“身份證號”，它們有了新的標(biāo)簽，成了咱們的新兄弟姐妹，就讓咱們都來做禮貌的主人吧，輕拿輕放，擺放整齊，不讓它們受到傷害，經(jīng)常比一比，誰用過的桌凳保管最完好!

　　然而，在咱們美麗的校園內(nèi)，在一些學(xué)生的思想中，愛護公物的觀念十分淡薄。有意破壞公物的現(xiàn)象還時有發(fā)生。有用腳故意損壞教室門的;有因打鬧損壞椅子、門窗;有故意破壞廁所等公共設(shè)施的;有故意擰壞水籠頭的……凡此種種，不亦而足。這些現(xiàn)象與學(xué)校要求極不協(xié)調(diào)，雖然只是少數(shù)人所為，但卻令人深惡痛絕。

　　為提高全體同學(xué)愛護公物意識，培養(yǎng)愛護公物的良好行為習(xí)慣，體現(xiàn)宿中學(xué)子應(yīng)有的素質(zhì)，咱們向全校同學(xué)發(fā)出倡議：

　　1、各班要成立公物管理小組，公物有專人保管。把班內(nèi)的公物具體落實到人進行保管，并定期進行檢查評比。課桌椅實行包干，職責(zé)到人。咱們每個學(xué)生都有“固定身份證號”的課桌椅，因此要使用好、保管好。

　　2、愛護圖書館、閱覽室的書籍，不亂涂亂畫，不撕張毀頁。

　　3、愛護學(xué)校環(huán)境，主動撿起地上的紙屑，不亂扔垃圾，不在教學(xué)區(qū)吃零食，持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生。

　　3、愛護學(xué)校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅要輕拿輕放。

　　4、愛護學(xué)校公共設(shè)施，不在操場上玩火，不亂踢打、涂抹門窗，不損壞用電設(shè)施。

　　5、愛護墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球、留下任何印跡。

　　6、愛護學(xué)校資源，隨手關(guān)掉電燈、飲水機的電源，節(jié)約每一度電，不亂擰亂拽水龍頭，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。

　　7、愛護學(xué)校花草樹木，不任意踐踏草坪，不隨意進出花壇，不走泥巴路，不攀折花木。

　　8、住宿生愛惜床鋪、門窗、衣柜等公物，人走門關(guān)。損壞公物主動賠償，不做損人利己的事情。

　　9、學(xué)校對損壞公物者，除批評教育外，要賠償損失;如故意破壞，則要重罰，給與處分。班級公物破壞狀況將納入班級量化考核。

　　10、期望咱們每一位同學(xué)不僅僅自我要做愛護公物的典范，而且要伸張正義，對破壞學(xué)校公物的行為，大膽制止、揭發(fā)，使破壞公物的可惡行為遭到指責(zé)、唾棄、重罰。

　　古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”同學(xué)們，其實愛護公物做起來也很簡單，只要擁有一顆公德之心，要像愛護自我私人財產(chǎn)一樣愛護公物;處處遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，就能保證公共設(shè)施的完好無損與正常使用。讓咱們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在咱們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧!

　　愛護公物，從我做起

　　大家早上好!這天我國旗下講話的題目是《愛護公物，從我做起》。

　　同學(xué)們，千荷是咱們的第二個家，愛護公物是咱們家里每個成員應(yīng)盡的職責(zé)。

　　當(dāng)咱們每一天清晨醒來，開始新一天生活、領(lǐng)悟的時候，大家必須會為自我生活在美麗的校園而舒心愜意。但是不知同學(xué)們有沒有注意到一些不和諧的現(xiàn)象：教室的桌椅上滿是潦草的字跡，修正液涂得到處都是;垃圾桶凹凸不平，滿臉污垢，;樓道上痰跡斑斑，整潔的校園里經(jīng)常會看到隨手扔掉的廢紙、瓜子殼;衛(wèi)生間的門破了一個又一個的大洞;廁所的下水道一次又一次的堵塞，教學(xué)樓里的墻壁布滿凌亂的腳印等等。同學(xué)們，你們是否曾想過，你的一些不禮貌行為給咱們美麗的校園抹上一筆筆刺眼的陰影。

　　大家也許不知道，學(xué)校為了給咱們營造一個優(yōu)美的校園環(huán)境，花費了超多資金進行修建、改造。當(dāng)咱們有意或無意的損壞這些來之不易的公物時，當(dāng)你在掐去花草嫩芽之時，當(dāng)你在課桌椅上劃出幾道深深的印跡時，你難道不覺得它們的疼痛猶如刻在你自我臉上的刀痕一樣難受嗎?

　　愛護公物其實并不是一件很難做到的事情，只要同學(xué)們平時多想想，發(fā)奮提高自我的品德修養(yǎng)，就必須能夠改掉不良習(xí)慣，成為一名學(xué)校公物的保護者而不是破壞者。

　　在此，我代表小學(xué)部82名同學(xué)向大家發(fā)出如下倡議：

　　愛護公物從我做起，挪動桌椅留意翼翼;

　　愛護公物從我做起，開門開窗輕手輕腳;

　　愛護公物從小事做起，不好在潔白的墻上蹬踏留跡;

　　愛護公物從身邊做起，隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電;

　　愛護公物從身邊做起，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水;

　　愛護環(huán)境從我做起，不在校園里亂吐、亂丟;持續(xù)校園的整潔干凈;

　　讓咱們攜起手來，把美的外在形象與良好的德行結(jié)合起來，做一個有禮貌、有修養(yǎng)的學(xué)生。讓咱們一齊用心呵護每棵草、維護每一張桌椅、每一塊墻壁，從我做起，從小事做起，從身邊做起，用這天的發(fā)奮來營造咱們溫馨家園。

　　多謝大家!

　　愛護公物，從我做起演講稿

　　尊敬的各位老師們 ，親愛的同學(xué)們，大家早上好：

　　今天，非常榮幸站在國旗下演講，我演講的題目是：《愛護公物，從我做起》!

　　同學(xué)們，我們的校園經(jīng)過幾年的發(fā)展，如今已經(jīng)在不斷壯大?？纯次覀兘裉斓男@，管理手段先進，教育教學(xué)設(shè)施完善，育人環(huán)境一流，已經(jīng)成為了所有莘莘學(xué)子夢想成真的理想殿堂。當(dāng)我們走進校園，映入眼簾的是挺拔壯觀的教學(xué)樓、學(xué)生公寓、餐廳;錯落有致的校園超市、宣傳欄、運動場、樹木;整潔干凈的寢室、教室、圖書室、綠化帶;充滿現(xiàn)代化氣息的空調(diào)、電視機、多媒體、熱水供應(yīng)系統(tǒng)……，等等，很多的景象無不向我們展示著學(xué)校的欣欣向榮以及更美好的未來。

　　然而，另我們感到遺憾的是，在這樣一派景象面前，卻出現(xiàn)了一些不愛護公物的不良現(xiàn)象：剛被打掃干凈的地面被我們?nèi)由鲜称反瑥U紙;各班的垃圾桶成為同學(xué)們手中的玩具;盛開的花木也被同學(xué)們無情的折斷;學(xué)期初還是完好的桌凳，不長時間就會被大卸八塊;平整的桌面上不知留有幾屆學(xué)生所謂“藝術(shù)家”的作品;教室寢室外的墻面上時常被留下運動鞋底的烙印;打掃衛(wèi)生的拖把，有時也會被同學(xué)們拿來制成雙截棍;傳遞知識的粉筆也常常成為同學(xué)們投擲的子彈;計算機房和六樓會議室大家不常去，可去一次也不忘留下同學(xué)們臟兮兮的印記;潔白的墻壁上點綴著點點污漬;無辜的的水龍頭被換了一批又一批;同學(xué)們經(jīng)常光顧的乒乓球臺也被整的滿目瘡疤;紅色的安全出口標(biāo)志，教寢室門，電扇開關(guān)，消防栓玻璃，經(jīng)常遭受同學(xué)們的拳打腳踢。在經(jīng)濟快速發(fā)展，人口日益膨脹，而資源日漸枯竭當(dāng)今時代，全社會都在倡導(dǎo)構(gòu)建節(jié)約型社會。而在我們這樣一個文明的殿堂、優(yōu)雅的育人環(huán)境中，卻存在如此諸多的不良現(xiàn)象，難道不值得我們深思嗎?

　　同學(xué)們，我們應(yīng)該想一想，駐足審視一下我們美麗的校園，我們怎么忍心讓那可愛的花草遭受無情的摧殘，怎么忍心打碎黑暗中指明方向的安全標(biāo)志，怎么忍心讓大家朝夕相伴的課桌凳變得傷痕累累?收回我們的雙手，獻出我們的愛心，讓過去成為歷史，破壞不再重來!

　　同學(xué)們，愛護公物是一個人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個人美好心靈的寫照;愛護公物能顯示一個社會的風(fēng)尚，體現(xiàn)一所學(xué)校、一個民族的素質(zhì)，反映一個國家的精神!“人無德不立，國無德不興”。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個民族的精神狀態(tài)，影響著一個民族事業(yè)的興衰。一個人的言行，往往表現(xiàn)出個人素質(zhì)的高低，進而影響整個集體的總體素質(zhì)狀況。一個公民是否愛護公共設(shè)施，從小處講可以反映出一個人道德素質(zhì)的高低，一個學(xué)校校風(fēng)的好壞;從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。

　　同學(xué)們，校園就是我們共同的家，她的一草一木都應(yīng)該值得我們?nèi)フ湎?。所以，我呼吁，從現(xiàn)在開始，讓我們每個人一起來愛護公物吧!

　　同學(xué)們，愛護公物，從我做起。讓我們小心翼翼地挪動桌椅，輕手輕腳地開門開窗，花草樹木，切勿踐踏攀折!

　　同學(xué)們，愛護公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;不要讓無辜的玻璃被我們撞擊得支離破碎，更不要讓電燈開關(guān)以及教室門粉身碎骨!

　　同學(xué)們，愛護公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水;撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環(huán)境衛(wèi)生。對于一切破壞公物的行為，要勇于揭發(fā)，勇于制止;對于褻瀆文明的一切行為，應(yīng)該敢于批評指正!

　　我相信，只要我們每一個都為愛護公物做一點小事，哪怕是舉手之勞，我們的校園將會更美好，我們的環(huán)境將會更舒適，我們學(xué)校的明天也將會越來越壯大，讓我們共同期待吧。謝謝大家。