成長比成功更重要演講稿范文

　　成功是成長過程中拼搏的成果 無論是失敗,還是成功.都能令你成長.古語有云：失敗乃成功之母，只有從失敗中吸取經(jīng)驗，從失敗中成長，只有這樣，才能獲得成功.可見成長比成功，更為重要。以下是小編為大家收集關(guān)于成長比成功重要演講稿，供你參考閱讀。

　　孩子要成為怎樣的人

　　各位家長，一個孩子的命運取決于教育，家庭教育的水平有高有低，家長的教育方法有科學(xué)與不科學(xué)，因而用不同的方法教育出來的孩子的人生和命運也就有了不同，高水平的家庭教育能使孩子的潛能發(fā)掘到100%，乃至100%以上，低水平的教育則會使孩子的潛能得不到充分發(fā)掘。

　　有人說，父母掌握著孩子80%的幸福。

　　家庭教育就是99%身教，加1%的言教。

　　我們都知道：“人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子有才有德。不管你的家庭多么富有，你個人的事業(yè)多么光彩，子女成才才是最重要的。即使家庭暫時困難，只要把孩子教育好了，就是全家的希望所在?，F(xiàn)在在孩子成長過程中多付出一點，要盡到自己的努力和職責(zé)。否則就會欠帳，欠帳就需要還債。還債有三個方面：升學(xué)、就業(yè)、婚姻，他們在社會上無法維持生存時，需要你的不斷接濟和幫助，如果做父母的現(xiàn)在只考慮自己的事情，不注重在孩子教育上的投入和付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)。”所以，對于各位家長的到來，我不會表示感謝，因為正確的教育孩子是你的天職，是你的責(zé)任。只有不斷學(xué)習(xí)才會掌握科學(xué)教育孩子的方法，最終受益的將是您和孩子。

　　今天我從三方面與家長分享：一、您希望孩子將來成為什么樣的人?二、為什么成長比成功更重要?三、怎樣引導(dǎo)孩子做一個不斷成長的人?

　　一、您希望孩子將來成為什么樣的人?

　　今日父母，有一個“擔(dān)心”:就是擔(dān)心孩子無才，不能謀生自立。而不擔(dān)心孩子無德，甚至擔(dān)心孩子太有德，太善良了在社會上會吃虧。他不知道，德是養(yǎng)才的，德如土地，土壤深厚才能生長大才，所謂厚德載物是也。德不但不妨礙才，反而是醞釀才、擴充才、提升才、成就才的，讓才更容易、更充分、更穩(wěn)定、更長久地發(fā)揮，并駕馭才，給才一個正確的方向。

　　大德者必有大才。才之不足，乃德之未裕。今天我們之所以缺人才，千萬大學(xué)生之所以沒才華沒能力難堪無用，不是知識技能訓(xùn)練不夠，而是根本上無德。一個有教養(yǎng)、有文化、有志氣、好學(xué)勤奮的年輕人，你有必要擔(dān)心他找不到自己的位置嗎?

　　兩千多年前，就提出這樣的育人目標(biāo)：“入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，有余力，則以學(xué)文。”這句話的意思是：在家孝敬父母，出門尊重師長，為人謙虛謹(jǐn)慎、講究誠信，胸懷博愛之心，然后才是多學(xué)習(xí)多讀書。不信，您看“老”字，把下面“匕”拿走換成“子”就成了“孝”字，再加上一個文化的文字，就是“教”。百善孝為先，孝悌是做人之根本，是品德最重要的一個方面。一個對生養(yǎng)他的父母都不孝敬的人，他能對朋友忠心嗎?能對工作負(fù)責(zé)嗎?我國傳統(tǒng)的孝文化指出：“孝，始于事親;終于立身。”

　　培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮⒆?，不在于講多少大道理，最重要的是父母用什么樣的行為影響孩子。俗話說，“前有車后有轍”，“栽葫蘆爬墻，養(yǎng)閨女隨娘。”所以，我們首先要做好自己，為孩子樹立好的榜樣。

　　二、為什么成長比成功更重要?

　　請問各位家長：您心目中的成功是什么樣子的?什么樣的人能夠不斷獲得成功，有一份成功的人生呢?

　　天下父母都期望“養(yǎng)兒成龍，養(yǎng)女成鳳”，下面我們通過兩個故事來看看：什么叫成功?

　　【故事1】 “動物學(xué)校”

　　很久以前，動物們決定創(chuàng)辦一所學(xué)校。在這所學(xué)校里，教授一個由跑、跳、游泳、飛行等科目組成的活動課程。為了便于管理，動物們要學(xué)習(xí)所有的科目。

　　第一批學(xué)員有鴨子、兔子、松鼠、鷹以及泥鰍。

　　鴨子在游泳這門課上表現(xiàn)相當(dāng)突出，甚至比他的老師還要好，可對于飛行這門課，只能勉強及格，而對跑這門課感到非常吃力。由于跑得慢，她不得不每天放學(xué)后仍留在學(xué)校里，放棄心愛的游泳以騰出時間練習(xí)跑步，她不停地練呀練呀，腳掌都磨破了，到期末考試終于獲得了勉強及格的成績。而他的游泳科目，由于長期得不到練習(xí)，期末只得了中等成績。學(xué)校對中等成績是能夠接受的，所以除鴨子本人以外沒有人在乎這一點。

　　兔子在剛開學(xué)時是班級里跑得最快的，由于在游泳科目中有太多的作業(yè)要做，她不得不整天泡在水里，結(jié)果精神都泡得快要崩潰了。

　　松鼠的成績一向是班級里最出色的，但對飛行科目感到非常沮喪，因為他的老師只許他從地面上起飛，而不允許從樹頂上起飛。

　　鷹由于活潑可愛一開始就受到了老師們嚴(yán)格管制，在爬行課上的一次測驗中，她戰(zhàn)勝了所有的同學(xué)，第一個到達(dá)了樹的頂端，但他用的是自己的方式而不是老師所教的那種方式。因此他并沒有得到老師的表揚。

　　學(xué)期結(jié)束時公布成績，普普通通的泥鰍同學(xué)，由于游泳還馬馬虎虎，跑、跳、爬成績一般，也能飛一點，因此他的成績是班級里最高的。畢業(yè)典禮那天，她作為全體學(xué)員的唯一代表在大會上發(fā)了言。

　　故事中泥鰍的成功算是“真正的成功”嗎?顯然不是。自然界存在的每一個生命都是唯一的，每個人在世界上都是獨一無二的。讓孩子成才，就要順應(yīng)他的天性!是鷹，就讓它搏擊長空;是魚，就讓它遨游大海;是馬，就讓它到草原上馳騁。每個孩子都有最擅長的一方面，幫助他將最擅長的一面發(fā)揮到極致，做孩子最喜歡做的事就是成功。

　　【故事2】分享孟凡志兒子成功的故事。

　　聽了這個故事，你有何感想?如果孩子想去某個職業(yè)學(xué)校去學(xué)一門手藝，精通一門技術(shù)，你會幫助孩子實現(xiàn)理想嗎?現(xiàn)在大多數(shù)人的觀念，第一不管孩子喜歡什么，想干什么，都把孩子圈進(jìn)書本去考大學(xué)。第二，不是想著為社會培養(yǎng)人才，而是想著將來如何就業(yè)，如何干活輕，拿錢多?最好是只拿錢，不干活?可是這樣，孩子會幸福嗎?

　　成長是一個過程，而成功是這個過程的一個結(jié)果。對成長和成功的理解不一樣，就會獲得不一樣的人生。

　　無論面對什么樣的處境，只要孩子能做一個不斷成長的人，勇于面對生命中的困難與挫折，當(dāng)孩子擁有這份生命禮物的時候，他便戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝了全世界，自然會獲得一份成功的人生。成長比成功更重要。

　　三、怎樣引導(dǎo)孩子做一個不斷成長的人?

　　(一)要有人生目標(biāo)

　　哈佛大學(xué)關(guān)于人生目標(biāo)的調(diào)查，調(diào)查的對象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件差不多的年輕人。

　　哈佛大學(xué)還有一個非常著名的關(guān)于目標(biāo)對人生影響的跟蹤調(diào)查。調(diào)查對象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件差不多的年輕人。調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：

　　27%的人沒有目標(biāo);60%的人目標(biāo)模糊;10%的人有清晰但比較短期的目標(biāo);3%的人有清晰且長期的目標(biāo)。

　　經(jīng)過25年的跟蹤研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們的生活狀況及分布現(xiàn)象有一定規(guī)律：

　　3%有清晰且長期目標(biāo)的人，他們大都成了社會各界的頂尖成功人士，其中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英;10%有清晰但目標(biāo)比較短期的人，大都生活在社會的中上層，成為各行業(yè)的不可或缺的專業(yè)人士，如律師、醫(yī)生、工程師、高級主管等;

　　60%的目標(biāo)模糊的人，幾乎都生活在社會的中下層，他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒有什么特別的成績;剩下的那27%的沒有目標(biāo)的人，幾乎都生活在社會的最底層，他們的生活過得都不如意，常常失業(yè)，并且抱怨他人，抱怨社會，抱怨世界。

　　調(diào)查者因此得出結(jié)論：目標(biāo)對人生有巨大的導(dǎo)向性作用。

　　其實，每個人的內(nèi)心深處都有一種成功發(fā)展的渴望。

　　如果你能發(fā)掘它，便能找到成功的方向，找到一種支持你不懈努力的持久力量。

　　然而，正如西方的那句諺語所說，“如果你不知道你要到哪兒去，那通常你哪兒也去不了”。目標(biāo)對于一個人來說意味著，他要活出一個怎樣的生命，做一個怎么樣的自己。有了人生目標(biāo)，孩子就會充滿生活的動力。

　　(二)幫助孩子確立人生目標(biāo)

　　“心有多大，舞臺就有多大。”不斷增長孩子的見聞，心中有天下，才能志存高遠(yuǎn)。途徑有四個：讀萬卷書、行萬里路、參加各種活動、廣交朋友。其中，最重要的就是讀書。古今往來，凡是有成就的人，都是博覽群書的人。

　　1.一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。

　　沒有閱讀就不可能有個體心靈的成長，不可能有個體精神的完整發(fā)育。通過閱讀，我們不一定變得更加富有，但一定可以變得更加智慧。通過閱讀，我們不一定能改變我們的長相，但一定可以改變我們的品位和氣質(zhì)，“腹有詩書氣自華”就是這個道理。

　　我們很少認(rèn)真思考：每個人的精神是怎么成長起來的?個體精神成長的歷程是怎樣的?如果把精神成長與軀體成長做個比較的話，軀體的成長更多是受遺傳和基因的影響，個體的精神成長卻不完全依靠基因和遺傳，而與后天閱讀息息相關(guān)。

　　人類的歷史有很多的精神豐碑，要達(dá)到或者超越那些精神高峰，閱讀和思考是唯一的途徑。只有通過閱讀，通過與孔子、孟子等先賢達(dá)人的對話，才能達(dá)到他們那個時代的精神高度;只有通過閱讀，通過和文藝復(fù)興時期的大師們交流，才能達(dá)到他們那個時代的思想境界。

　　我推崇書籍閱讀而不是網(wǎng)絡(luò)閱讀。人類最偉大的思想在書里。盡管我國目前的網(wǎng)絡(luò)閱讀人數(shù)已經(jīng)超過了紙質(zhì)閱讀人數(shù)，但我認(rèn)為，人類最偉大的思想還處在離線狀態(tài)。網(wǎng)絡(luò)上更容易吸引眼球的是信息、廣告和娛樂的內(nèi)容，人類的理解，特別是人類理性的洞察力，通過網(wǎng)絡(luò)很難獲得，智慧的內(nèi)容在網(wǎng)絡(luò)上更是鳳毛麟角。對人類思想的進(jìn)化而言，對個人思想的發(fā)展而言，從信息到知識到智慧，就像一個金字塔，它是精神與智力逐步升級發(fā)展的過程。唯有通過書籍閱讀，我們每一個人的智慧才能一步步地通往精神的“金字塔”之巔。

　　沒有閱讀就不可能有個體心靈的成長，不可能有個體精神的完整發(fā)育。

　　通過閱讀，我們不一定變得更加富有，但我們一定可以變得更加智慧。

　　通過閱讀，我們不一定能改變我們的長相，但一定可以改變我們的品位和氣質(zhì)。有些人相貌普普通通，但“聽君一席話，勝讀十年書”，令人如沐春風(fēng)，你會覺得他深邃厚重，覺得自己得到很多啟迪。人的相貌基于遺傳無法改變，但是人的精神可以通過閱讀而從容。

　　通過閱讀，我們不一定能延長我們生命的長度，但一定可以改變我們生命的寬度，增加我們生命的厚度。

　　通過閱讀，我們不一定能實現(xiàn)我們的人生夢想，但一定可以幫助我們更接近我們的人生夢想。

　　2.一個沒有閱讀的家庭永遠(yuǎn)不可能培養(yǎng)出真正的頂尖人才。

　　很多家長會說，孩子天天不都在讀書嗎?天天都在看教科書、教輔書。但是，這些并不是我的閱讀觀所提倡的真正意義上的書，這些書相當(dāng)于母親的乳汁，對孩子來說很重要，很安全又容易吸收。但如果一個孩子終生都吃母乳，我相信他肯定是一個發(fā)育不良的孩子。每個孩子在兩三歲之后就要開始自主進(jìn)食，甚至更早。

　　學(xué)校教育尤其是義務(wù)教育階段，通過最有效率的課堂教育方式，將人類的知識高度集化、效率化和組織化，在有效的時間內(nèi)教給我們的孩子，作用就相當(dāng)于母乳。但教科書不是真正意義上的原生態(tài)的思想。一個人的精神發(fā)育如果離開了自主閱讀，離開了對于人類經(jīng)典的閱讀，就不可能走得很遠(yuǎn)，精神發(fā)育肯定不健全。

　　如果孩子讀懂字面意思可以達(dá)到100%，如果孩子讀懂作者的意思可以達(dá)到300%，如果孩子讀出寓意可以達(dá)到1000%。

　　一個孩子在學(xué)校里成績雖然普普通通，但對閱讀養(yǎng)成了濃厚的興趣，養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)和閱讀的習(xí)慣，他的未來一定會比只考高分的孩子走得更遠(yuǎn)。

　　不積跬步無以至千里，不積細(xì)流無以成江河。閱讀，就是一個積少成多的過程。而家庭的責(zé)任，就是營造一個讀書的氛圍，欣賞孩子愛好讀書的良好習(xí)慣。父母就是一個有欣賞、有行動、懂分享的陪讀者。

　　(三)要培養(yǎng)孩子獨立

　　在所有的動物中，人類的成長預(yù)備期是最長的，一般而言18歲才成年，而這個預(yù)備期主要是為孩子未來獨立生活做準(zhǔn)備。一個人如果不獨立，便不能承受生活的重壓，便有可能在極年輕的時候，便失去了為理想而拼搏的勇氣。蒙臺梭利說：誰若不能獨立，誰就談不上自由。

　　一個人的獨立，首先是能夠自我服務(wù)，照顧好自己的生活，在生活上的獨立;其次是精神上的獨立，能夠形成自己獨立的人格，能夠自主地做出決定，并為此決定而承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

　　1.干家務(wù)對孩子成長的重要性。

　　干家務(wù)的好處不僅可以讓孩子學(xué)會生存、學(xué)會做事，更是成長為獨立個體的基本技能。哈佛大學(xué)學(xué)者研究：愛干家務(wù)的孩子和不愛干家務(wù)的孩子，成年之后的就業(yè)率為15∶1，犯罪率是1∶10。愛干家務(wù)的孩子，離婚率低，心理疾病患病率也低。這么說來，孩子適當(dāng)做些家務(wù)有益于成長。在美國，孩子會適當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)年齡段力所能及的家務(wù)勞動。而在中國，孩子則通常不會做家務(wù)活。

　　有專家指出，在孩子的成長過程中，家務(wù)勞動與孩子的動作技能、認(rèn)知能力的發(fā)展以及責(zé)任感的培養(yǎng)有著密不可分的關(guān)系。所以讓不同年齡的孩子適當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的家務(wù)勞動非常重要。初中階段的孩子：不僅要會收拾自己的房間、拖地掃地，并能換燈泡;擦玻璃(里外兩面);清理冰箱;做飯;列出要買的東西的清單;洗衣服(全過程，包括洗衣、烘干衣物、疊衣以及放回衣柜)等。雙休日和假期是教孩子做家務(wù)的最好時機。

　　【故事3】分享自孩子學(xué)做雞翅、熬稀飯的例子。

　　只要放心給孩子機會，孩子就會給你一些驚喜。會做家務(wù)，做好家務(wù)，是生存的第一要素。

　　2.溺愛對孩子成長的不良影響。

　　有一個“天鵝”的故事跟大家分享。

　　【故事4】天鵝湖中有一小島，住著老漁翁和他的妻子。漁翁搖船捕魚，妻子養(yǎng)雞喂鴨，除了買些油鹽，他們很少與外界往來。一年秋天，一群天鵝來到島上，它們是從遙遠(yuǎn)的北方飛來，準(zhǔn)備去南方過冬的。老夫婦看到這群遠(yuǎn)方來客，非常高興，因為他們在這兒住了這么多年，還沒有誰來拜訪過。漁翁夫婦拿出喂雞的飼料和打來的小魚招待天鵝，漸漸地這群天鵝就和漁翁夫婦成了朋友。它們在島上不僅敢大搖大擺地走來走去，而且在老漁翁捕魚時，它們隨船而行，嬉戲左右。冬天來了，這群天鵝竟然沒有繼續(xù)往南飛，它們白天在湖上覓食，晚上在小島上棲息。當(dāng)湖面封凍，它們無法覓食的時候，老夫婦就敞開他們的茅屋讓它們進(jìn)屋取暖，并且給它們食物。這種關(guān)愛一直持續(xù)到春天來臨，湖面解凍。日復(fù)一日，年復(fù)一年，每年冬天，老夫婦都這樣奉獻(xiàn)著他們的愛心。有一年，他們老了，離開了小島，天鵝也從此消失了，不過它們不是飛向了南方，而是在第二年湖面封凍的時候凍死了。不恰當(dāng)?shù)膼蹖ι某砷L是一種傷害，并且致命，對天鵝如此，對我們的孩子亦如此。

　　在座的各位家長，現(xiàn)在請你回想在孩子成長過程中：我們有沒有孩子要做家務(wù)可你卻因麻煩、不會等借口殘忍地拒絕，從而無知地折斷孩子飛翔的翅膀，而現(xiàn)在卻一心期望他飛得更高更遠(yuǎn)?有沒有總是圍繞在他身邊端水端飯管吃管穿，不給孩子自由的空間，從而無心地把孩子起飛的大湖泊變成了小池塘小水洼:，讓你心愛的白天鵝長大后卻不能起飛?記得看到過網(wǎng)上有一句話已成年的孩子對父母說的話：“如今你們讓我飛翔，可當(dāng)初為什么剪斷我的翅膀?”

　　關(guān)于生命的成長，有一句話說得好，“所謂成長，就是逼著你一個人踉踉蹌蹌的受傷，跌跌撞撞的堅強。”

　　【故事5】幼蟬的蛻變。

　　在座的每位家長，咱們都在夏天聽過知了的鳴唱。很多人都會在夏天的傍晚去樹林里摳節(jié)流龜兒。記得小時候，看到節(jié)流龜兒艱難地竭盡全力從硬殼中一點點地掙脫，先后脫出胸部、頭部，到腿部時總會忍不住好心幫它，小心翼翼地抽出一根根纖弱柔嫩的細(xì)腿，然后慢慢拽出翅膀，用手展開撫平上面的褶皺。但是無論如何小心，柔嫩的身體總會有地方受傷，受傷處就會流出一些黑色液體。經(jīng)過人工脫殼的知了，僅從外觀上看，擁有與同類相同的肢體和一雙完整的翅膀。但這雙看似完整的翅膀卻不能把它載向天空去飛翔。我們總以為幫節(jié)流龜兒完成艱難地蛻變之后，它也會像同類一樣飛到枝頭鳴唱整個夏天?？墒?，童年的夏天一個又一個，每年總會忍不住好奇地去幫助幼蟬脫殼完成蛻變。然而，記憶中卻沒有一次成功。經(jīng)歷過“人工脫殼”的知了變成一個殘缺的生命，它從未自由地飛上濃密的枝葉間去享受陽光的照耀，經(jīng)歷雨露的滋潤，展示它生命的絕唱，壽命也僅有幾十個小時的長度。從卵到幼蟲在黑暗的土壤中十幾年漫長的等待，卻由于人過多的干預(yù)導(dǎo)致生命殘缺。

　　知了的蛻變?nèi)绱?，孩子的成長也如此。

　　父母幫孩子做得太多，就會影響孩子的自我成長。家長們，對孩子該放手時就要放手，你的溺愛會毀掉孩子。每個孩子小時候斷奶時都要父母狠心，哭幾天就斷了。如果你不舍得孩子哭，那么四五歲也斷不了奶的。現(xiàn)在也一樣，為什么有些家長不舍得讓孩子干家務(wù)活呢?當(dāng)下，衣來伸手飯來張口的孩子，這就是我們培養(yǎng)的將來的家庭支柱?這就是未來國家的棟梁?

　　(四)要學(xué)會欣賞自己的孩子

　　如果一個孩子從來得不到父母欣賞，大腦的潛能開發(fā)只有20-30%，如果一個孩子不斷得到父母的欣賞，他的潛能開發(fā)是不欣賞的3-4倍。

　　【結(jié)尾】有一篇文章，題目是“把自己放對地方”。

　　何謂天才，就是放對地方的人才;反過來說，你眼中的蠢材，很可能也只是放錯地方的人才。

　　例如：你和一位土著被困在非洲叢林，既無食物，也無水喝，那么你一定會把這位土著視作天才，因為他懂得各種求生技巧;相反地，如果把這位土著帶到辦公室，教他使用計算機，那么情況將會完全不同，你可能會認(rèn)為他是白癡。

　　有些科學(xué)家連音階都抓不準(zhǔn)，有些畫家連一封信都寫不好，可是他們「把自己放對地方」，所以成就非凡。

　　大導(dǎo)演史蒂芬史匹柏，他因為高中成績非常差，沒有任何電影科系愿意讓他入學(xué)。相反的，他走進(jìn)電影工作室認(rèn)真學(xué)到了他所需的技能。今天，他不但制作了許多評價極高的影片，更成為家喻戶曉的大導(dǎo)演。

　　畫家畢加索，剛出道時原本想當(dāng)詩人，結(jié)果他的詩被極具鑒識能力的絲泰萊夫人評得一文不值!他因而回心轉(zhuǎn)意，重拾畫筆。幸好有這位貴婦的提醒，否則這世界不就少了一位大畫家了。

　　其實，所有的人和事物原本都是美好的，只是所屬的地方適不適合而已。如美味的湯汁滴到襯衫上即變成骯臟。原本含在口中的食物，只要吐出來就變得嘔心，把它吞下去反而有營養(yǎng)。即便是骯臟污穢的垃圾，只要埋在土里，也能滋養(yǎng)大地，開出美麗的花朵，再長出帶給我們健康的食物。

　　這世上沒有任何一個人或一件東西，是沒用或卑賤的。

　　任何人物，只要放對了地方，都會成為有用的可造之材。

　　希望每一個孩子都能找到最適合自己人生的舞臺。

　　謝謝大家!

　　成長比成功更重要

　　我身邊的一個同學(xué)一直在抱怨，自己高中時的成績很好，如果不是高考失手，早就是名校的學(xué)生了，哪還在這三流的鳥不生蛋的湛師呆呢，老天對我真是太狠了。

　　我剛開始還有些同情她，后來聽多了就覺的很煩。后來她再向我抱怨的時候，我就對她說：“如果你覺得你是個人才，很不甘心的話，你就端正你的態(tài)度，朝自己的目標(biāo)努力，而不是抱怨湛師，湛師沒有錯，它不應(yīng)該承受你的指責(zé)。”事實上，很多非名校出身的，經(jīng)過自己的努力，最終開啟了成功的大門，麻雀變鳳凰并不僅僅發(fā)生在童話當(dāng)中。

　　名校就一定等同于成功嗎?不一定的。例如，經(jīng)過3次高考才被杭州師范學(xué)院錄取的馬云，畢業(yè)后當(dāng)上了一名最普通的大學(xué)教師，拿著每月100-120元的微薄工資。他曾應(yīng)聘過不少工作，但一直被拒門外。

　　機緣巧合，幾年后，馬云用借來的2000美元，創(chuàng)建了自己的公司。在之后的那些年里，經(jīng)過不斷努力，他一手創(chuàng)建的阿里巴巴成為中國最大的B2B網(wǎng)站，并成功在香港上市，作為CEO，馬云一舉成了億萬富豪。僅2007年上半年，阿里巴巴的營業(yè)額就達(dá)1.29億美元，凈利潤3900美元。

　　其實，出身非名校的精英并不只有馬云。

　　在2005年的兩院院士名單中，化學(xué)工程學(xué)專家李洪鐘畢業(yè)于太原理工大學(xué)，生態(tài)學(xué)專家方精云畢業(yè)于安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)，物理學(xué)家姚建年畢業(yè)于福建師范大學(xué)，生物化學(xué)與分子生物學(xué)家王恩多畢業(yè)于曲埠師范大學(xué)。

　　新東方教育科技集團董事長兼總裁、中國青年企業(yè)家協(xié)會副會長俞敏洪曾向媒體提供了這樣一組數(shù)字：國內(nèi)近千名青年企業(yè)家中，只有10%畢業(yè)于北大、清華、復(fù)旦等名校;80%均畢業(yè)于國內(nèi)普通的大中專本科院校;其余10%的青年企業(yè)家，學(xué)歷從小學(xué)到高中不等。而當(dāng)今美國的500家大公司的CEO當(dāng)中，只有10%畢業(yè)于常春藤名校。

　　這些例子告訴我們，名校并不等同于成功，而那些名校出身的，給我們這些非名校出身的人帶來了新的希望—只要我們不再怨天尤人，只要我們端正自己的態(tài)度，朝著所定的目標(biāo)堅持不懈，麻雀變鳳凰就不再是童話。

　　成長比成功更重要演講稿

　　輕輕春雨飛落，幽幽秋風(fēng)秋葉，在青春年少的日子里，花開花落，我們經(jīng)歷著成功的喜悅，挫折的苦痛，每一步都記載著成長的印記，每一天都在成長中收獲……

　　耀眼的陽光照向我們的臉頰，正如我們熾熱的心迎接著體育考試——這一時刻的到來。

　　第一項是跳遠(yuǎn)，看著有的同學(xué)輕松一躍就拿了滿分，我也有了些信心。便鼓足勇氣，使盡全身力氣，向前一跳，可是卻出現(xiàn)了失誤，只有一米半多的成績。第二次我盡力地避免著上次的失誤，向上跳，可是雙腿又變得不聽話，突然酸痛，所以成績還是不盡人意。第三次依然如此。一次次的失利，讓我不禁緊張起來，(www.lz13.cn)不停的活動著雙腿，聽著自己怦怦的心跳，想象著令人害怕的結(jié)局，一時間，竟不知接下來的考試該如何面對，心里因為失誤懊悔極了。

　　仰臥起坐之后便是800米長跑，這不是我的強項，可是我知道自己必須盡全力去爭取。一圈跑下來，雙腿像綁了沙袋般的沉重，口也渴得說不出話來，在快要精疲力盡時，我看到了前方的終點，三年的積蓄在瞬間釋放，心里的擔(dān)心與害怕被拋在腦后，不顧一切的向前沖去……時間在那一秒定格，我終于到達(dá)了終點，雖然僅僅是第8名， 但也沒有多大的遺憾。因為盡力了，便不覺得可惜。

　　那晚，遠(yuǎn)望天空的點點星光，夜涼如水，心中忽然劃過一絲感觸，一瞬間自己好像長大了好多，懂得了好多：原來失敗并不悲涼，有時我們想要得到的不是成功，只是成長路上為夢想拼搏的力量和那顆追逐未來的充滿希望的熾熱的心。盡力了，奮斗了，經(jīng)歷了那段刻骨銘心的歲月，即使沒有成功又有什么可遺憾的呢?

　　其實，很多時候，成長比成功更重要。