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班主任成長故事演講稿

時(shí)間: 楊杰1209 分享

班主任成長故事演講稿

  作為一名班主任,你一定有很多教育故事,說出來跟大家分享一下吧。下面是小編為大家收集關(guān)于班主任成長故事演講稿,歡迎借鑒參考。

  讓陽光和春風(fēng)伴隨孩子們成長

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

  大家好!我演講的題目是《讓陽光和春風(fēng)伴隨孩子們成長》。

  我很榮幸,因?yàn)槲覐氖碌氖翘柕紫伦罟廨x的事業(yè)。更幸運(yùn)的是,從教二十年來,我一直擔(dān)任班主任工作。在二十年的班主任生涯中,有辛酸,有喜悅,有成功,有失敗,有諸多說不完的故事。

  其中有一個(gè)故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在十五年前的一個(gè)故事,當(dāng)時(shí)我接任的是一個(gè)畢業(yè)班。面對個(gè)頭和我差不多高的四十九個(gè)孩子,心里總有這樣的想法:“嚴(yán)師出高徒,我必須嚴(yán)厲點(diǎn),才能鎮(zhèn)住他們。”于是就想用嚴(yán)厲的面孔、嚴(yán)厲的批評、嚴(yán)厲的懲罰來使學(xué)生折服。當(dāng)時(shí)班里有一個(gè)出了名的“搗蛋大王”叫李旺,他學(xué)習(xí)成績差,經(jīng)常欺負(fù)同學(xué),全班孩子都懼怕他。暗地里還給他起了個(gè)了不起的綽號:李大帥。一次,他又打了班里的孩子,當(dāng)時(shí)火冒三丈的我對他是一頓狠狠地訓(xùn)斥。沒想到,他不但不服氣,還理直氣壯地頂撞我,我感到顏面盡失,當(dāng)時(shí)就被氣哭了,覺得自己受了莫大的委屈和恥辱。(說心里話,當(dāng)時(shí)我真想狠狠的打他一個(gè)大耳光,但是理智告訴我,千萬不能動(dòng)手。)

  這件事之后,我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課,經(jīng)常變著花樣給我搗亂,對于我的大發(fā)雷霆,他根本就無動(dòng)于衷。下課后,他更加肆意地欺負(fù)同學(xué)。他每天都給我繁忙的工作帶來更多更大的麻煩。當(dāng)時(shí),我對這個(gè)孩子既恨之入骨,又無計(jì)可施。

  可后來的故事卻改變了他,更教育了我。有一次習(xí)作,題目是《老師,請聽我說》,我看到李旺的作業(yè)本,感到很納悶,因?yàn)樗綍r(shí)很少交作業(yè),今天,我看到的作文雖然寫的不是很多,但一看就是自己寫的,其中有幾句這樣寫道:“老師,你一定非常非常地討厭我、恨我吧,但我不討厭你,因?yàn)槲抑滥闶呛掼F不成鋼,可我討厭你對我毫不留情的訓(xùn)斥,并且不喜歡你兇巴巴的樣子。”我把這段話讀了很多很多遍,內(nèi)心深處有一種說不出的滋味,更有一種難以名狀的感覺。我對自己說:“該好好反省自己了。”于是,我在孩子的作業(yè)本上,寫了這樣一段話,我說:“孩子,老師粗暴的話語傷害了你,老師真心向你道歉。”那天下午放學(xué),我和這個(gè)孩子進(jìn)行了一次和顏悅色的談話,這是我第一次非常親切的和他說話。從那次談話以后,孩子仿佛變了一個(gè)人,許多不良習(xí)慣改掉了,畢業(yè)考試的時(shí)候,竟然考了班里第14名。

  這件事已過去十多年了,但這段給了我教育的話,時(shí)刻鞭策著我以后的班主任工作,時(shí)時(shí)提醒我每個(gè)孩子都有他最可愛的一面。只有理解了這一點(diǎn),才能去尊重和熱愛自己的學(xué)生。作為一名班主任,應(yīng)用自己的和顏悅色,用親切的目光,用慈愛的雙手、用溫暖、鼓勵(lì)的話語給每一個(gè)學(xué)生以自尊、自信、關(guān)愛和鼓勵(lì),只有這樣,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”。我們才會(huì)成為學(xué)生喜歡的好老師。

  因?yàn)橛辛诉@個(gè)故事,在以后的班主任工作中,我以火熱的情懷辛勤工作,以平等、尊重和真誠的愛心去打開每一個(gè)孩子的心門,不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾。去年,我接受領(lǐng)導(dǎo)安排到寶善街小學(xué)進(jìn)行輪崗,今年七月到期,7月16日那天下午,我和新接班的陳老師交接工作,陳老師到班里留暑假作業(yè),當(dāng)時(shí)我不知道該怎樣和孩子們說,于是我選擇了躲起來,下了課,我進(jìn)教室看班,聰慧的孩子們一下子就知道了我將不再教他們,許多孩子圍了過來,其中一個(gè)叫黃海莎的小女孩抱著我就哭了,她說:“楊老師,我好舍不得您走。”當(dāng)時(shí)我也特別難過,哽咽得說不出話來,這時(shí)上課鈴響了,孩子們回到座位,教室里傳來的是一片哭泣聲。我的淚再也忍不住,無聲地流了下來。我的付出得到了回報(bào),我被孩子們感動(dòng)著。放假了,許多家長打來電話,請我留在寶善繼續(xù)教他們的孩子。我只能對他們說抱歉了。一年的輪崗工作同樣也深深地教育了我,感動(dòng)著我。

  一份耕耘,一份收獲,只有含淚付出,才會(huì)微笑收獲。作為一位人民教師,我既無怨也無悔。給孩子陽光,他們就會(huì)把更多的陽光播撒到我們的心間,給孩子春風(fēng),他們就會(huì)把無限的綠色展現(xiàn)在我們面前。我會(huì)帶著陽光,攜著春風(fēng),用尊重和信任去澆灌每一株幼苗,在這條耕耘、播種的道路上,更加堅(jiān)定地一路前行。

  謝謝大家!我的演講到此結(jié)束。

  班主任成長故事演講稿

  “有一首歌最為動(dòng)人,那就是師德;有一種人生最為美麗,那就是教師;有一種風(fēng)景最為雋永,那就是師魂。不要說我們一無所有,我們擁有同一顆火熱的太陽,我們擁有同一片廣博的天空。在同一片天空下,我們用愛撒播著希望……”參加工作不久,當(dāng)我把這幾句話工工整整地抄寫在我日記本扉頁上的時(shí)候,“用愛撒播希望,用真誠對待學(xué)生”便成了我無悔的承諾、不懈的追求。

  丁珊同學(xué)從上一年級時(shí)就經(jīng)常肚子疼,有一天第一節(jié)課剛上一會(huì)兒,數(shù)學(xué)老師告訴我丁珊肚子疼得很厲害,不能上課了,她家在東小莊的最南邊住,讓她一個(gè)人回家,我又不放心。于是,我騎自行車把她送回家,和家長說明了情況后,又急急忙忙趕回學(xué)校上第二節(jié)課。還有一次,我上課,丁珊的肚子又疼了,而且看樣子,這一次比以前疼得都厲害,看她那難受的樣子,我連忙帶她去學(xué)校附近的門診找醫(yī)生,可醫(yī)生不在。和他的家長聯(lián)系,電話停機(jī)。再看丁珊,疼得連站都站不起來了。二話不說,我馬上又打了一輛車趕到了縣醫(yī)院,醫(yī)生說沒什么大事,我付了錢,給她拿了一些藥,就帶她回到學(xué)校。我倒了一杯熱水讓她把藥吃了,安排她在辦公室里休息。

  像這樣的小事,哪個(gè)老師碰到都會(huì)這樣做的??删褪沁@樣的一件件小事,像一朵朵小花,讓孩子們成長的心路充滿了生機(jī),充滿了溫馨,充滿了希望。到了高年級,丁珊幾次在作文中寫到這件事,字里行間傳達(dá)出深深地感激之情。愛是教育的源泉,你愛孩子,孩子也會(huì)愛你。愛是一切教育的基礎(chǔ),愛是當(dāng)好班主任的前提。

  宋傳華是我20XX年送走的畢業(yè)班的一名學(xué)生。一天趙喜鳳老師跟我說,小季,那天羅老師看見,咱班羅運(yùn)來和一個(gè)大眼睛的男生去網(wǎng)吧了。聽了這話我驚呆了,一向是全校學(xué)習(xí)的榜樣的紅旗班,竟有人去網(wǎng)吧。大眼睛的男生到底是誰?是王軍?還是潘亮?我怕打草驚蛇,又怕給去網(wǎng)吧的同學(xué)造成嚴(yán)重的心理壓力,沒有先找羅運(yùn)來。我從外圍找了幾個(gè)同學(xué)了解情況,可以判斷他們沒去網(wǎng)吧。于是我又找羅運(yùn)來談話,說來說去,他承認(rèn)去了網(wǎng)吧,是第一次去,只是在門口等宋傳華。原來那個(gè)大眼睛的同學(xué)是宋傳華。我找來宋傳華談話,給他講了幾個(gè)平時(shí)積累的青少年因?yàn)槌撩跃W(wǎng)游、貽誤終生的典型案例,經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)動(dòng)之以情、曉之以理地教育,他保證以后再也不去網(wǎng)吧了,這時(shí)我的心里才踏實(shí)了許多。

  南街小學(xué),地處城區(qū),周邊網(wǎng)吧較多,為了教育同學(xué)們不再去網(wǎng)吧,我布置同學(xué)們精心籌備,搜集資料,由班委會(huì)主持召開“親近互聯(lián)網(wǎng),遠(yuǎn)離黑網(wǎng)吧”的主題班會(huì),引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)對于青少年成長的利與弊。20XX年快放寒假的時(shí)候,我在理發(fā)店理發(fā)突然接到一條短信:是季老師嗎?我回了一條,是呀,你是?一會(huì)手機(jī)響了。“老師,我是宋傳華,期末考試語文我考了95分,謝謝你老師。”我說:“你真棒!可別再去網(wǎng)吧啊?”“老師,你放心吧,我會(huì)好好學(xué)習(xí)的。新年快樂!”此時(shí)我感到自己是最幸福的人。

  今年暑假開學(xué)我接了新班四年級,班上有個(gè)學(xué)生叫張凱亮的,上課,無精打采,總是愛搞小動(dòng)作,還影響別人學(xué)習(xí),沒有一點(diǎn)學(xué)習(xí)積極性;下課追逐打鬧,不是把這個(gè)打哭了,就是把那個(gè)弄惱了;作業(yè)要么不做,有時(shí)即使做了,也是書寫潦草、丟三拉四。做了兩周值日生,弄壞了我們班三把新拖布……每天不是科任老師就是學(xué)生向我告他的狀:老師,張凱亮日記沒交;老師,張凱亮無緣無故罵我;老師張凱亮踢我一腳......季老師,張凱亮攪的我科學(xué)課沒法上。一個(gè)張凱亮把我班弄得烏煙瘴氣。真是雪上加霜,我們班又轉(zhuǎn)來一個(gè)新學(xué)生——董佳樂,他跟著張凱亮鞍前馬后,經(jīng)常給張凱亮出一些餿注意,可謂“志同道合”,弄得我成了法官,天天斷案。

  我清醒的認(rèn)識(shí)到,我們四年級的主要問題就是張凱亮的問題,張凱亮的主要問題就是思想問題,他的思想問題的實(shí)質(zhì)就是個(gè)人榮譽(yù)感的缺失與錯(cuò)位的問題。大錯(cuò)不犯,小錯(cuò)不斷,不以為恥,反以為榮。我想,我一定要找到攻克這座堡壘的突破口。我開始慢慢觀察、了解張凱亮。

  我發(fā)現(xiàn)張凱亮讀課文的聲音很洪亮,晨讀時(shí)我就讓他領(lǐng)讀,并囑咐他提前把課文預(yù)習(xí)好,讀熟。他做得很好,不但管住了自己,班上的晨讀紀(jì)律也好多了。我還發(fā)現(xiàn)張凱亮很熱愛勞動(dòng),不怕臟、不怕累。于是我就讓他當(dāng)衛(wèi)生檢查員,檢查各組值日情況,每天做好記錄,并及時(shí)向我匯報(bào)工作。目睹張凱亮一天天的進(jìn)步,班里的學(xué)習(xí)秩序也一天天好起來,我很高興,自己的心思沒有白用。但是我沒有放松,行為的初步好轉(zhuǎn)并不意味著良好習(xí)慣的根本養(yǎng)成,我還得給他“火上再澆一滴油”。我們育才學(xué)校每個(gè)班級的門口,都有一塊勵(lì)志牌,那上面有個(gè)“每周一星”的欄目設(shè)計(jì),我們定期向全校師生展示某個(gè)同學(xué)的才藝、進(jìn)步目標(biāo)和其他閃光點(diǎn)。臨近更新欄目內(nèi)容的日子,在班會(huì)課上,我說:“校長和老師們都評價(jià)我們班各方面工作有了很大進(jìn)步,我知道,同學(xué)們也看在眼里,那是因?yàn)槲覀儼嘣瓉碛行┍憩F(xiàn)不佳的同學(xué)他們都有了很大的進(jìn)步,同學(xué)們,你們說他們是誰啊?”借這個(gè)機(jī)會(huì),我鼓動(dòng)同學(xué)們把張凱亮和其他一些有突出進(jìn)步的同學(xué)的表現(xiàn)都一一列舉出來,再看張凱亮,美得自是喜不勝收。班會(huì)上,同學(xué)們一致推薦張凱亮以“四年級進(jìn)步最大的學(xué)生”的名義榮登“每周一星”光榮榜。他在“我的理想”一欄下認(rèn)認(rèn)真真地寫道:“好好學(xué)習(xí)上軍校,保衛(wèi)祖國立功勞”。

  幾個(gè)簡單的小故事陳述著我,一個(gè)年輕班主任教師的成長軌跡。我發(fā)現(xiàn)我的“用愛撒播希望,用真誠對待學(xué)生”的人生諾言,還應(yīng)該添加更豐富的內(nèi)涵:用愛心撒播希望,用真心聆聽童音,用慧心塑造靈魂。理論還要不斷探索,實(shí)踐更應(yīng)創(chuàng)新大膽。我不能延長我生命的長度,但是我要力求延伸我生命的寬度。

  為了我所愛的教育,為了我所愛的學(xué)生,我將全力以赴,鞠躬盡瘁!

  班主任的成長故事演講稿篇

  各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位親愛的同仁:

  大家晚上好。

  很高興能在這里與大家交流。其實(shí)我也不沒有什么,我們班從上學(xué)期第一次月考的倒數(shù)第二名,到現(xiàn)在的名列前茅。這與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷密不可分的,是與各位老師的辛苦努力密切相關(guān)的。這并不是我的成績,是大家的成績。

  領(lǐng)導(dǎo)布置讓我發(fā)言,我真的很慚愧。至于要說到班級管理,我仔細(xì)想了想,就說以下幾點(diǎn),如有雷同,純屬英雄所見略同:

  一、要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)做人。

  這項(xiàng)工作要從七年級說起,我在七年級時(shí),第一個(gè)班會(huì)就對同學(xué)們說了,我們?nèi)甑娜蝿?wù)是七年級培養(yǎng)品德,八年級培養(yǎng)習(xí)慣,九年級培養(yǎng)成績。在七年級我們開了三個(gè)大的主題班會(huì),分別是“百善孝為先”、“修養(yǎng)是人的第二身份”、“誠信是做人的基礎(chǔ)和前提”。每個(gè)班會(huì)都分為幾個(gè)小班會(huì),每個(gè)班會(huì)都?xì)v時(shí)一個(gè)月。終于讓學(xué)生明白了做人的道理。

  二、用愛心去溫暖學(xué)生

  教師的愛,尤其是班主任的愛,是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。對學(xué)生的愛應(yīng)是普遍而廣泛的,不以社會(huì)原因、家庭背景及平時(shí)表現(xiàn)而有所偏愛,而是一視同仁。同時(shí)愛心也是具體的,例如每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,放學(xué)前提醒學(xué)生注意安全等,放假時(shí)安排的事項(xiàng)詳細(xì)而又認(rèn)真??雌饋砗芷匠5氖虑?,但我投入了真情,也換來了學(xué)生對自己工作的承認(rèn),家長對自己工作的認(rèn)可。

  三、要嚴(yán)愛相濟(jì),因材施教

  付出愛心與嚴(yán)格要求是不矛盾的。愛心是偉大的,但是絕對不是萬能的。如果僅有愛心,沒有嚴(yán)格要求也不行。我們的教育離不開嚴(yán)格要求。當(dāng)然,嚴(yán)格要求之中,一定要包含愛的感情。我們班級的每位同學(xué)都承認(rèn)我對他們的要求很嚴(yán)格,他們都沒有責(zé)怪我,有的還要求我對他們更加嚴(yán)格些,我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧。

  四、用垂范去引導(dǎo)學(xué)生

  “德高為范,博學(xué)為師”。 教師必須具備美好的師德。教育學(xué)上有一名言,榜樣的力量是無窮的。俗話說,喊破嗓子不如做出樣子,上梁不正下梁歪,都說明這個(gè)道理。作為班主任如果以身作則,要求學(xué)生不做的自己首先不做,要求學(xué)生做到的自己首先做到,大到愛國、尊老、護(hù)幼、敬長,小到彎腰撿起一張紙,一言一行,都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。

  五、用主題班會(huì)去鼓勵(lì)學(xué)生

  主題班會(huì)針對性強(qiáng),感染力大,教育面廣,是德育的重要渠道。認(rèn)真地開展主題班會(huì)活動(dòng),可以更有效地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。在七年級我們開了三個(gè)大的主題班會(huì),分別是“百善孝為先”、“修養(yǎng)是人的第二身份”、“誠信是做人的基礎(chǔ)和前提”。八年級開了“尊重自己”的主題班會(huì)。九年級開了“如何提高成績”和“百日沖刺”兩個(gè)班會(huì)。開班會(huì)一定要充分準(zhǔn)備,開出效果,開出激情,讓學(xué)生真正受到教育和感化。

  六、嘴勤、腿勤、口勤

  班主任是一個(gè)班級的統(tǒng)帥,要想帶好這個(gè)班,僅僅起早摸黑補(bǔ)習(xí)功課是不夠的,腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平時(shí),我經(jīng)常深入教室、學(xué)生公寓及操場等,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)處理,把問題消滅在萌芽狀態(tài)。日常生活中經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行思想交流,聽取學(xué)生的不同意見、看法,為班級的正確決策提供真實(shí)可靠的依據(jù)。作為班主任,在七年級的暑假里,我曾經(jīng)親自到學(xué)生家中去家訪,與家長進(jìn)行溝通交流,掌握學(xué)生在家的情況,知道他們的家庭背景,這樣你對學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果。

  七、拿起表揚(yáng)的武器,及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生,讓他們信心滿滿

  哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,而學(xué)生更是如此”。贊美是陽光、空氣和水,是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。根據(jù)我班“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的要求,對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)和贊賞,努力讓每個(gè)學(xué)生都能感覺到自己的進(jìn)步。我們班原來的誓詞的最后一句就是,我相信自己,一定進(jìn)步。表揚(yáng)是最不需成本的激勵(lì),學(xué)生們并不在乎獎(jiǎng)什么,但他們在乎班主任的態(tài)度。要讓全班學(xué)生都知道,班主任的心里裝著每一個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步,關(guān)注著每一個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴成長,每次考試后,我們班都會(huì)有一個(gè)品德加分,就是對他們進(jìn)步的鼓勵(lì)。經(jīng)過如此反復(fù)多次的表揚(yáng)和鼓勵(lì),學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了很多,主動(dòng)性也增強(qiáng)了,對學(xué)習(xí)的興趣也濃厚了,對自己的要求也嚴(yán)格了。

  八、把握住教育的每個(gè)細(xì)節(jié)

  教育是細(xì)節(jié)的教育,從一點(diǎn)一滴做起,作為一個(gè)班主任,我時(shí)時(shí)注意學(xué)生的變化,一個(gè)眼神,一句話語,一個(gè)手勢,看到學(xué)生的內(nèi)心,走進(jìn)他們那個(gè)童心世界。也許孤獨(dú),他渴望溫暖;遇到挫折,他需要鼓勵(lì);犯了錯(cuò)誤,他希望包容;面對失敗,他期望成功。我都從細(xì)微之處加以體察。努力為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)我的力量。我想,只要我們真正以人為本,以金子般的愛心對待每一個(gè)學(xué)生,多一分尊重,多一分寬容,多一分理解,善待每一位學(xué)生,相信學(xué)生未來的輝煌,就在我們的無限熱愛之中。

  一分耕耘,一份收獲,我敢說我們九二班是一個(gè)充滿了真誠、友愛、活潑、輕松、上進(jìn)的班集體。我們班從上學(xué)期第一次月考的倒數(shù)第二名,到現(xiàn)在的名列前茅,就是最好的證明。孟子曰:“天時(shí)不如地利,地利不如人和” 。九二班取得如此好的成績,離不開校領(lǐng)導(dǎo)和年級的正確領(lǐng)導(dǎo),也離不開團(tuán)結(jié)、實(shí)干的這個(gè)班級的老師們。在此,我代表九二班的學(xué)生和家長們謝謝你們。

  回顧過去,我無怨無悔,展望未來,任重而道遠(yuǎn)。重?fù)?dān)在身,我要更加努力,更加勤勤懇懇,把我的愛奉獻(xiàn)給了我的學(xué)生。只要我們同心協(xié)力,相信我們的教學(xué)成績會(huì)更好,我們的班級管理更有效,紅旗學(xué)校的明天會(huì)更加輝煌!

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