保生存求發(fā)展演講稿優(yōu)秀范文欣賞
有克服困難才會取得進(jìn)步，只有生存下去才能夠發(fā)展起來。今天小編就與大家分享保生存求發(fā)展演講稿，僅供大家參考!
逆境求發(fā)展
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好!今天我演講的題目是《逆境求發(fā)展，盛世展雄風(fēng)》
正當(dāng)人們還在安穩(wěn)的享受生活時(shí)，一場突如其來的金融風(fēng)暴刮得世界各地都喘不過氣來，各行各業(yè)出口萎靡，消費(fèi)不振，不論是股市還是樓市，虧損潮此起彼伏，倒閉聲，失業(yè)聲不絕于耳。各地區(qū)各行業(yè)哀鴻遍野，人人自危，形式異常嚴(yán)峻。然而，面對挑戰(zhàn)我們沒有坐以待斃，我們在公司領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下毅然向危機(jī)發(fā)起挑戰(zhàn)，直面危機(jī)，解放思想，深化改革，這一選擇是壓力更是動力。
有句話說的好：“生于憂患，死于安樂”，只有克服困難才會取得進(jìn)步，只有在這個(gè)時(shí)刻才能見證一個(gè)企業(yè)的真正實(shí)力。面對愈演愈烈，深不見底的金融危機(jī)，董事長“不裁員，不降薪”的承諾不是一句簡單的口號，而是一份沉重的責(zé)任，是賦予成千上萬瑞貝卡員工信心的號角。正當(dāng)我們每一個(gè)人在為企業(yè)的明天，個(gè)人的前途憂慮時(shí)，公司領(lǐng)導(dǎo)旗幟鮮明的提出：“化為危機(jī)，實(shí)現(xiàn)大發(fā)展。”這不但是危機(jī)形勢下壯大企業(yè)的出路，更是體現(xiàn)我們每一位****人團(tuán)結(jié)意識，拼搏精神，和創(chuàng)新能力的時(shí)刻。
我們房地產(chǎn)開發(fā)公司正是從這種逆境中走過來的。開盤到現(xiàn)在，無不透露著公司每位領(lǐng)導(dǎo)乃至員工的辛勤汗水。去年七月份，我們迎來了家天下的開盤熱銷，開盤期間，領(lǐng)導(dǎo)們親臨現(xiàn)場指揮，正值烈日炎炎的七月，每個(gè)人都在不知不覺中忙的大汗淋漓，卻沒有一個(gè)人退縮，甚至犧牲了假期，犧牲了夜里和家人一起度過的美好時(shí)光。此刻，大家仿佛成了拼搏在一線“戰(zhàn)場”的“戰(zhàn)士”，成了新時(shí)代我們****最可愛的人。隨著金融危機(jī)的不斷擴(kuò)大，正值經(jīng)濟(jì)下滑，房地產(chǎn)業(yè)蕭條的時(shí)候，公司領(lǐng)導(dǎo)通過準(zhǔn)現(xiàn)房銷售模式和景觀顯形等策略，保證了危機(jī)形勢下我們房地產(chǎn)銷售的穩(wěn)定，使家天下在“硝煙”中毅然奮戰(zhàn)，打響每一槍。今年三月份，一期交房工作順利開展，為了搞好首次交房，公司上下再次團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)。領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)榱私环坎粩嗌逃?，避免交房期間發(fā)生任何問題，***在會議上強(qiáng)調(diào)：無論發(fā)生什么情況，都要微笑面對客戶，客戶永遠(yuǎn)是對的?；貞浖薪环磕菐滋?，陸總起早貪黑地來到一線，每當(dāng)我們上班時(shí)，他已經(jīng)趕到了這里，下班的時(shí)候卻依然在這里操勞，中午累的時(shí)候就在大廳里將就著小睡了一會兒，這讓我感觸極深。交房時(shí)大家對客戶的疑問悉心解答，得到了很多客戶對我們公司的信任和贊許，當(dāng)面對個(gè)別刁鉆的客戶時(shí)，我們從始至終都笑著服務(wù)，大家都知道順利交房才是所有人都想看到的結(jié)果。同志們，我們有著這樣的領(lǐng)導(dǎo)榜樣和敬業(yè)的員工，何怕我們戰(zhàn)勝不了危機(jī)呢?
已是渾身膽略，更有英雄會聚，再舉英雄劍，盛世展雄風(fēng)。我們***是實(shí)力和毅力并存的瑞貝卡，我們的企業(yè)是風(fēng)暴摧之不倒，危機(jī)震之不搖的剛性企業(yè)。面對危機(jī)我們敢于挑戰(zhàn)，面對困境我們愈戰(zhàn)愈勇， 我們相信，有著公司的卓越領(lǐng)導(dǎo)，有著領(lǐng)導(dǎo)的英明決策，我們一定能排除萬難，在寒冬中踏出一條春路，在春天里姹紫嫣紅，實(shí)現(xiàn)大發(fā)展這個(gè)美好夙愿，把***打造成企業(yè)中的驕子，當(dāng)盛世來臨，一展雄風(fēng)。
求知與發(fā)展
各位老師、同學(xué)們，
大家好。
今天我演講的主題是《求知與發(fā)展》。當(dāng)我得知此次演講的主題時(shí)，我在思考兩個(gè)問題：什么是求知?求知為了什么?關(guān)于第一個(gè)問題，相信大家心里都有自己的答案，那么，讓我們先來探討第二個(gè)問題：求知為了什么?
我認(rèn)為，求知可以分為兩種。一種是單純的為了求知而求知，這種求知完全被一種對于知識的單純而熱切的渴求所驅(qū)使。好奇，熱愛，渴求故而求知。這樣的求知是純凈的，是真摯而熱烈的，，是不管不顧而感人至深的。俄羅斯的數(shù)學(xué)女神索菲亞如此，就義于羅馬鮮花廣場的布魯諾如此，迷醉于鐘擺的伽利略，遨游于太空的霍金亦是如此。生命源于求知，歸于求知。求知的熱切主宰生命，其余一切皆不過浮云。
然而人在世，來去一生，并不是所有人都有那份超然的勇氣與決絕。我們要生存，要融于世，很多事終究難以割舍。比如，我們要高考，這是個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題。我們要高考，所以我們要學(xué)習(xí)。然而在這個(gè)過程中，我們不應(yīng)該模糊了學(xué)習(xí)的意義。我想問大家一個(gè)問題：你們認(rèn)為學(xué)習(xí)最初源于什么?我想，是源于求知。人活一世，有太多太多的思索與疑惑。想不透徹揣度不明，然而又想知道，怎么辦?只好向他人請教，被請教的人就被尊稱為“老師”。老師教的好，自然是名聲遠(yuǎn)揚(yáng)。求教的人越來越多，索性集體講解，慢慢演變成私塾、學(xué)堂，發(fā)展至今日，才成了各式各類的學(xué)校。然而在這教育形式不斷發(fā)展健全的過程中，最初的目的卻漸漸模糊。為什么而學(xué)習(xí)呢?我想，每一個(gè)與學(xué)習(xí)有關(guān)的人都應(yīng)該這樣捫心自問。
學(xué)習(xí)是為了高考，但學(xué)習(xí)不僅僅是為了高考。高考不是人生的終點(diǎn)，大學(xué)不是最后的天堂，我們總不能做一輩子學(xué)生。畢業(yè)以后，我們還要生活。一輩子很長，人生會很精彩，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)也是為了以后更好的生活。
然而我們生活在這樣一個(gè)社會里，現(xiàn)實(shí)的講，應(yīng)試無可改變。中國人講究外圓內(nèi)方。我們生于斯，長于斯，適度的適應(yīng)是必然的。然而在我們打磨棱角以適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也不要放棄堅(jiān)守心中一些寶貴的東西。比如熱切的求知。紀(jì)曉嵐作為一介清官自是當(dāng)之無愧的。毋庸置疑，紀(jì)曉嵐是正直的。然而他卻能做到圓滑處世，兼顧“外圓”與“內(nèi)方”，將中國人的處世哲學(xué)演繹的淋漓盡致。我想我們也應(yīng)該做到“外圓內(nèi)方”——這就是我所認(rèn)為的第二種求知。我們要應(yīng)試，同時(shí)我們也要求知，我認(rèn)為一定程度上兩者并不矛盾。
人生就這么長，每個(gè)階段都是不可忽視的珍貴時(shí)光。我們處在學(xué)習(xí)的階段，然而學(xué)習(xí)不是負(fù)擔(dān)與折磨。我們應(yīng)讓求知主導(dǎo)學(xué)習(xí)，讓求知成為學(xué)習(xí)的原動力。在《三傻大鬧寶萊塢》中蘭徹對大家說：“你們有誰有那種對于知識的渴求?那種對于即將學(xué)到新知識的興奮?沒有。你們都陷入比賽中。就算你是第一，這種方式又有什么用?你的知識會增長嗎?不會。增長的只有壓力。這里是學(xué)校，不是高壓鍋。”的確，我們不需要高壓鍋。我們不能拋棄求知而僅僅追求高分高名次，這種脫離求知內(nèi)核而獨(dú)立存在的成績不具有任何發(fā)展價(jià)值。
跟大家探討了這么多，或許大家已經(jīng)對求知有了一些新的理解，那么，讓我們再來重新定義一下這個(gè)詞語。
什么是求知?現(xiàn)代漢語詞典對于求知的定義是“探求知識”，那么我是不是可以把這個(gè)定義推廣出去。求知就是想知道、想嘗試，不拘于范圍與形式。求知源于好奇。往小處說，當(dāng)一個(gè)人在他小的時(shí)候，對于他沒吃過的東西會很想嘗嘗看，對于沒做過的事情會很想做做看，甚至于別人說的話，也會饒有興味的模仿。這
是求知最原始的體現(xiàn)。求知欲是與生俱來的，求知是一個(gè)人最原始最鮮活的本能?！短K菲的世界》中艾伯特對蘇菲說：“當(dāng)人們安于沉睡在兔毛中時(shí)，哲學(xué)家總是攀在兔毛頂端，向下大喊：„你們快看!‟而人們只是一笑：„這群搗蛋鬼!‟”
這是不是就是平庸者與探索者之間的區(qū)別呢?
所以，讓我們保護(hù)好我們的好奇心，保護(hù)好我們的求知欲。但凡學(xué)術(shù)有成者必有一顆赤誠的求知之心。文學(xué)者魯迅有之，科學(xué)者愛因斯坦有之，藝術(shù)者貝多芬有之，諸如此類，數(shù)不勝數(shù)。
其實(shí)，發(fā)展是求知的必然結(jié)果，水到渠成，無需處心積慮。與其讓學(xué)習(xí)成為沉重的負(fù)擔(dān)，不如說服自己樂求知，好求知。每天告訴自己，學(xué)習(xí)是很幸福的，我為求知而學(xué)習(xí)，我熱愛學(xué)習(xí)。如此，讓熱切的求知引領(lǐng)發(fā)展，為求知而學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)變得簡單而快樂。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
讓我們學(xué)會生存
我們都生活在一個(gè)和平的年代，在祖國的精心照料下茁壯成長。但是，在我們接受祖國教育的這些日子里，在我們無憂無慮的這些日子里我們學(xué)會生存了嗎?
的確，知識固然重要，可是，在我們學(xué)知識的同時(shí)，我們也要學(xué)會生存。“生存”是每個(gè)人的必需學(xué)會的本領(lǐng)，如果不會生存，人怎能活的下去?只有生存問題解決了，才能談別的。
想要學(xué)會生存，就得有所追求。車爾尼雪夫斯基說過：“一個(gè)人的生命如果沒有追求的鼓舞，是空虛而渺小的。”所以人不能做天上的風(fēng)箏，盲目無目標(biāo)地被線牽著走，要為追求而生存。想要學(xué)會生存，就得學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。生活中是少不了坎坎坷坷的，但我們不能迷失生活的道路，不要在生存中耗盡了自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱。想要學(xué)會生存，就得勇敢超越。上天不會偏愛那些雙手合十、虔誠祈禱的人。而把機(jī)遇留給勇于超越的人。做好自己，做回自己，不能主宰自己的人，才是世上最可憐的奴隸。
其實(shí)追求，堅(jiān)強(qiáng)，超越這些都不是生存的正真含義，生存不是為了自己，而是為把千絲萬縷的愛獻(xiàn)給人間，生存的目的不是生存，而是奉獻(xiàn)。人生在世，生存的是否長久，獲得的是多是少，這并不重要，重要的是為人類為社會奉獻(xiàn)過，真切動人地生存過。
讓我們學(xué)會生存吧，學(xué)會把握自己。從此，將不必再懼怕冬季的寒冷，而天天企盼著春天的到來，因?yàn)椋?/p>
冬天既然來了，春天還會遠(yuǎn)嗎?
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