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五年級課堂上的演講稿

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五年級課堂上的演講稿

  老師有沒有突然讓你上臺即興演講,如果有,你有準備什么嗎?下面是學(xué)習啦小編為你整理的幾篇五年級課堂上的演講稿,趕緊收藏以備不時只需。

  五年級課堂上的演講稿篇一

  蜻蜓點水飛去,綻開的是漣漪,散播的是云朵,成就的是詩歌,歸結(jié)的是文化承諾,是一場成長經(jīng)過。

  冷石沉默,枯草漂泊,多的是羈旅客,游子心,青絲白發(fā)生;孤月清冷,梧桐殘破,有的是家國何處,近鄉(xiāng)情卻;古道荒漠,漆雕鏤刻,存的是宦海難渡,山水野趣。

  一縷月光,三分劍氣,便是整個盛唐,便是風霜不醉太玄經(jīng),俠骨長青古今名;一條竹杖,兩只芒鞋,便是一曲瀟灑,一腔快意,孤獨但不寂寞,反倒是“輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生。”千恩于我何益,萬鐘與我何加,秋風颯颯,梅萋鶴子不日染鉛華,盛傳華夏。

  長江,本自一條靜去的河,北通巫峽,南極瀟湘,興水之利,為通衢。有小我,有仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟;有小我,有不廢江河萬古流;有小我,有客路青山外,行舟綠水前……

  洞庭,本自一灣玉盤,煙波浩淼,天水相接。有小我,不以物喜,不以己悲;有小我,有落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色;有小我,有萬里錦書憑誰寄,過盡飛鴻矣……

  寒月,本自一片冷輝,皎潔無垠,古今長明。有小我,有大漠孤煙,長河落日;有小我,有恬醉鄉(xiāng)心,故國難夢;有小我,有瀚海百丈冰,慘淡萬里云,有四邊聲連角起,千丈里,長煙落日孤城閉……

  西湖,本自一處水泊,一場風,滿心綠,一陣雨,一腔情,一片雪,一天白。有小我,有長堤一痕,湖心亭一點,余舟一芥;有小我,有欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜;有小我,有亂黃花有些蝶飛,新紅葉無人瞧;有小我,有薺麥青青,黍離悲嘆……

  五岳比肩,爭奇斗妍千百年;四海無邊,碧意青天一夜心。巫山云雨,枉斷百回愁腸;高峽平湖,所幸神女無恙;城樓危聳,還遺靖康恥難報;樓蘭下地,空遺嗟嘆意難回。青崖冷冷,古今風雨一自然;朔風獵獵,戰(zhàn)休旌旗半卷破。

  江山如此多嬌,無數(shù)英雄刳斫腰,枵腹空壕,枯松長蒿。有大天下,有小我,便有笑吟吟一處來,哭啼啼獨自歸,有自然情懷,便有蒼山皚雪冷,天下一大白,便有古今一體,風雨驛斷橋。

  公安獨白,寧死一片冷石;山水快意,詩佛自留山中;田園恬泊,淵明不哀沒,《歸田錄》閃爍;邊塞苦冷,成大雪滿弓刀,胡茄羌笛嗚咽;豪放壯闊,千古橫槊,大江對酌;婉約清揚,星空脈脈,愁堪鴻蒙。

  千百個小我,千百個中國,一個大天下,一縷自然情懷。

  吊一壺老酒,晃過半百人生,或倚虬松,或拄老石,或行于途,休于野,哦吟短歌一曲,嘯得一世清風?;鲆浑p翅膀,帶著關(guān)于洪荒的蒼涼,塵世的悲傷與沙場的不可名狀,一起刮盡世俗的衷腸,刮近風塵,留得一股清氣,一泓甘泉,歷久彌香,難以遺忘。

  小我之于大天下不足道,情懷卻是文化,無華人不文化。

  漫步詩海,有小我,有大天下,有自然情懷﹗

  五年級課堂上的演講稿篇二

  最后一節(jié)自習課了,校園里靜悄悄的,閃爍的星星鑲在黑色的天幕上。明亮的教室里十分安靜,只能聽見“刷刷”的寫字聲。慢慢地,政治老師帶著和藹的笑容走了進來,清脆的聲音回蕩在寂靜的教室里:“明天就要考試了,準備一下,先提問幾個簡單的問題。”瞬間,寧靜的教室中響起了“嘩嘩”的翻書聲,“嗡嗡”的背題聲,整個教室陡然緊張起來。

  曉安翻到第20頁——她認為最吉祥的一頁,然后神秘地從文具盒中取出一枚嶄新的硬幣,她的心開始亂跳,臉漲得通紅,兩眼緊盯著硬幣,愣了一下,便在手中搖晃硬幣:“數(shù)字是不提問,國徽是提問。”等她認為是最好時機時,張開手:“數(shù)字!”懸著的心終于安穩(wěn)地落地了,同桌曉林被曉安的低叫驚了一下,驚奇地望了她一眼。

  五分鐘后,教室里靜了下來,老師開始提問。“XXX同學(xué)”政治老師在喊。“啊,再多看一眼就到我了,今天決不會提問到我,天使已經(jīng)告訴我了。”曉安努力使自己安靜下來,她感到自己好幸運。放學(xué)了,曉安正準備走,曉林問她:“曉安,今天政治老師提問前,你干什么來著?”“沒,沒干什么。”“那你叫什么,還很高興的樣子?”“我……只是用硬幣卜了一下,很準。”曉安不太想讓別人知道。“噢——”曉林眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),拉長了聲音說。

  第二天,上英語課,老師說要聽寫單詞,請一位同學(xué)到黑板上去默寫。曉安打開文具盒,剛要取硬幣,卻發(fā)現(xiàn)硬幣旁邊有一張紙條,上面寫著:

  曉安:今天聽寫的單詞是:wear,out……

  ——天使來信

  曉安十分納悶:誰在跟我開玩笑?她笑了笑,環(huán)視一周,沒發(fā)現(xiàn)什么特別的人。“王曉安,上去默寫!”老師在笑著叫。曉安忐忑不安,從十幾根粉筆中選出她認為最吉祥的一根,“wear,out……”老師念著。天吶!竟然和小紙條上的一樣!曉安駕云一樣地走下講臺,她覺得似乎有一雙眼睛在注視著她。她感到無比的幸福,因為有人在暗中默默地幫助她。一節(jié)課,曉安不知把紙條拿出來了多少次,那秀麗的字跡似曾相識,可又不十分確定。

  一下課,曉林便問曉安:“曉安,上課時拿了張紙條在干什么,那么神秘?”曉安顯得十分輕松:“沒什么,只不過是一張記英語單詞的紙條。”“不像她。”她在心里說。并且曉林的性格她了解,應(yīng)該不是她。

  從那以后,老師上課所要提的問題,所要聽寫的內(nèi)容,都被“天使”提前告訴了曉安,曉安在上課前讀一讀,背一背,認真準備著。而課上提問大多有曉安的份,每次都受到表揚。她感到自己幸福極了。這樣過了兩周,曉安的文具盒里不再有那枚硬幣,替代它的是一封封“天使來信”。

  慢慢地,曉安的成績開始上升,竟能與曉林一較高低了,曉安一直試圖找到幫助她的人,可根本就沒有線索。

  終于,到了第五周,紙條上寫的不再是題,而是一句話:

  曉安,祝賀你,你的學(xué)習提高了,更重要的是,你擺脫了硬幣。從此,將不再有紙條了。

  ——關(guān)心你的人

  “關(guān)心你的人”!曉安想到爸爸、媽媽、老師,還有……她在心中默念著:“關(guān)心——天使,謝謝你了!有你的關(guān)心,是我一生的幸福!”

  五年級課堂上的演講稿篇三

  當今之勢,舍我其誰——孟軻。

  幾日前,重讀太白詩,《夢游天姥吟留別》,越讀越上口,越讀越有勁。讀罷最后一句,只覺得胸腔中鼓蕩激回,滿滿的都是豪氣。好一句“安能折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏!”

  想來,李白此人是極為豪邁的。他的豪邁,是一種超越了時空的壯美。即使是在遙遠的今天,我們?nèi)匀荒茴I(lǐng)略其不馴遺風。翻開厚厚的詩卷,放眼望去,滿滿的全是青蓮居士的豪情壯志:“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”,面對腐朽的統(tǒng)治者,他高高地昂起了頭顱;“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”,看到白浪匹練般灑下,他詩興飛揚,大發(fā)感慨。那豪邁的聲音,穿透了廬山的瀑布,穿越了千年的時空,回蕩在博大寬廣的天地間,肆意著他桀傲不馴的孤寂靈魂。

  然而,李白的壯志,也有氣短的時候。

  李白號稱詩仙,他生平最好之事一為飲酒,二為賦詩。據(jù)說他還有“斗酒詩百篇”本事。

  然而喝了酒的李白,雖然豪氣猶存,卻又生生地多了幾許莫名的憂愁。

  想他舉起酒杯,猶豫徘徊,只身單影,自嘲而發(fā):“舉杯邀明月,對飲成三人。”又或是長亭送別,淚下沾襟,感慨行路坎坷:“欲渡黃河冰冰塞川,將登太行雪滿山”。雖然少不了自勉一番,告訴自己“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”;然而還未等得東風大起,他那片錦繡大帆,便已然爛在腹中。想想其中的甘苦!即使前一刻他逸興遄飛,與友人對酒當歌:“人生得意須盡歡,莫使金樽空對月”。他告訴自己,困難只是暫時的:“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”。然而下一刻,他又已傷心落淚:“抽刀斷水水更流,舉杯澆愁愁更當今之勢,舍我其誰——孟軻。

  幾日前,重讀太白詩,《夢游天姥吟留別》,越讀越上口,越讀越有勁。讀罷最后一句,只覺得胸腔中鼓蕩激回,滿滿的都是豪氣。好一句“安能折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏!”

  想來,李白此人是極為豪邁的。他的豪邁,是一種超越了時空的壯美。即使是在遙遠的今天,我們?nèi)匀荒茴I(lǐng)略其不馴遺風。翻開厚厚的詩卷,放眼望去,滿滿的全是青蓮居士的豪情壯志:“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”,面對腐朽的統(tǒng)治者,他高高地昂起了頭顱;“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”,看到白浪匹練般灑下,他詩興飛揚,大發(fā)感慨。那豪邁的聲音,穿透了廬山的瀑布,穿越了千年的時空,回蕩在博大寬廣的天地間,肆意著他桀傲不馴的孤寂靈魂。

  然而,李白的壯志,也有氣短的時候。

  李白號稱詩仙,他生平最好之事一為飲酒,二為賦詩。據(jù)說他還有“斗酒詩百篇”本事。

  然而喝了酒的李白,雖然豪氣猶存,卻又生生地多了幾許莫名的憂愁。

  想他舉起酒杯,猶豫徘徊,只身單影,自嘲而發(fā):“舉杯邀明月,對飲成三人。”又或是長亭送別,淚下沾襟,感慨行路坎坷:“欲渡黃河冰冰塞川,將登太行雪滿山”。雖然少不了自勉一番,告訴自己“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”;然而還未等得東風大起,他那片錦繡大帆,便已然爛在腹中。想想其中的甘苦!即使前一刻他逸興遄飛,與友人對酒當歌:“人生得意須盡歡,莫使金樽空對月”。他告訴自己,困難只是暫時的:“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”。然而下一刻,他又已傷心落淚:“抽刀斷水水更流,舉杯澆愁愁更愁”,悲嘆“棄我去者,昨日之日不可留;亂我心者,今日之日多煩憂”。他很痛苦,他很煩憂,他舉起刀來,想斬斷這一切,他想做一名無敵的俠客,他向往“十步殺一人,千里不留行”的境界,他攜酒持劍,披發(fā)跌足,然而此刻他吐出的豪言壯語,怎么也像是在撒酒瘋??v然他豪言迭出,氣壯山河,乃至于手舞足蹈,聲嘶力竭,在旁人看來,不過是一個窮途書生酒后失態(tài)的樣狀,除了悲嘆,再沒有別的了。

  聽著前人“江山代有人才出,各領(lǐng)風騷數(shù)百年”的感慨;回望地大物博,沃野千里的華夏九州;遙想著當年那些壯懷激烈———那是怎樣的一種氣魄,那是多么波瀾壯闊的一首歌,一首傳唱千年,未曾停息的飛歌!

  然而,豪言終究是豪言,即便是如李白一般舌爛蓮花,即使說得是天地為之驚顫,風云為之變色,也不過是徒然數(shù)語,于事無濟。入學(xué)時豪氣干云的口號依然在心中回響;新生軍訓(xùn)時的熱血仍舊奔騰不息,我們已然高二。

  少壯不努力,老大徒傷悲。等有一天我們老去,我們能夠自信地對自己說:我奮斗過了,我無怨無悔!那才是真正的豪邁!

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