班級學風建設(shè)演講稿
學風是學校辦學思想、人才培養(yǎng)質(zhì)量和管理水平的重要標志,也是學生思想品質(zhì)、學習態(tài)度和綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)。良好的學風影響著班級乃至學校的聲譽。下面是學習啦小編為你整理的幾篇班級學風建設(shè)演講稿,希望能幫到你喲。
班級學風建設(shè)演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導老師,親愛的同學們:
大家晚上好!
請允許我做一下自我介紹,我是來自07市場營銷本科班的曾莉莉。我很榮幸能站在這里代表我們的團隊發(fā)言!我想和大家交流一下我們參加比賽的一些受益匪淺的感受。
首先我想介紹一下我們的比賽,這是由金蝶軟件中國有限公司舉辦的大學生全國創(chuàng)業(yè)大賽。而我們在安徽賽區(qū)參加的是她其中的《經(jīng)營之道》,在華東賽區(qū)加入了金蝶k3財務(wù)管理軟件。其實說通俗點,這就是以電腦為主體,以理論知識為基礎(chǔ)的一種益智游戲,在游戲中加入了經(jīng)濟的知識,如會計學,財務(wù)管理,市場營銷學,市場定價以及管理學等等經(jīng)濟知識。比賽評分主要由市場表現(xiàn),財務(wù)表現(xiàn),投資表現(xiàn)和成長表現(xiàn)組成,每項都很重要。這就要我們的經(jīng)濟知識很扎實。在這次比賽中,我們最大的感觸就是理論知識很重要,沒有理論知識做基礎(chǔ),我們就寸步難行。因此我們必須在思想上做出改變,學習無用論是絕對錯誤的,我們必須在思想上和行動上都要積極而努力的學習,只有學好了書本知識,只有心中有知識我們在實踐中才能做得更好。沒有理論指導實踐,失敗將是必然的。
其次,我想像大家介紹一下我們的團隊。我們由 李愛軍老師帶隊,06市場營銷的楊博,李勇和07市場營銷的王獻超以及我組成。在這場比賽中,李老師給了我們很多指導,確實很辛苦。楊博是一個很有經(jīng)濟頭腦的人,他在比賽中無不表現(xiàn)出了統(tǒng)籌大局的能力,因此他也就成了我們團隊的領(lǐng)軍人物。李勇是一個很謹慎的人,在比賽中他的小心謹慎,對資料決策的保密成了我們成功的關(guān)鍵。王獻超是個很有遠見的人,他總能預(yù)測到將來要發(fā)生的情況,他有遠見的決策更是我們成功的保障。而我是整個團隊中心態(tài)最好的一個,比賽中總會緊張,我則起到調(diào)節(jié)劑的作用,
讓大家時刻輕松不緊張。我之所以向大家介紹我們的團隊主要想告訴大家,團隊合作很重要,我們在團隊中表現(xiàn)出的團結(jié),積極發(fā)揮自己的優(yōu)勢使團隊達到最優(yōu)化,這才是比賽真真勝利的原因,在這個并不孤立的社會,要靠自己完成偉業(yè)是不可能的,因此我們必須在日常生活中培養(yǎng)團隊合作的精神。
然后我僅代表我們的團隊感謝老師們對我們的支持。在困難重重的比賽道路上,老師們一個小小的鼓勵將是我們成功的動力,在這里我代表團隊感謝吉書記,史主任等老師的支持,謝謝您們。是您們的支持讓我們毫無后顧之憂。我們在這里更要感謝李愛軍老師,是他在比賽中給了我們無數(shù)指導和支持,在整個過程中,他一路陪伴,在生活中對我們無微不至的照顧讓我們很感動也很感激,謝謝。
最后我想說一次的勝利并不代表永遠的勝利。我們雖然經(jīng)過努力取得了安徽賽區(qū)第一的好成績,我們真的很開心。但到了華東區(qū)我們卻看到了什么叫差距。我們在比賽前,比賽中,比賽后都付出了很大的努力,兩次成績的差距并沒有讓我們感到意外。能很華東區(qū)的一流大學競技已是我們莫大的榮幸,這次我們學習到了經(jīng)驗,為下一次的比賽做好了準備。成功者之所以成功,只在于成功者比失敗者多經(jīng)歷了幾次失敗。我們相信只要我們努力,我們一定會再創(chuàng)佳績。也希望大家都能努力學習理論知識,培養(yǎng)團隊精神,時刻準備迎接新的挑戰(zhàn)。期末將近,祝愿大家考出好成績。謝謝。
班級學風建設(shè)演講稿篇二
尊敬的各位家長:
大家好 !
首先感謝各位家長對我們工作的支持,能從百忙之中抽出時間相聚在這里。一轉(zhuǎn)眼,自己的子女已 是小學六年級,是學生在小學學習生活中最后一個階段,是學生終生學習的一個中轉(zhuǎn)站,對學生的一生具有重要的意義。我們家長都望子成龍,望女成鳳;作為我們 ——你們孩子的老師更希望自己的學生有出息。但一個孩子的成長,不是光靠學校教育能夠做到的。今天我們在一起相互交流孩子在校及在家的情況,以便老師能及 時調(diào)整工作,提高教育教學質(zhì)量,|||家長能夠更好教育自己的子女做人及成材??傊覀兊哪繕耸且恢碌?,那就是:一切為了孩子,為了孩子的一切!我希望大家集 思廣益,真正把這次家長會開成有意義的家長會。
一、我先說說學生情況,我把學生分成三類 :
一類同學學習習慣相當好,學 習積極主動,上課專心聽講,作業(yè)專注書寫認真,所以作業(yè)完成的速度快,正確率高,回答問題思路清晰。這類學生很少,不超過10人。第二類學生是自覺性相對 差點,作業(yè)能及時完成,上課偶爾注意力不集中,經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的小毛玻這類學生占絕大多數(shù)。第三類學生是學習習慣很差,作業(yè)不能主動完成,即使完成 了也潦潦草草,錯題一大堆。自控能力差,上課經(jīng)常說話,影響班風建設(shè)和良好學風的形成。這類學生的人數(shù)也不是很多,不超過十人。
二、認為家長在子女的學習管理上也有很大差異,我大致也分為三類:
一類家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上,每天都過問孩子的學習情況,而且能身體力行,親自檢查,對孩子的要求很嚴格,孩子在學習上的每次浮動都牽動家長的心,都能引起他們足夠的重視。這類家長也是少數(shù)。
第二類家長也是占大多數(shù)的家長是每天也都問孩子的作業(yè)情況如做完了嗎?在學校表現(xiàn)的怎么樣?這類家長也只是停留在問的層面上,偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是做完了。孩子到底完成的質(zhì)量怎么樣家長心里沒數(shù)。
第三類家長也是及少數(shù)的家長說,題目我自己都不會做,讓我怎么過問,還是交給老師吧,我認為這是一種及不負責任的做法。
三、說說我們?yōu)榱颂岣邔W生成績,養(yǎng)成良好的行為習慣所采取的措施。
由 于面對的是明年的升學,所以我們每個月都組織一次月考,而且每個單元學完后也進行一次單元檢測。開學這兩個多月,我們進行了三次的摸底考試。每次考試后為 了激發(fā)學生的競爭意識都要設(shè)立光榮榜,并讓學生根據(jù)各自的起點確立自己的奮斗目標,后面貼的就是學生期中考試后寫的各自的目標。為了讓學生感到時間的珍貴 和緊迫,每天早晨和中午要進行宣誓,對學生進行惜時教育。每天下午還進行跑操,目的有兩個,一是鍛煉身體,二是增強集體榮譽感,培養(yǎng)雷厲風行的作風。
那么,作為家長在這段時間里我們應(yīng)該做一些什么呢?
1、家長應(yīng)感到時間的緊迫性,大家想想,年前還有2個月,過完年就到三月份了,一般都是六月中旬考試,也就還有三個月,你們是孩子的助跑器,別讓孩子因為你的不付出讓他們輸在了起跑線上。孩子壞習慣的形成給你難道沒有關(guān)系?
1、 加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。這一段時間,由于學習任務(wù)的增加,孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦,是孩子的一筆最好的精神 財富。我們家長要經(jīng)常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導,為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會有大的收 獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望,不要把學習看做是苦差使。
2、加強對孩子們的身體健康方面關(guān)心。學習任務(wù)的加重,孩子的體力消耗
變 大,適時增加平時的用餐營養(yǎng)。在睡覺、穿衣等一些細節(jié)上要更加重視,以防孩子生玻由于時間緊,節(jié)奏變快,課一旦落下,就很難有時間補上。另外,在休息方面 也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足,到一定的時間提醒孩子休息,控制好電視的收看,特別是電腦的使用時間,有的孩子玩起游戲沒完沒了,這是影響孩子學習 的大忌。
3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家,一定要問清原因,
有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管 理上的空白。因為現(xiàn)在壓力變大,有的人會自我逃避,去網(wǎng)吧、這樣就很容易出問題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時沒有回家要及時與老師聯(lián)系。查明原因,進行相關(guān)的教 育。在星期六或星期天的休息時間,也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象,就是一到星期天,學生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個星期辛 辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣,一下子全放湯了??梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾?,把學習放到了一邊去了。
4、加強安全意識。因為學習到了緊張的關(guān)鍵時刻。有些學生有時要留校補
課,在此我辛苦我們的家長朋友來學校去接一下,以保障路上的安全。
5、用實際行動真心關(guān)心孩子的學習,這也是我想跟家長們重點說說的方面。
第 一,平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況,重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看,不能一問了之。我也知道,我們班大部分家長都非常的認真負責,我可以從我們 同學的家庭作業(yè)上可以看出,有好幾個家長幾乎是天天檢查孩子的作業(yè)。為了你們的孩子,你們和自己的孩子一起在努力。我雖然不主張你幫助自己的孩子檢查糾 錯,但是如果你的孩子學習習慣或者是學習基礎(chǔ)的確與班里大部分同學有明顯差距的,我還是欣賞你們的這種做法,因為如果光靠學校教育和老師的努力,你的孩子 會覺得學習非常的辛苦,家庭作業(yè)幾乎全錯,在課堂上又聽不大懂老師的講解或者說講完就忘,那就要花很多的時間在訂正作業(yè)上,而課堂作業(yè)又是拖拖拉拉,放學 時又是晚歸,這種學習狀態(tài)對于孩子來說是痛苦的,他們品嘗不到學習的快樂和成功的感覺,學習對于他們來說幾乎是一場噩夢。所以我要懇請在座的各位家長,請 你們多多翻閱你孩子的作業(yè)本,如果你的孩子一張應(yīng)用題練習紙上只能作對一個兩個,甚至全錯的,那請你伸出你的援助之手,為了你的孩子,這是你應(yīng)該做的。
平時有空多陪陪你的孩子,在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子,更應(yīng)該要多觀察,幫助他找到根本原因。
班級學風建設(shè)演講稿篇三
學風是一縷清風,是一種氛圍,是一種追求,更是一種精神。它猶如寧靜的藍天,莊嚴而凝重;它仿佛飄逸的白云,清雅而透徹。學風是學生思想作風在學習上的具體體現(xiàn),是學生在學習方面所展示的精神、態(tài)度、風格、方法和習慣等要素的綜合體現(xiàn)。良好的學風是原動力,促使我們刻苦學習積極進取;良好的學風是凝聚力,有利于培養(yǎng)我們的集體主義精神。良好的學風可以鼓舞斗志,培養(yǎng)改革創(chuàng)新的時代精神;良好的學風可以磨練品質(zhì),培養(yǎng)誠信友愛的道德風尚,良好的學風是一個學校培養(yǎng)學生思想觀念和價值取向的根本所在。
倡導良好的學風,我們大學生是直接營造者,也是最大受益者。從當前我校學生整體來看,學風的主流是勤奮上進、刻苦認真的。大部分同學有著遠大的抱負,他們積極進取,注重全面發(fā)展。但是,學風不正的問題仍然存在:在教學上,過分著眼于就業(yè),使得大學生片面追求證書、趕場套讀的現(xiàn)象十分普遍,喪失了人文素質(zhì);在學習上,少數(shù)同學平時學習散漫,考試作弊屢見不鮮;部分同學思想上只重視專業(yè)知識的學習,集體觀念淡薄;還有的同學貪圖玩樂,追求享受。處事以自我為中心,沉緬于談情說愛、網(wǎng)上聊天、玩游戲,只求活得瀟灑、快樂。這種缺乏勤奮精神,不講誠信,奉行享樂和拜金主義的行為,可以說是白白浪費了青春時光,嚴重影響了學風建設(shè)。
我們盼望校園迎來良好的學風以營造濃厚的人文氛圍,但同時又深感學風建設(shè)的艱苦性與長期性。良好的學風如春風化雨,潛移默化地引導著每個學子奮勇向前,因此我們有責任來建設(shè)它,維護它,發(fā)展它。學風建設(shè)要求我們在抓學習的同時,更要注重營造一種學會做人的氛圍,讓大學生懂得做人應(yīng)具備的基本品質(zhì)和基本態(tài)度。就是學會求知的能力,學會在各種場合善于應(yīng)變的能力,學會關(guān)心、學會合作、學會競爭、學會團結(jié)。
同學們、老師們,建設(shè)良好學風需要我們大家持之以恒的努力。茫茫學海中,我們要做勇敢的水手,乘風破浪、勇往直前。讓我們把握生命中的每一天, 用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆,用我們的青春和生命奏響時代的強音。拋棄迷茫,把握航向,在我們的共同努力下,讓優(yōu)良學風吹進書聲朗朗的課堂里,讓文明之花盛開在校園的每一個角落!
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