知識(shí)改變命運(yùn)，教育改變?nèi)松?。教育的重要性，從古至今都能在各種方面體現(xiàn)出來(lái)。下面就讓學(xué)習(xí)啦小編給大家分享教育改變?nèi)松难葜v稿，喜歡大家喜歡。

　　教育改變?nèi)松难葜v稿【一】

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!

　　人生不能沒(méi)有知識(shí);成功不能沒(méi)有謀略;上古競(jìng)于道德，中世爭(zhēng)于智謀，當(dāng)今逐于知識(shí)。

　　記得我們的偉人周恩來(lái)說(shuō)過(guò)為中華之崛起而讀書(shū)，而你又是為什么而讀書(shū)呢?這個(gè)問(wèn)題你可曾想過(guò)„偉大的作家高爾基說(shuō)過(guò)，“我讀書(shū)越多，書(shū)籍就使我和世界越接近，生活對(duì)我也變得越加光明和有意義”對(duì)我而言讀書(shū)讓我走出了渠縣的那個(gè)小山村„讀書(shū)也讓我更加明白了追求人生的價(jià)值和奮斗的方向。

　　“苦難經(jīng)歷是人生的寶貴財(cái)富;多讀書(shū)，用知識(shí)改變命運(yùn);自強(qiáng)、自信、自立，并以此為榮，”‘苦難并不是博取同情的資本，沖動(dòng)也不會(huì)帶來(lái)任何好處，只有學(xué)習(xí)和改變才是最重要的’這就是讓億萬(wàn)國(guó)人感動(dòng)的大學(xué)生洪戰(zhàn)輝的人生諍言!

　　山因勢(shì)而變，水因時(shí)而變，人因?qū)W習(xí)而變!知能拓智，智達(dá)慧遠(yuǎn)!知識(shí)，是贏的基石，是成功人生的臺(tái)階，是獲取勝利的保障。知識(shí)的力量在于即使身處逆境，也能幫助你戰(zhàn)勝險(xiǎn)惡的浪灘;知識(shí)的魅力在于縱然碰到艱難，也能召喚你亮出解決的絕招。一個(gè)人的生命能放射出奪目的光輝，知識(shí)是第一道平臺(tái)，平臺(tái)多高，你的起點(diǎn)就是多高!

　　與先天的智商相比，后天的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是第一位的。一塊泥坯，把它燒成磚，它的價(jià)值頂多兩毛錢(qián);制成瓷器，價(jià)值就會(huì)十倍地增長(zhǎng);制成藝術(shù)品，價(jià)值則難以估量!生命，有時(shí)就像一塊橡皮泥，你把它塑成什么樣，就可能是什么樣;生命，有時(shí)又不像橡皮泥，橡皮泥捏得不滿(mǎn)意可以從頭再捏，生命，一次成型，沒(méi)有回頭路可走，沒(méi)有后悔藥可吃，也不像壘積木，可以一次次推倒重來(lái)。‘天資聰穎慧根尚在;生性懶惰才智枉存’!你拒絕讀書(shū)，你的對(duì)手絕不會(huì)拒絕學(xué)習(xí)!知識(shí)和謀略從哪里來(lái)，勿用質(zhì)疑讀書(shū)會(huì)讓你視野更開(kāi)闊，讓你的人生更精彩;我們的毛澤東和周恩來(lái)從讀書(shū)中獲得知識(shí)，因?yàn)樽x書(shū)改變了他們的人生，因?yàn)橹R(shí)改變了自己的命運(yùn)„知識(shí)就像是命運(yùn)海洋里航行的“船只”，當(dāng)你把它造的越結(jié)實(shí)就能航行的越遠(yuǎn)，當(dāng)你造的越大你所承載的就越多，你不斷的進(jìn)行更新維護(hù)就算是暴風(fēng)雨來(lái)臨也會(huì)不畏懼的向無(wú)知的海洋前進(jìn)。

　　讀書(shū)改變?nèi)松?，知識(shí)改變命運(yùn),正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)：“人只要獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。”這就是說(shuō)，生命的價(jià)值和意義，完全取決于你對(duì)人類(lèi)、對(duì)社會(huì)有沒(méi)有做出一定的貢獻(xiàn)。要很好地做出貢獻(xiàn)，必須有一定的知識(shí)，那要掌握知識(shí)，就必須讀書(shū)，好好地讀書(shū)。

　　拿破侖曾說(shuō)，“真正的征服，唯一不使人遺憾的征服，就是對(duì)無(wú)知的征服。”。不向前走，不知道路有多遠(yuǎn);不努力學(xué)習(xí)，不明白真理。學(xué)習(xí)是一個(gè)人改變自己命運(yùn)的關(guān)鍵所在，只有通過(guò)好好地讀書(shū)學(xué)習(xí)才能彌補(bǔ)自身的不足，才能豐富自己;才能使自己的學(xué)識(shí)更為廣博，使自己的胸襟更開(kāi)闊;認(rèn)識(shí)更富有見(jiàn)地!

　　同學(xué)們，‘日出江山紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)’，青少年時(shí)期正是人生中絢麗多彩的春天，正是同學(xué)們大志綢繆的時(shí)候，正是刻苦學(xué)習(xí)積累自己厚重自己的時(shí)候，‘上帝從來(lái)不投骰子’，鮮花和掌聲從來(lái)不會(huì)賜予守株待兔者，而只會(huì)饋贈(zèng)給那些風(fēng)雨無(wú)阻的前行者;空談和闊論從來(lái)不會(huì)讓你的夢(mèng)想成真，到頭來(lái)只會(huì)留下“白了少年頭，空悲切”的慨嘆;只有學(xué)習(xí)知識(shí)才是到達(dá)成功彼岸的唯一路途。

　　只吶喊而不沖鋒的不是好士兵，只瞄準(zhǔn)而不射擊的不是好獵手，躺在搖籃里的嬰兒永遠(yuǎn)不會(huì)站立而行，把自己關(guān)在黑暗的屋子里永遠(yuǎn)不會(huì)看到外面的世界的光明和精彩!千里之行，始于足下。坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成!“不怕慢，就怕站”。只要你邁步，路就會(huì)在腳下延伸;只要你上路，就會(huì)發(fā)現(xiàn)誘人的風(fēng)景;只要你啟程，就會(huì)奏響你生命的華章!!!

　　同學(xué)們，知識(shí)的積累是長(zhǎng)期的、是枯燥的、是需要意志力、體力、，耐力的。‘雨露不滋無(wú)本草，風(fēng)云須化有鱗魚(yú)’，大學(xué)的時(shí)光是短暫的，艱辛的，我們要分秒必爭(zhēng)，一定要做到當(dāng)天的事當(dāng)天畢，要盡快調(diào)整最適合自己的學(xué)習(xí)方法，最大限度的利用優(yōu)質(zhì)的教育資源，以求得最高的學(xué)習(xí)效率。同學(xué)們，你會(huì)體會(huì)到拼搏中的人是快樂(lè)的、創(chuàng)造成功的人是執(zhí)著的、奪得輝煌的人是智慧的、能分享成果的人是幸福的。多少個(gè)長(zhǎng)燈相伴的夜晚、多少個(gè)聞雞起舞的黎明、多少個(gè)精彩紛呈的課堂、多少個(gè)心靈碰撞的時(shí)刻、無(wú)數(shù)個(gè)美麗勾畫(huà)的大學(xué)生活，一定會(huì)使你不辱我們學(xué)校老師多年來(lái)的培養(yǎng)，一定會(huì)助你不負(fù)老師、家長(zhǎng)殷切的期望!母校一定會(huì)為你們而驕傲!

　　‘努力拼搏，今朝汗灑書(shū)本;沖刺飛躍，明日笑映容顏’。讀書(shū)改變?nèi)松R(shí)改變命運(yùn)，讓知識(shí)為您插上理想的翅膀!任憑人生旅途風(fēng)云變幻，知識(shí)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地!人生能有多長(zhǎng)時(shí)間接受學(xué)習(xí)，此時(shí)不行動(dòng)更待何時(shí)?好男兒當(dāng)自強(qiáng)，巾幗也不讓須眉!愛(ài)知識(shí)愛(ài)學(xué)習(xí)才會(huì)贏!

　　“寒梅雪中盡，春風(fēng)柳上歸”，新的一天意味著新的起點(diǎn)，新的思路、新的發(fā)展。老師們，同學(xué)們，讓我們以昂揚(yáng)向上的斗志，開(kāi)拓創(chuàng)新的追求，自信自律、勤學(xué)善思、博愛(ài)和諧、積累知識(shí)、厚重自己，去迎接挑戰(zhàn)，開(kāi)創(chuàng)更大的輝煌吧!

　　教育改變?nèi)松难葜v稿【二】

　　安靜地坐在床邊，聞著你身上所散發(fā)出來(lái)的墨香，一天的疲勞瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。自從與你初逢，你便悄悄地攫住了我的心。與你的每一次相遇，都深深撞擊著我的心靈，激蕩起層層漣漪。

　　記得那時(shí)我還在讀幼兒園，因?yàn)橐淮闻既坏臋C(jī)會(huì)，我的畫(huà)獲獎(jiǎng)了。當(dāng)老師將嶄新的你送到我手中時(shí)，孩提如獲珍寶般的激動(dòng)和幸福真的難以用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。輕輕地?fù)崦愕哪橗?，我知道你即將開(kāi)始走進(jìn)我的生活。感謝有了你，陪伴我度過(guò)童年那段美好的時(shí)光。在你的陪伴中，我獲益良多。直到現(xiàn)在工作了，我還可以向?qū)W生們講述那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。我知道，這都要?dú)w功于你。

　　上小學(xué)之后，我對(duì)你的愛(ài)有增無(wú)減。感謝有了你，我可以在學(xué)校的演講比賽中脫穎而出，成為一匹黑馬;感謝有了你，我可以在同學(xué)羨慕的眼光中將一個(gè)個(gè)童話(huà)故事娓娓道來(lái);感謝有了你，我可以在老師的贊許中捧著報(bào)紙朗讀自己的文章;感謝有了你，我可以在家人的滿(mǎn)意中加入了校第一批記者團(tuán);感謝有了你，我收獲了太多太多……

　　讀高中之時(shí)，處在青春叛逆期的我感到了從未有過(guò)的彷徨和無(wú)助。成績(jī)的跌落、升學(xué)的壓力讓我喘不過(guò)氣來(lái)。是你，一次次為在黑夜里迷失方向的我點(diǎn)亮那盞指引的航燈;是你，一次次為正想封閉自己與世隔絕的我推開(kāi)那扇緊閉的心扉;是你，一次次為想要逃避想要放棄的我點(diǎn)燃那簇奮斗的希望。是你讓我要學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感恩。在你的指引和鼓舞下，我終于重新站立起來(lái)，迎難而上，成功地邁入了大學(xué)的門(mén)檻。

　　時(shí)間飛逝，我已經(jīng)參加工作一個(gè)月了，而我又重新回到了與你初次相逢的地方。每每翻閱著和工作有關(guān)的書(shū)籍，我似乎看見(jiàn)你在對(duì)我微笑，聽(tīng)見(jiàn)你在告訴我該如何和小朋友們相處，教會(huì)他們本領(lǐng)。

　　莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”的確，當(dāng)今人類(lèi)社會(huì)的迅猛發(fā)展與書(shū)的貢獻(xiàn)是密不可分的。一句格言就像波濤中的燈塔，為海上的航船指引著前進(jìn)的方向;一篇美文就像初春的微風(fēng)，吹開(kāi)寂寞者緊掩的心扉;一本好書(shū)就像沙漠中的一泓清泉，為瀕死的人送去生的希望。古往今來(lái)，數(shù)不盡的名士偉人從與你的交談中汲取著營(yíng)養(yǎng)，并最終名垂青史。而如今，我透過(guò)你得以與那些偉大的靈魂接觸，與那些高尚的心靈對(duì)話(huà)，從那些瑰美綺麗、流傳千古的文字中譜寫(xiě)出生命的交響曲。

　　聽(tīng)說(shuō)過(guò)猶太人的故事嗎?猶太人父母在他們的孩子出生時(shí)就在書(shū)本上滴上蜂蜜，讓孩子吃，為的就是告訴他們，看書(shū)就跟吃蜂蜜一樣甜。所以猶太人特別愛(ài)看書(shū)，曾經(jīng)有人統(tǒng)計(jì)過(guò)，平均每個(gè)猶太人一年要看三百多本書(shū)，他們從書(shū)中積累了豐富的知識(shí)。世界公認(rèn)，猶太民族是世界上最有創(chuàng)造力的民族。

　　可見(jiàn)，讀一本好書(shū)，就好似上了一堂生動(dòng)的人生課，讓我們的知識(shí)面更加寬廣，也由此改變了我們的命運(yùn)。著名導(dǎo)演張藝謀說(shuō)：“無(wú)論是名揚(yáng)全球的科學(xué)家，藝術(shù)家，或是一個(gè)普通百姓，都是知識(shí)改變了他們一生的命運(yùn)。”北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式，在那么短短的時(shí)間里，張藝謀將中華民族的5000年文化淋漓盡致地表現(xiàn)了出來(lái)。試想下，如果他沒(méi)有讀過(guò)中國(guó)的歷史，沒(méi)有深厚的文化底蘊(yùn)，又會(huì)帶給人類(lèi)怎樣的視覺(jué)沖擊。

　　當(dāng)今世界科技發(fā)展日新月異，而一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)大與否正取決于科技水平的高低。從“五四”到“九一八”，從“反帝反封”到“抗日救國(guó)”，從抗戰(zhàn)到解放全民族，你帶領(lǐng)著民眾在覺(jué)醒中重生。改革開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)建設(shè)，我們的祖國(guó)在你的感召下正一步步走向昌盛;“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星上九天攬?jiān)?神舟七號(hào)載人飛船凝結(jié)著中國(guó)人民的智慧，沖上云霄并實(shí)現(xiàn)了太空漫步!曾經(jīng)歷經(jīng)千劫萬(wàn)難的中國(guó)，在你的滋養(yǎng)下重?zé)ㄉ鷻C(jī)!

　　是啊，你改變了中國(guó)，建設(shè)了中國(guó)，你對(duì)我們是多么的重要。然而我也知道，你從來(lái)就不屬于懶惰的人。惟有不斷地讀書(shū)學(xué)習(xí)，我們的生命之樹(shù)才能結(jié)滿(mǎn)豐碩的果實(shí);惟有不斷地讀書(shū)學(xué)習(xí)，我們才有力量向理想的目標(biāo)靠近;惟有不斷地讀書(shū)學(xué)習(xí)，我們才會(huì)創(chuàng)造嶄新的自我，執(zhí)著的追求無(wú)愧的人生。

　　我有時(shí)候甚至想，如果你沒(méi)有出現(xiàn)在我的人生里，我會(huì)是怎樣一種狀態(tài)。

　　感謝有了你，讓我學(xué)會(huì)成長(zhǎng);

　　感謝有了你，讓我學(xué)會(huì)感恩;

　　感謝有了你，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持;

　　感謝有了你……

　　我想在我生命的未來(lái)，我將永遠(yuǎn)暢游在你——書(shū)海的浩瀚中，用無(wú)比愉悅的心情和那一群群同樣的愛(ài)書(shū)人共同續(xù)寫(xiě)中華的輝煌!

　　跨過(guò)知識(shí)海洋，造就精彩人生

　　教育改變?nèi)松难葜v稿【三】

　　知識(shí)可以改變一個(gè)人的人生，而高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是知識(shí)的源泉”。的確，書(shū)是我們前行道路上的指路人，書(shū)是雨中的傘，書(shū)是我們饑餓時(shí)的糧食。多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓我們的心不再干涸、荒漠，讓我們的心靈充滿(mǎn)綠色，生機(jī)盎然。

　　作者14歲那年為別人整理草坪來(lái)掙零花錢(qián)，可是他的一個(gè)雇主貝羅先生老是拖欠報(bào)酬，而且總是有理由。一次，作者路過(guò)貝羅先生的門(mén)前，他示意作者進(jìn)屋，他說(shuō)：“我該付你工錢(qián)了，不過(guò)······”“不打緊的。”作者打斷他，可他卻自顧自的說(shuō)道：“銀行把我的賬戶(hù)弄錯(cuò)了，這一兩天就會(huì)好的，我想也許你愿意拿一兩冊(cè)書(shū)當(dāng)做定金。”他指了指堆滿(mǎn)了書(shū)的墻。過(guò)了一會(huì)兒，他為作者挑了一本《最后的正義》，作者把它帶回了家，剛看了一兩頁(yè)，就被他吸引了，以至最后通宵達(dá)旦的看完了它，接下來(lái)作者又得到并閱讀了《薩摩亞時(shí)代的結(jié)束》。從此作者愛(ài)上了讀書(shū)，也就此改變了作者的人生。現(xiàn)在，作者在達(dá)特蒙斯學(xué)院教授人類(lèi)學(xué)。

　　生活中，書(shū)籍對(duì)于人類(lèi)的重要性不亞于糧食，所以書(shū)籍被人們比喻為精神食糧。高爾基甚至把書(shū)籍比作是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。有了書(shū)籍，我們的生活才能充實(shí);有了書(shū)籍，我們的生活才能精彩;有了書(shū)籍，我們的生活才能快樂(lè);有了書(shū)籍，我們的生活才能有意義。古代先賢崇尚讀書(shū)，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉” 、“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”都是古人愛(ài)書(shū)的真實(shí)寫(xiě)照，他們讀起書(shū)來(lái)可以手不釋卷、廢寢忘食，可見(jiàn)先賢們對(duì)書(shū)籍的重視了。三國(guó)時(shí)代，諸葛亮能運(yùn)籌帷幄，決勝千里，安邦治國(guó)，就源自他年輕時(shí)從書(shū)中汲取的知識(shí);一代偉人毛澤東領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民取得革命的勝利，改變了中國(guó)的命運(yùn)，也是跟他博覽群書(shū)、學(xué)貫古今分不開(kāi)的。

　　當(dāng)代兒童文學(xué)作家梅子涵老師說(shuō)過(guò)：一個(gè)希望優(yōu)秀的人，是應(yīng)該親近文學(xué)的，親近文學(xué)的方式當(dāng)然就是閱讀。

　　我也很喜歡讀書(shū)，我讀過(guò)“四大名著”，《論語(yǔ)》，《千字文》，《三字經(jīng)》，《安徒生童話(huà)》，《格林童話(huà)》，《皮皮魯總動(dòng)員》，《森林報(bào)》等等。通過(guò)讀這些書(shū)，確實(shí)讓我受益無(wú)窮，獲得了不少知識(shí)和樂(lè)趣?！渡謭?bào)》這套書(shū)讓我感覺(jué)到了大自然的神奇和魅力;《皮皮魯總動(dòng)員》讓我領(lǐng)略到了作家鄭淵潔獨(dú)樹(shù)一幟的寫(xiě)作風(fēng)格和豐富的想象力;《安徒生童話(huà)》讓我在神奇的童話(huà)世界里體會(huì)到了人間的真情;《論語(yǔ)》、“四大名著”讓我認(rèn)識(shí)到了我們中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深!

　　拿起書(shū)吧!讓我們用知識(shí)創(chuàng)造全新的自己，用知識(shí)創(chuàng)造美好的未來(lái)!