演講比賽的手勢(shì)有哪些(3)
演講手勢(shì)其他圖解
1. 辯證法手勢(shì)
“這是一個(gè)辯證關(guān)系，現(xiàn)在我會(huì)開(kāi)始解釋它。”
用在從一件事轉(zhuǎn)移到另一個(gè)時(shí)。極具感染力。
2. 臨界渦動(dòng)
“我讀過(guò)太多馬克思的文章以至于我都不能說(shuō)出話來(lái)了。” - 加速和重復(fù)，直到思路重新打開(kāi)。
3. 反手拍擊
“我知道我剛剛就說(shuō)過(guò)，但我還是會(huì)再說(shuō)一遍。” – 當(dāng)你的關(guān)鍵點(diǎn)似乎沒(méi)有引起對(duì)象反應(yīng)的時(shí)候用以增強(qiáng)它。
4. 微小辯證法手勢(shì)
“我正在做一個(gè)非常精細(xì)的區(qū)分。” – 當(dāng)使用特地挑選的小細(xì)節(jié)的時(shí)候，或者當(dāng)意識(shí)到“辯證法”手勢(shì)使用過(guò)多的時(shí)候。
5. 指向
需要引導(dǎo)大家的注意力到某一個(gè)事物或者人上的時(shí)候。
6. 掃貨架
在說(shuō)明層次結(jié)構(gòu)的時(shí)候使用。
演講手勢(shì)使用規(guī)則
演講時(shí)，可以根據(jù)自己想要取得的演講效果，結(jié)合使用不同的演講手勢(shì)。管理者在演講時(shí)確立一個(gè)正確的手勢(shì)形象時(shí)，要遵循一定的規(guī)則：
1、手勢(shì)必須用得審慎
因?yàn)槊總€(gè)人所特有的具有表現(xiàn)力的手勢(shì)動(dòng)作是有限的，不審慎就會(huì)與所有的人一樣，失去特性，因而其演講也就失去了光華。
2、不可濫用手勢(shì)
各種各樣的手勢(shì)，如同在舞臺(tái)上朗讀時(shí)的種種動(dòng)作一樣，愈少愈有力量。這是因?yàn)椋魏巫饔糜谌说囊曈X(jué)東西一樣，手勢(shì)如果被多次反復(fù)，便會(huì)失去吸引力，不可能、而且也不應(yīng)當(dāng)代替有聲語(yǔ)言，不可能、也不應(yīng)當(dāng)與有聲語(yǔ)言具有相同的功能。
3、手勢(shì)從肩部做起
手勢(shì)不宜只從肘部做起，那樣顯得局促，不自然、不大方。從肩部做起，顯得有力而順眼。領(lǐng)導(dǎo)演講時(shí)的任何手勢(shì)都要和其說(shuō)的某句話一起完成。如果太快或太慢，看似小小的不妥，則往往突出不了你強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，甚至?xí)孤?tīng)眾將別的什么當(dāng)作你強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。
4、手勢(shì)要有內(nèi)容
手勢(shì)必須用得有道理，必須是所闡述的思想、所表達(dá)的感情的自然產(chǎn)物，而不是一種出于緊張、神經(jīng)質(zhì)的亂動(dòng)。管理者演講的手勢(shì)不是隨便做出來(lái)的，它是管理者內(nèi)心狀態(tài)的外部表現(xiàn)，是管理者進(jìn)入演講角色后，在對(duì)所講問(wèn)題有濃厚的興趣，對(duì)所講內(nèi)容有深切感受的基礎(chǔ)上，自然生發(fā)出來(lái)的。大概管理者都有這樣的體會(huì)，當(dāng)自己有演講的感情沖動(dòng)，而又十分懇切他講出該講的話時(shí)，自己的態(tài)勢(shì)動(dòng)作就顯得自然得體，并常常由于自己的理智和感情傾注于演講而忘記自己這時(shí)所做的手勢(shì)動(dòng)作，雖然未曾受過(guò)專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練，卻做得恰到好處，使人感到真實(shí)準(zhǔn)確，無(wú)可挑剔。
演講道具的使用技巧
演戲使用道具，講課使用道具，演講也常使用道具。如果設(shè)計(jì)并使用得好，那么演講時(shí)道具也會(huì)開(kāi)花，并且清香四溢，沁人心脾，讓聽(tīng)眾獲得美的享受，使演講收到特殊的效果。筆者從演講的百花園中采摘數(shù)枝，供大家欣賞。
一、視覺(jué)化的演講令人難忘
Wharton研究中心發(fā)現(xiàn)使用視覺(jué)化的幻燈片會(huì)對(duì)信息保留帶來(lái)顯著效果，而且相當(dāng)驚人!(如上圖)時(shí)至今日那句老話“一圖抵千言”依然有效。
二、可幫助聽(tīng)眾了解我們傳遞的信息
話語(yǔ)并不是最有效傳遞信息的方式，如果我們能用圖片或照片來(lái)傳遞信息的話，效果就會(huì)更佳?，F(xiàn)在電腦制作的三維動(dòng)畫(huà)可以很容易地做到這一點(diǎn)。
三、可以帶來(lái)歡樂(lè)和趣味
幾乎每一個(gè)人都喜歡以圖形或照片作為表達(dá)方式，經(jīng)過(guò)良好設(shè)計(jì)的輔助工具可以帶給我們不少歡樂(lè)與趣味，尤其當(dāng)把色彩的運(yùn)用發(fā)揮到極致時(shí)，這種效果更為顯著。
四、可加深聽(tīng)眾記憶
對(duì)一般人而言，看到的事物往往比聽(tīng)到的事物更容易長(zhǎng)駐心中，如果能夠使聽(tīng)眾接觸到或者直接操作道具的話，那就更容易在他們心中留下深刻的印象，這就是我們常說(shuō)的百聞不如一見(jiàn)的道理。
五、達(dá)成你的目標(biāo)
如果我說(shuō)只需一條建議就可以讓演講的效果加倍，你肯定會(huì)懷疑，然而如果你使用視覺(jué)化的圖像后你將深信不疑。Decker交流中心表示在演講中使用了視覺(jué)化效果，你可以大致期望增加一倍的機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。如果你試圖要做銷(xiāo)售演示或面試，這條建議很有可能會(huì)影響到你的荷包。
六、可吸引聽(tīng)眾的注意力
如果演講時(shí)聲音單調(diào)，那就會(huì)立刻失去聽(tīng)眾的注意力，無(wú)論演說(shuō)者說(shuō)得如何妙趣橫生也難以挽回?cái)?shì)。不過(guò)只要你在幻燈片上加入一些生動(dòng)形象的展示內(nèi)容，就可以在瞬間喚起聽(tīng)眾的興趣，并將其注意力集中到你身上。就像一道原本無(wú)味的菜加進(jìn)了合適的調(diào)味品，立刻變得美味可口了。
七、我們是如何在演講中獲取信息的
教授Albert Mehrabian在人們是如何在演講中獲得信息方面做了很多研究，最終發(fā)現(xiàn)55%的信息是通過(guò)圖像獲得的，通過(guò)文字獲得的信息只占7%。通過(guò)上述信息我們不難發(fā)現(xiàn)以下結(jié)論：
1.不再使用項(xiàng)目符號(hào)。
2.一場(chǎng)演講中你只使用了38%的表達(dá)渠道即你的聲音。
3.盡你可能隨時(shí)隨地的視覺(jué)化(使用圖片、圖表、目錄、小道具)。
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