每位教師都希望自己的學(xué)生在課堂上能夠大膽主動(dòng)并且聲音響亮的發(fā)言,但是在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中,很多學(xué)生在課堂上根本就不主動(dòng)去發(fā)言。課堂上，學(xué)生的表現(xiàn)卻迥異。有的侃侃而談，語(yǔ)言生動(dòng);有的則結(jié)結(jié)巴巴，不知所云。這里我們談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)即興演講這種語(yǔ)言素質(zhì)。

　　一、把握即興演講的特點(diǎn)

　　即興演講最大的特點(diǎn)是“即”，也就是快。通常是對(duì)最近或眼前的事發(fā)表看法，時(shí)間短暫。其次是“言”。也就是說，把你對(duì)事物的看法用說的方式表達(dá)出來，力求說到點(diǎn)子上。這需要臨場(chǎng)發(fā)揮，但絕非信口開河。第三即興演講的話題集中，針對(duì)性強(qiáng)。比如：課堂上回答老師的提問，發(fā)表頒獎(jiǎng)詞，祝酒祝壽詞，或參加會(huì)議發(fā)言等，主題鮮明集中。第四即興演講語(yǔ)言要求簡(jiǎn)明，生動(dòng)活潑。以簡(jiǎn)明顯示力度，以生動(dòng)活潑的敘述給聽眾留下深刻的印象。近年來，央視《百家講壇》炙手可熱，幾乎每個(gè)登上講壇的主講人都會(huì)走紅。一次，記者采訪錢文忠，當(dāng)講到《百家講壇》的主講們?cè)趥鹘y(tǒng)文化傳播上的貢獻(xiàn)時(shí)，錢文忠說：“我們這些主講人對(duì)自己的作用要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。如果我們把傳統(tǒng)文化比喻成一方好藥來治療現(xiàn)代人的浮躁和精神上的缺失，那我們頂多是藥引子，你單獨(dú)吃它，什么用都沒有。但有了我們，藥力發(fā)揮得會(huì)更大，療效會(huì)更好。我覺得我們這些人自居為藥引子比較好，千萬(wàn)別把自己當(dāng)成人參或者冬蟲夏草，沒那么大的療效。”短短幾句話，句句設(shè)喻，形象貼切又有感染力和說服力，足見其卓爾不群的學(xué)識(shí)和口才。

　　二、掌握即興演講的技巧

　　(一)重開頭：即興演講的開場(chǎng)白很重要。要想三言兩語(yǔ)就引起聽眾的興趣，絕非易事。平鋪直敘的開頭老套無趣，不妨采取其他的方式。講個(gè)笑話或故事或提問等。2010年9月25日，剛出了新書《你幸福了嗎》主持人白巖松來到清華大學(xué)《時(shí)代論壇》為學(xué)子作“幸福”主題講座。一開場(chǎng)，他緊扣主題，問：?“你們這代人幸福了嗎”這種設(shè)問入題，啟人深思，可謂先聲奪人，能引起聽眾興趣。再如:2010年6月9日，俞敏洪應(yīng)邀回到家鄉(xiāng)的江南大學(xué)，他一出現(xiàn)，現(xiàn)場(chǎng)1000多名大學(xué)生就爆發(fā)出熱烈的掌聲，表達(dá)了對(duì)他這位在外成功人士的高度歡迎。掌聲靜下來，俞敏洪緩緩地說道：我十八歲離開家鄉(xiāng)去了北京，被北方的風(fēng)沙吹得一臉滄桑。他的這句開場(chǎng)白，一下子拉近他與家鄉(xiāng)學(xué)子之間的距離，引得現(xiàn)場(chǎng)一片掌聲。

　　(二)抓主題：講話是要人聽的，講的效果如何，水平高低，抓住主題是關(guān)鍵。俗話說打蛇要打“七寸”，即興演講的“七寸”就是主題。比如：一個(gè)退了休的領(lǐng)導(dǎo)，在一次座談會(huì)上即席講了這樣一段話：“清末民初的林琴南說過：‘為人重晚節(jié)，行文看結(jié)穴’。晚節(jié)不保，是一個(gè)人最大的悲哀。要保持晚節(jié)，就要防止精神缺鈣癥，要培養(yǎng)無畏的精神。但對(duì)無畏要作具體分析，有人是無私無畏，有人是無知無畏，有人是無恥無畏。我們應(yīng)培養(yǎng)無私無畏精神，克服無知無畏，反對(duì)無恥無畏……”。這段話緊扣座談會(huì)主題，又打動(dòng)人心，震撼心靈。

　　(三)煉語(yǔ)言：即興演講語(yǔ)言簡(jiǎn)明，生動(dòng)活潑。做到這點(diǎn)，就要在精煉語(yǔ)言上下功夫，在注意句式變化的同時(shí)，多使用短句，少用長(zhǎng)句。長(zhǎng)句雖能夠表達(dá)縝密的思想，委婉的感情，能夠造成一定的說話氣勢(shì)，但是其結(jié)構(gòu)復(fù)雜，句子長(zhǎng)，若處理不當(dāng)，說者吃力，聽者也費(fèi)解。而短句的表達(dá)效果簡(jiǎn)潔明快，活潑有力。如：《書訊報(bào)》主編賁偉在“鉆石表杯”業(yè)余書評(píng)頒獎(jiǎng)會(huì)上的發(fā)言：“今天我參加這個(gè)會(huì)，想說的只有一句話：鉆石代表堅(jiān)韌，手表意味時(shí)間，時(shí)間顯示效率，堅(jiān)韌和效率結(jié)合，這是一個(gè)人讀書的成功所在，一個(gè)人的希望所在。謝謝”。這段話使用短句，朗朗上口，又言簡(jiǎn)意賅，談出了深度和新意。

　　三、培養(yǎng)即興演講的能力

　　曾有人做過調(diào)查，許多人在當(dāng)中講話的時(shí)候，不知道自己要說什么，因?yàn)楹ε潞筒蛔栽诘母杏X讓他們無法集中精力去思考，于是話說的結(jié)結(jié)巴巴甚至辭不達(dá)意。而現(xiàn)代社會(huì)，這種場(chǎng)合很多。如：招聘中的面試，集體活動(dòng)中的發(fā)言等。因此作為在校生，有必要培養(yǎng)這方面的能力。

　　第一，克服畏懼心理。

　　愛默生說過：“世界上沒有什么東西比恐懼更能擊垮人類”。而恐懼大多衍生于無知與不確定。要想克服這種恐懼，使紛亂的情緒穩(wěn)定下來，就要多下功夫，使自己習(xí)慣于當(dāng)眾發(fā)言。在呼吸和脈搏加快的時(shí)候保持冷靜。不妨深吸一口氣，讓緊張情緒緩和下來。要有積極的心態(tài)，對(duì)談?wù)摰脑掝}主動(dòng)，讓自己馬上進(jìn)入思維的狀態(tài)。要對(duì)自己有信心，要有在大庭廣眾中講話的勇氣，采取積極的心理暗示，給自己鼓勁。不要怕，不必怕，不過是說幾句話而已。扔掉‘怕’的心理包袱，才能輕松自如的表達(dá)自己觀點(diǎn)。

　　第二，養(yǎng)成站著思維的習(xí)慣。

　　就是快速思維，增強(qiáng)邊想邊說的能力。依照開場(chǎng)白、主題、結(jié)尾將所表達(dá)內(nèi)容有系統(tǒng)的構(gòu)架，或者善于利用現(xiàn)場(chǎng)的資源，緊扣主題，展開評(píng)述、聯(lián)想、舉例等，激發(fā)聽眾的興趣和認(rèn)同。著名語(yǔ)文教育家謝曙東一次應(yīng)邀參加春節(jié)團(tuán)拜會(huì)，事先沒準(zhǔn)備發(fā)言，可主持人讓他講兩句。他看到桌上一改過去擺設(shè)豐盛水果糕點(diǎn)的做法，僅有一杯清茶，靈機(jī)一動(dòng)，以“一”引發(fā)，賦詩(shī)一首：“歡聚一堂迎佳節(jié)，清茶一杯顯精神，團(tuán)結(jié)一心創(chuàng)偉業(yè)，步調(diào)一致向前進(jìn)。”得體的即興發(fā)言，讓與會(huì)者交口稱贊。

　　第三.重視知識(shí)的積累。

　　多讀書、多思考、多練習(xí)，最終能從笨舌娃，變成口才帝。“巧婦難為無米之炊”，關(guān)注生活，多留心身邊發(fā)生的事，對(duì)所看到和聽到的，用心去思考和分析，而不是冷漠麻木地對(duì)待周圍的一切。平時(shí)多讀書看報(bào)，最好準(zhǔn)備筆和本，將有用的東西記下，或收集起來做剪報(bào)更好。古代雅典雄辯家德摩斯梯尼天生口吃，嗓音細(xì)弱，還有聳肩的習(xí)慣。為了成為出色的演說家，他口含石子兒練發(fā)音。為了改變聳肩的習(xí)慣，他在頭頂懸把劍。他還認(rèn)真揣摩當(dāng)時(shí)演講大師柏拉圖的演講，與此同時(shí)，他讀許多書提高自己的修養(yǎng)。經(jīng)過多年的磨練，他終獲成功。真真“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。成功屬于有備而來的人。正如一個(gè)人上戰(zhàn)場(chǎng)，要想“擊中”聽眾的心，不帶武器彈藥，是不可能做到的。只有重視知識(shí)的積累，不斷的練習(xí)，克服緊張的心理，即興演講，你也會(huì)一鳴驚人。