演講師們必備的幾點(diǎn)要素
演講是一門語(yǔ)言藝術(shù)，它的主要形式是“講”，即運(yùn)用有聲語(yǔ)言并追求言辭的表現(xiàn)力和聲音的感染力;同時(shí)還要輔之以“演”，即運(yùn)用面部表情、手勢(shì)動(dòng)作、身體姿態(tài)乃至一切可以理解的態(tài)勢(shì)語(yǔ)言，使講話“藝術(shù)化”起來(lái)，從而產(chǎn)生一種特殊的藝術(shù)魅力。下面是小編為大家收集關(guān)于演講師們必備的幾點(diǎn)要素，歡迎借鑒參考。
演講與口才一、有效演講的要素
有說(shuō)服力的演講底稿包含9個(gè)常見(jiàn)的要素。親愛(ài)的讀者，在你打開(kāi)演示程序之前，不妨考慮將這些構(gòu)成要素納入演講底稿中去，不管是將它們插入你的Keynote軟件，還是PowerPoint軟件，抑或其他任何設(shè)計(jì)軟件都可以。這其中某些概念我們將在以后更詳細(xì)地探討，但現(xiàn)在，請(qǐng)暫時(shí)記住它們。
一、精悍的標(biāo)題
你想帶給觀眾的最偉大的想法是什么?注意，標(biāo)題應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)短易記，并以主謂賓的語(yǔ)序出現(xiàn)。當(dāng)喬布斯推出iPhone手機(jī)時(shí)，他大聲宣布：“今天，蘋果重新發(fā)明了手機(jī)!”這就是他的標(biāo)題。標(biāo)題的作用是緊緊地抓住聽(tīng)眾的注意力，使人們集中精力聽(tīng)演講。
二、激情聲明
“公共演講之父”亞里士多德相信成功的演講者都有一種“精神病態(tài)”，對(duì)演講主題充滿激情，一般的溝通者則很少對(duì)他們的話題表現(xiàn)出興奮感。喬布斯幾乎每一次做演講時(shí)，都表現(xiàn)出令人眩暈的興奮感。他以前的雇員，甚至包括一些專職記者都聲稱，喬布斯旺盛的精力和熱情令人神往，讓人禁不住為之傾心、著迷。讀者朋友，請(qǐng)花幾分鐘的時(shí)間填空，作為對(duì)演講激情所作的聲明：“我非常興奮，因?yàn)榇水a(chǎn)品(公司、精神、功能等) 。”請(qǐng)作出關(guān)于激情的聲明，不要怕難為情，大方地和聽(tīng)眾分享你的活力和激情。
三、“3”條關(guān)鍵信息
現(xiàn)在你已經(jīng)確定了你的標(biāo)題，也作出了聲明，下面請(qǐng)寫出3條你希望在場(chǎng)的聽(tīng)眾接收到的信息，要做到使他們不用翻看筆記就能很容易地回想起信息的內(nèi)容。雖然場(chǎng)景5將就這個(gè)問(wèn)題進(jìn)一步展開(kāi)深入地論述，但是親愛(ài)的讀者朋友們，請(qǐng)現(xiàn)在就記住，你的聽(tīng)眾靠短時(shí)記憶能記住的只有3~4個(gè)要點(diǎn)。每個(gè)關(guān)鍵信息都必須有充分的素材來(lái)支持。
四、隱喻和類比
當(dāng)你確定了關(guān)鍵信息和支持點(diǎn)以后，接下來(lái)應(yīng)確定使用何種修辭手法，令你的敘述更有吸引力。根據(jù)亞里士多德的意見(jiàn)，隱喻是“迄今為止最有意義的手法”。隱喻也是一種比喻—用一個(gè)詞或短語(yǔ)，以特征上存在某一類似之處的一個(gè)事物來(lái)指代另一事物。隱喻之隱喻性的實(shí)現(xiàn)基于隱喻創(chuàng)造者的經(jīng)驗(yàn)和隱喻接受者的經(jīng)驗(yàn)的相互融合。隱喻是市場(chǎng)營(yíng)銷、廣告和***宣傳活動(dòng)中常用的一種很有說(shuō)服力的工具。
五、例證
站在聚光燈下，萬(wàn)眾矚目，喬布斯從不吝于將這樣的機(jī)會(huì)和員工、合作伙伴以及產(chǎn)品一起分享，大眾參與演講占了其演講內(nèi)容很大的一部分。在2007年6月蘋果公司全球開(kāi)發(fā)者大會(huì)(通常簡(jiǎn)稱為WWDC，是一個(gè)蘋果電腦的發(fā)布會(huì)，向觀眾展示其新的軟件和技術(shù))上，當(dāng)喬布斯推出代號(hào)為“雪豹”的蘋果新操作系統(tǒng)時(shí)，他介紹說(shuō)“雪豹”有300項(xiàng)新功能。他選擇了其中的10項(xiàng)功能進(jìn)行討論和展示，包括“時(shí)間機(jī)器”功能(自動(dòng)備份)、“新兵訓(xùn)練營(yíng)”功能(在蘋果機(jī)上運(yùn)行Windows XP和Vista操作系統(tǒng))和“堆疊”功能(文件組織)。他并不是簡(jiǎn)單地在幻燈片中羅列這些功能，而是坐下來(lái)向觀眾們一一解釋它們是如何工作的。他還選擇了其中部分新功能，希望新聞界加以宣傳。為什么讓媒體自己決定300項(xiàng)新功能中最有吸引力的功能呢?他隨后也向他們作了解釋。
六、與合作伙伴分享舞臺(tái)
喬布斯總是邀請(qǐng)其合作伙伴以及他的產(chǎn)品一起登上舞臺(tái)。2005年9月，喬布斯在一次演講中宣布，麥當(dāng)娜的所有相冊(cè)都可以用iTunes欣賞。這位流行巨星突然通過(guò)網(wǎng)絡(luò)攝像頭出現(xiàn)在舞臺(tái)屏幕上，并與喬布斯開(kāi)玩笑，說(shuō)她已經(jīng)厭倦了不能下載她自己的歌曲。無(wú)論是一位藝術(shù)家，還是行業(yè)合作伙伴，如英特爾公司、?？怂构?，或者索尼公司，喬布斯經(jīng)常與那些對(duì)蘋果公司的成功有所貢獻(xiàn)的人分享舞臺(tái)。
七、提供客戶證據(jù)并出示第三方認(rèn)可
提供“客戶證據(jù)”或第三方推薦材料是營(yíng)銷過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。很少有客戶愿意成為“第一個(gè)吃螃蟹”的先驅(qū)，尤其是在預(yù)算緊張的時(shí)段。正如招聘時(shí)公司往往要求應(yīng)聘者提供擔(dān)保人或者推薦人一樣，你的客戶想聽(tīng)到成功的案例。這對(duì)于小公司來(lái)說(shuō)尤為重要。你銷售的商品印在印刷精美的彩色宣傳冊(cè)上，看上去也許很棒，但依然會(huì)受到消費(fèi)者一定程度的質(zhì)疑。影響銷售的關(guān)鍵因素是口碑。成功的產(chǎn)品發(fā)布會(huì)通常會(huì)邀請(qǐng)那些使用過(guò)測(cè)試版的客戶，他們可以在現(xiàn)場(chǎng)為產(chǎn)品提供保證。在演講中也可以提供客戶的認(rèn)可作為證據(jù)。引入客戶的口頭評(píng)價(jià)很簡(jiǎn)單，但需要嘗試多做一些工作，例如：錄制一段短片，嵌入你網(wǎng)站上的視頻和演講材料中。更妙的是邀請(qǐng)一位客戶親自參加(或通過(guò)攝像頭遠(yuǎn)程出現(xiàn)于)產(chǎn)品演示環(huán)節(jié)或一項(xiàng)重要的銷售會(huì)議。
你是否有關(guān)于產(chǎn)品的第三方評(píng)價(jià)?第三方的好評(píng)多多益善?？诳谙鄠魇亲钣行У氖袌?chǎng)營(yíng)銷手段，當(dāng)你的客戶看到對(duì)商品的評(píng)價(jià)出自他們信任并尊重的某份出版物或某位公眾人物之口時(shí)，他們會(huì)心情舒暢，認(rèn)為自己作出的是比較明智的采購(gòu)決策。
八、加入視頻剪輯
很少有演講者會(huì)將視頻嵌入他們的演講中，在演講材料中嵌入視頻剪輯有助于你突出演講的效果。你可以展示廣告片段、員工感言、產(chǎn)品介紹或該產(chǎn)品使用時(shí)的場(chǎng)面，甚至是客戶的肯定評(píng)價(jià)。有什么廣告能比直接從一位滿意的客戶那里聽(tīng)到關(guān)于該商品的評(píng)價(jià)更具說(shuō)服力呢?如果客戶不是親身出場(chǎng)，那么就在演講中嵌入一個(gè)視頻剪輯來(lái)增強(qiáng)效果。你可以輕而易舉地將視頻轉(zhuǎn)換成數(shù)字格式，如MPEG1、Windows Media或Quicktime格式的文件，這些文件格式適用于大多數(shù)的演講材料。請(qǐng)記住，YouTube上的視頻剪輯平均被觀看的時(shí)間為2.5分鐘。我們的注意力持續(xù)時(shí)間在下降，因此，運(yùn)用視頻來(lái)提升演講效果時(shí)，如果任其播放而不加控制，吸引觀眾的效果就會(huì)減弱。在你的演講中運(yùn)用視頻剪輯時(shí)，要控制好時(shí)間，運(yùn)行時(shí)間不要超過(guò)2~3分鐘。
演講與口才二、要了解聽(tīng)眾的需要
記住你的重點(diǎn)是聽(tīng)眾，所以你首先要了解聽(tīng)眾的需要，然后再確定演講的時(shí)長(zhǎng)，可以以故事、問(wèn)題或者名言和經(jīng)驗(yàn)等方式進(jìn)入演講的話題，如果開(kāi)頭講的好，會(huì)引發(fā)觀眾的興趣，在演講的過(guò)程中要配合一定的形體語(yǔ)言，這樣會(huì)顯得你更有自信，并且可以更好的傳達(dá)你的演講內(nèi)容。為什么要了解和掌握聽(tīng)眾呢?這是因?yàn)椋?/p>
第一，聽(tīng)眾是演講活動(dòng)不可缺少的重要方面。演講是演講者與聽(tīng)眾的雙向交流活動(dòng)。演講者是信息的傳播者，聽(tīng)眾是信息的接受者。演講者離開(kāi)了聽(tīng)眾就失去了對(duì)象，演講活動(dòng)就無(wú)法進(jìn)行。
第二，了解和掌握聽(tīng)眾是實(shí)現(xiàn)演講目的的客觀要求。演講的目的是說(shuō)服聽(tīng)眾改變態(tài)度并按照演講者的意圖去行動(dòng)。這就要求演講者的意圖去行動(dòng)。這就要求演講者了解聽(tīng)眾的心理、要求和希望及對(duì)你所講觀點(diǎn)的態(tài)度，這樣你才能有的放矢地作好演講。
第三，聽(tīng)眾在演講活動(dòng)中雖處于客體的地位，但也絕不是被動(dòng)的“接收器”，而是具有主觀能動(dòng)性的積極參與者。如果聽(tīng)眾對(duì)演講內(nèi)容有極大興趣，便會(huì)采取積極、熱情的合作態(tài)度;反之，則會(huì)采取冷漠甚至敵視的態(tài)度，演講就不會(huì)成功，因此，演講者必須在了解聽(tīng)眾的基礎(chǔ)上力求觸發(fā)聽(tīng)眾的興奮點(diǎn)和創(chuàng)造欲，才能實(shí)現(xiàn)的最終目的。
演講與口才三、使用視覺(jué)輔助工具
現(xiàn)在很多講師演講都會(huì)采用多媒體來(lái)進(jìn)行，既可省下板書的麻煩又可以直觀地通過(guò)畫面來(lái)了解你所要演講的內(nèi)容，哥倫比亞大學(xué)有研究表明，我們學(xué)習(xí)的感官來(lái)源有85%來(lái)自視覺(jué)，利用視覺(jué)輔助器具可以更好地幫助我們了解事物。在進(jìn)行演講時(shí)，使用幻燈片、道具、錄像等輔助工具有哪些益處呢?
(1)可幫助聽(tīng)眾了解我們傳遞的信息。話語(yǔ)并不是最有效傳遞信息的方式，如果我們能用圖片或照片來(lái)傳遞信息的話，效果就會(huì)更佳。現(xiàn)在電腦制作的三維動(dòng)畫可以很容易地做到這一點(diǎn)。
(2)可以帶來(lái)歡樂(lè)和趣味。幾乎每一個(gè)人都喜歡以圖形或照片作為表達(dá)方式，經(jīng)過(guò)良好設(shè)計(jì)的輔助工具可以帶給我們不少歡樂(lè)與趣味，尤其當(dāng)把色彩的運(yùn)用發(fā)揮到極致時(shí)，這種效果更為顯著。
(3)可加深聽(tīng)眾記憶。對(duì)一般人而言，看到的事物往往比聽(tīng)到的事物更容易長(zhǎng)駐心中，如果能夠使聽(tīng)眾接觸到或者直接操作道具的話，那就更容易在他們心中留下深刻的印象，這就是我們常說(shuō)的百聞不如一見(jiàn)的道理。
(4)可吸引聽(tīng)眾的注意力。如果演講時(shí)聲音單調(diào)，那就會(huì)立刻失去聽(tīng)眾的注意力，無(wú)論演說(shuō)者說(shuō)得如何妙趣橫生也難以挽回?cái)?shì)。不過(guò)只要你在幻燈片上加入一些生動(dòng)形象的展示內(nèi)容，就可以在瞬間喚起聽(tīng)眾的興趣，并將其注意力集中到你身上。就像一道原本無(wú)味的菜加進(jìn)了合適的調(diào)味品，立刻變得美味可口了。
(5)另外還可以做一些提示卡，以便在演講時(shí)給自己以必要的提示。
演講與口才四、營(yíng)造演講的氛圍
可以和聽(tīng)眾進(jìn)行互動(dòng)，進(jìn)行一些提問(wèn)或者是玩一些游戲類，聲音要飽滿并且富有激情，這樣更容易帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，要讓觀眾相信你并且認(rèn)同你的觀點(diǎn)。這里講的“氣氛”，就是演講者運(yùn)用調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾情緒的手法，形成講者與聽(tīng)眾間的互動(dòng)和共振，借此營(yíng)造出一種演講所需要的現(xiàn)場(chǎng)氣氛來(lái)，或者肅穆，或者活潑，或者熱烈，或者激昂……要“營(yíng)造氣氛”，演講者必須從演講的主題出發(fā)，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)的具體情景，針對(duì)聽(tīng)眾此時(shí)此刻的心態(tài)和情緒，靈活地調(diào)動(dòng)種種語(yǔ)言手段。只有這樣，才能與聽(tīng)眾形成某種情緒上的互動(dòng)和共鳴，才有可能營(yíng)造出合適的現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
從語(yǔ)言表達(dá)手段這個(gè)方面來(lái)說(shuō)，列出以下幾種，供大家參考：
1、用現(xiàn)身說(shuō)法顯示真實(shí)感，營(yíng)造出親切可信的氣氛
著名推銷員羅伯尼，有一次去美國(guó)某大學(xué)演講“成功術(shù)”。他以自己的減肥為話題展開(kāi)，著重論證事在人為，從而為聽(tīng)眾鼓勁。他說(shuō)：“眼前站在你們面前的這個(gè)人，156磅重，但他曾經(jīng)不是這樣，而是一個(gè)重達(dá)207磅的‘圓球’!假若有人需要減肥的話，其實(shí)是一定辦得到的。我---羅伯尼做得到，相信你們也一定能行!”此話一出，人人都在翹首以待聽(tīng)他的“成功真經(jīng)”?？梢?jiàn)，有時(shí)候，如果演講者能把自己的親歷親聞運(yùn)用到演講中去，就會(huì)給聽(tīng)眾以親切、真實(shí)、可信之感，這樣調(diào)動(dòng)起聽(tīng)眾的熱情，也就自然增強(qiáng)了演講的感染力。
2、用反詰句引發(fā)震撼力，營(yíng)造出嚴(yán)肅自省的氣氛
在一次關(guān)于“孝道”的演講中，一位青年以《我們也有老的時(shí)候》為題，在演講中他對(duì)聽(tīng)眾大聲說(shuō)：“今天，在這樣一個(gè)特殊的場(chǎng)合，請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地反問(wèn)各位一句：‘你對(duì)自己的父母盡到做兒女的責(zé)任了嗎?你把你的一片孝心奉獻(xiàn)給為人父母者了嗎?’”這里，由于演講者抓住一個(gè)普遍的社會(huì)現(xiàn)象，又連續(xù)使用了一種反問(wèn)句式，因此有一種很強(qiáng)的震撼力，極為容易地引起了聽(tīng)眾的共鳴，喚起了聽(tīng)眾心理上的反省，因而營(yíng)造出一種促人反躬自省的嚴(yán)肅的反思?xì)夥諄?lái)。一般說(shuō)來(lái)，反詰句多帶有強(qiáng)化感情的因素，所以使用時(shí)，注意不要一味用居高臨下的口吻去譴責(zé)什么，而要像上述演講者那樣，用一種“提醒”人們捫心自問(wèn)的方式即可。
3、用宣誓詞激發(fā)崇高感，營(yíng)造出莊重肅穆的氣氛
羅斯福在第四任就任總統(tǒng)的“就職演說(shuō)”中，沉穩(wěn)地說(shuō)：“今天我站在這里，在我的同胞面前，在上帝面前，莊嚴(yán)地宣誓就職。我知道，美國(guó)的目標(biāo)就是：永不言敗!”這樣的宣告，這樣的誓言，同當(dāng)時(shí)莊嚴(yán)的場(chǎng)合相吻合，反過(guò)來(lái)又影響到現(xiàn)場(chǎng)氣氛，自然便營(yíng)造出一種肅穆的氛圍來(lái)，給聽(tīng)眾強(qiáng)烈的心靈震撼，也激發(fā)他們內(nèi)心深處的一種崇高的情懷。類似這樣的宣誓性演講，一是要注意當(dāng)時(shí)的環(huán)境和場(chǎng)合，只有內(nèi)容與場(chǎng)合吻合了，才有可能制造出莊嚴(yán)的氣氛;二是要注意句式的選擇，多用“我在……面前宣誓”、“面對(duì)……我宣誓”之類的宣誓性句式，以提示聽(tīng)眾，這樣才能激發(fā)他們內(nèi)心潛在的崇高情懷，達(dá)到烘托氣氛的目的。
4、用呼告語(yǔ)引發(fā)激憤情，營(yíng)造出熱烈呼應(yīng)的氣氛
大家都知道法國(guó)大革命，當(dāng)時(shí)有一個(gè)女?；史肿樱媒o大革命領(lǐng)導(dǎo)者馬拉洗浴治療皮膚病的機(jī)會(huì)，潛入到浴室里將馬拉殺害了。此事一出，當(dāng)時(shí)在國(guó)民公會(huì)中，一個(gè)名叫希羅的人為此發(fā)表了演講，演講中他大聲疾呼：“大衛(wèi)，你在哪里?你給我們留下了為祖國(guó)獻(xiàn)身的列比里契埃的形象，現(xiàn)在，該再畫一幅出來(lái)!拿起你的畫筆吧，為馬拉報(bào)仇!讓敵人看到馬拉被刺時(shí)的真實(shí)情景而發(fā)抖!這是人民的要求!”希羅這一呼吁，立即引起強(qiáng)烈反響，當(dāng)時(shí)正在現(xiàn)場(chǎng)的畫家大衛(wèi)，立即大聲回應(yīng)道：“好，我一定再畫一幅!”全場(chǎng)響起熱烈掌聲。三個(gè)月后，大衛(wèi)的名作《馬拉之死》誕生了。演講中，希羅使用的就是“呼告”語(yǔ)，他用第二人稱發(fā)出這種呼吁，給聽(tīng)眾一種身臨其境、直接交流的感染力，從而牽動(dòng)聽(tīng)眾的神經(jīng)，引發(fā)他們直接參與交流活動(dòng)，自然就營(yíng)造出熱烈呼應(yīng)的氣氛來(lái)。這種呼告語(yǔ)，既可以以不在場(chǎng)者作為呼告的對(duì)象，也可以像希羅這樣，針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的人發(fā)出呼告。
演講與口才五、善于處理現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)
在演講的過(guò)程中，有不少觀眾可能會(huì)存在疑問(wèn)，當(dāng)觀眾向你提問(wèn)的時(shí)候，你不僅要稱贊觀眾的敏銳，還要善于從你詮釋的觀點(diǎn)中回答觀眾所提出的問(wèn)題，當(dāng)然這也可以鍛煉你的應(yīng)對(duì)能力和口才，而且在這個(gè)過(guò)程中你也可以把問(wèn)題還給提問(wèn)者“如果是你你會(huì)怎樣做，你會(huì)怎樣處理”。我肯定你有過(guò)這樣的經(jīng)歷：演講結(jié)束恐懼癥，因?yàn)榇藭r(shí)你要問(wèn)：
有任何問(wèn)題要問(wèn)嗎?
可能出現(xiàn)的場(chǎng)景只有兩種，而且沒(méi)有一種能使你滿意。
第一種場(chǎng)景是，臺(tái)下一片沉默，你連尷尬的咳嗽都可以省了。是你的演講太爛了沒(méi)有人能聽(tīng)懂，所以連一個(gè)相關(guān)的問(wèn)題也想不出來(lái)么?還是你的演講時(shí)間太長(zhǎng)，大家不想耽誤下一位演講者而忽略了提問(wèn)?或者更悲劇的，大家要借此機(jī)會(huì)喝杯咖啡休息休息?難不成是你的演講太過(guò)精彩和強(qiáng)悍以已經(jīng)解答了他們心里的所有疑問(wèn)?(當(dāng)然不是了)
第一種場(chǎng)景就更差了。大家紛紛拋出致命性的問(wèn)題。至少在第一種場(chǎng)景里，你還可以盡快地全身而退。而在第二種場(chǎng)景里，你必須站在演講臺(tái)上，冒著暴露你的準(zhǔn)備不周的風(fēng)險(xiǎn)去回答提問(wèn)。演講的時(shí)候，盡管你可能漏洞百出，但是至少大局掌握在你手里。而在問(wèn)答環(huán)節(jié)，大家似乎都可以聽(tīng)見(jiàn)你的尖叫聲了。
也許你要說(shuō)，還是有可靠的辦法去解答那些問(wèn)題的如果你曾做過(guò)研究、觀察---也就是說(shuō)要深刻了解你演講的話題。
是的是的，每個(gè)人都會(huì)這么說(shuō)，不過(guò)我仍然看到許多演講者所作的調(diào)查和研究?jī)H僅只局限于能完成這個(gè)演講本身。我知道他們這么做自由他們正當(dāng)?shù)睦碛?，只是我不敢茍同?/p>
不妨休息一下，跟一個(gè)沒(méi)有看過(guò)你演講稿的人一起，把稿子再過(guò)一邊(最好是和你的朋友)。然后看看會(huì)有什么問(wèn)題浮現(xiàn)在他的腦海里。這樣做的好處在于，因?yàn)槟愕呐笥褜?duì)你的話題一無(wú)所知，沒(méi)有任何先入為主的概念。我承認(rèn)這是很顯然但也是一個(gè)非常有效的方法，去推測(cè)你可能會(huì)被問(wèn)及的問(wèn)題。
買一份你要去演講那里的地方性報(bào)紙和一份每日郵報(bào)(英國(guó))。通過(guò)這兩份報(bào)紙，你應(yīng)該能夠抓住你要演講的話題的熱點(diǎn)在哪里。你會(huì)為一個(gè)聽(tīng)眾能夠把其自身或者當(dāng)?shù)氐臒狳c(diǎn)問(wèn)題和你所講的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)問(wèn)問(wèn)題，而感到吃驚。如果你的話題是關(guān)于鍛煉的，有人可能就會(huì)問(wèn)你關(guān)于提議在當(dāng)?shù)匦藿ㄒ粋€(gè)游泳池的問(wèn)題。如果你的演講是關(guān)于社交媒體的，有人可能就會(huì)問(wèn)如毒瘤般的當(dāng)?shù)匦陆ǖ囊苿?dòng)電話網(wǎng)絡(luò)信號(hào)桿(以及它是否會(huì)對(duì)周邊地區(qū)釋放X、Y或Z射線)?？傊?，他們的問(wèn)題會(huì)像一個(gè)銀行里的錢那么多。
如果你被問(wèn)及了一個(gè)從未問(wèn)及的問(wèn)題，把它記錄下來(lái)，做出一個(gè)回答，以便在下一次被問(wèn)及時(shí)可以用。當(dāng)你的演講進(jìn)行了一半時(shí)，你應(yīng)該已經(jīng)談及了大部分的內(nèi)容了。
畫一個(gè)你演講內(nèi)容的思維導(dǎo)圖--或者更好的辦法是--為每一個(gè)你要講的話題都畫一個(gè)思維導(dǎo)圖。這樣你就能抓住演講的重點(diǎn)，分清要點(diǎn)的主次，不至于本末倒置。大多數(shù)的問(wèn)題會(huì)來(lái)自你思維導(dǎo)圖的外圍，因此請(qǐng)認(rèn)真準(zhǔn)備你的回答。
大部分只會(huì)關(guān)心自己的生活而非大事件--或者說(shuō)，至少是與他們相關(guān)的。例如，你的演講是關(guān)于在線培訓(xùn)勝過(guò)面對(duì)面培訓(xùn)，那么類似于電子學(xué)習(xí)的認(rèn)知性以及曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的不良問(wèn)題等問(wèn)題就不會(huì)被問(wèn)及，因?yàn)樗麄兏赡荜P(guān)心的是自己能否用家里的瀏覽器接受你的在線培訓(xùn)(好像他們是這世上唯一在使用那些瀏覽器的人)，盡管你很清楚地在你的演講里講過(guò)了，任何瀏覽器都可以接收你的培訓(xùn)材料。好了，搞定!
就是這些了---最好的用來(lái)預(yù)測(cè)和準(zhǔn)備回答問(wèn)題的方法，它們可是演講技巧培訓(xùn)師們歷年研究調(diào)查得出的結(jié)論哦!當(dāng)然(基于個(gè)人經(jīng)驗(yàn))，你總會(huì)被問(wèn)道你不知道答案的問(wèn)題的。
我知道，我知道...以上很多都是每個(gè)人都知道的事。但是每個(gè)人都知道，并不代表每個(gè)人都會(huì)去做。例如每日郵報(bào)以及思維導(dǎo)圖的運(yùn)用，都是我們近年來(lái)才發(fā)展出來(lái)的新技巧，實(shí)踐證明它們確實(shí)有用。
鑒于我們是專業(yè)的演講者或演講培訓(xùn)師，如果這些方法無(wú)用，這后果我們承擔(dān)不起。因此請(qǐng)放心，它們都是經(jīng)過(guò)測(cè)試證明行之有效的方法。
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