做智慧家長的演講稿
人無完人,我們要有的放矢,知道孩子雖然有缺點,但他們也有足夠的時間可以成長,孩子經(jīng)由我們生,但不屬于我們,他是屬于社會的。下面是學習啦小編為你整理的幾篇做智慧家長的演講稿,希望能幫到你喲。
做智慧家長的演講稿篇一
各位家長:
下午好!
隨著時間的流逝,孩子們在漸漸地長大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級的學生了。小學六年級,是學生在小學學習生活中最后一個階段,是學生終生學習的一個中轉(zhuǎn)站,對學生的一生具有重要的意義;同時,小學六年級,也是小學與初中的接軌點,學生素質(zhì)的高低,成績的好壞,即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應該認識到,六年級是小學至關(guān)重要的一個階段。
一、半期以來存在的一些問題:
(1)部分同學對知識的掌握不夠扎實;平時不認真學習,考前沒仔細復習。
(2)個別同學學習態(tài)度不端正,馬馬虎虎。
(3)部分同學偏科嚴重,不能實現(xiàn)全面發(fā)展。
(4)有些同學在學習上沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心,得過且過,成績也就不是很拔尖。
(5)最近有些同學比較浮躁,動不動就打架。
另請兩名學生說說他們平時觀察班上的一些好與壞的現(xiàn)象。
這些都要引起重視,希望家長給予積極的配合。
二、作為畢業(yè)班家長需要做到“四個一”:
各位家長,再過幾個月,你的孩子就要進入到初中學習,這一年是非常關(guān)鍵的。
1.樹立一個目標。
這非常需要。孩子畢竟是孩子,盡管有思想,但不成熟,孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向。應該上什么樣的中學,能夠上什么樣的中學,適合上什么樣的中學,都需要坐下來幫孩子做細致的分析,然后確定一個目標,并要求孩子為目標去努力。
2.培養(yǎng)一種意識。
畢業(yè)年級不同于其他年級,作家長的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識。知道怎樣面對畢業(yè)年級緊張的學習,要多給孩子鼓勵和教育,鼓勵孩子在困難面前要有勇于克服的意識,教育孩子要有理想、有目標,肯吃苦。慢慢地你就會發(fā)現(xiàn),在你的影響下,孩子會有所改變,尤其是孩子隨著年齡的增長,變化會越大。他會變得肯思考,會變得有方向,會變得肯努力。
3.制訂一份計劃。
有了目標,有了意識,還需要有計劃,因為孩子因為年齡小,往往做事缺乏條理性、計劃性,提前制訂好計劃,一步一步按計劃走,這樣會少走彎路,也更容易實現(xiàn)目標。
4.形成一種習慣。
這非常重要。有句名言說,性格決定命運,習慣播種性格。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運。家長要在平時的生活中關(guān)注孩子的習慣,注重培養(yǎng)孩子好的習慣,最終形成孩子良好的習慣。比如學習的習慣,生活的習慣,再細一點,禮儀的習慣,衛(wèi)生的習慣,速度的習慣,關(guān)心他人的習慣,孝敬長輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。{重點結(jié)合學校“家校合力共同培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣”的課題,講講班級的衛(wèi)生培養(yǎng)方案(具體方案附后)}
三、家長配合學校對孩子進行教育
那么,作為家長在這段時間里,應該怎樣配合學校對學生進行教育呢?下面我想給大家?guī)c建議:
1.及時消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業(yè)了,而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒,就是浮躁,心浮氣躁,學習不踏實,做事不認真,原來規(guī)規(guī)矩矩的孩子有可能會給你點意外了,這個意外極有可能是我們不想看到的。六年級學習任務必定要比原來大的多。學習任務的增加,孩子肯定會覺得比平時辛苦,肯定會有怨言。家長發(fā)現(xiàn)這種情況要及時進行心理疏導,為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會有大的收獲,俗話說“不吃苦中苦,難做人上人”。
2.加強對孩子課外時間的管理
特別要注意小孩有沒有去網(wǎng)吧,網(wǎng)絡是一把雙刃劍,給我們的學習生活帶來方便的同時,如果運用不當,那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,六年級這個年齡段最危險,一旦孩子沉迷網(wǎng)絡之中,那就不單單是成績下降的問題,后果也許會不堪設想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了,孩子不去網(wǎng)吧了,可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,除了查資料,最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同。因此作為家長,必須多留心,防患于未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
3.多鼓勵少點指責
假如孩子的成績不理想,假如您心里很生氣,本來想說:“你都學些啥呀,就考那么一點分數(shù)。”以后盡量不這樣說了,這樣說的效果會適得其反??梢钥隙ê⒆幽承┓矫娴倪M步,幫孩子找找失敗的原因,給孩子信心,希望下次看到他理想的成績。每個人都渴望成功,每個孩子都想做個好孩子,做個好學生,他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我們的幫助,所以請家長對孩子多些鼓勵,少點指責,這樣成有助于孩子走向成功。
希望家長多跟我們聯(lián)系,以及時的了解和溝通您的孩子的一些情況,以更好的達到教育的目的。總的來說,我們的目標是一致的,都是為了我們的學生--您的孩子能更好的成長!
四、其他事務:
1.20XX年11月27日家長學校開放日活動,敬請大家參加!
2.家長學校“家長課堂秀秀臺”主題班會,每位家長都有機會到班上,發(fā)揮自己特長,組織主題鮮明、有教育意義的專題,與孩子們共同活動。提前申請報名,11月31日將開展第一次這樣的嘗試,加油喲!
3.家長的好朋友《少年兒童研究》20XX年上半年征訂活動開始了,自愿訂閱,30元/半年。
4.安全教育:
強調(diào)未滿12周歲的同學不能騎自行車上路;
使用現(xiàn)代通訊的安全,包括教育孩子妥善保管手機,杜絕上課玩游戲等不良行為出現(xiàn);
上、放學途中安全,及有事、有病不到校一定書面或電話向班主任及相關(guān)科任教師請假;
青春期衛(wèi)生常識指導。
5.鼓勵孩子積極參加各項活動,爭取參加比賽,全面發(fā)展。
6.監(jiān)督孩子每天堅持佩戴領(lǐng)巾、校牌。每周一檢查手指甲,要求學生愛干凈勤洗澡,勤換衣。養(yǎng)成良好習慣。
7.要求家長都寫心得(衛(wèi)生習慣的心得;張校長講話心得;各科老師講話心得),統(tǒng)一下周一交心得。家長心得打印稿格式:正標小二黑體,副標四號楷體,正文小四宋體
8.收集家長建議。
再次感謝你們對學校、對班主任工作的支持,讓我們相互理解、相互配合,攜起手來,為了孩子美好的明天,我們一起努力吧!
做智慧家長的演講稿篇二
非常感謝王老師能給我機會在這里發(fā)言,首先我還想感謝一下班級的三位優(yōu)秀的老師,正是她們辛勤的付出才給了我們的孩子如此快樂的校園生活。我知道今天在座的有很多教育專家和優(yōu)秀的家長,我想就自己在教育孩子中的一些經(jīng)歷談一些體會,不足之處請大家多多指正。
我今天想和大家分享的主題是:學做智慧家長,陪孩子快樂成長。
我們家是一個普通的工薪家庭,孩子從小到大都是我們自己帶著,在我們家里,孩子的爸爸工作比較忙,小事一般都是我管,大事歸孩子爸管。除了上班,每天接送孩子買菜做飯打掃衛(wèi)生都是我的工作,因此我也是家里最忙碌最辛苦也是最嘮叨的那個??墒?,雖然我對孩子傾注了大量的時間和心血,孩子一度似乎更加認可他爸爸,學習成績不上不下,做事情有頭沒尾,和我也是小摩擦不斷。我始終找不到問題出在哪里,三年前,孩子的爸爸建議我也去學習心理學,他開玩笑地說,萬一兒子的青春期遇上你的更年期提前,估計家里會不得安寧。通過幾年的學習,我真切地感覺到要把孩子教育好,最關(guān)鍵的就是親子關(guān)系要處理好,讓孩子真正信任你,要學會做智慧的家長,才會有更平和積極的心態(tài)陪著孩子快樂地學習快樂地成長。
楊博群是一個比較乖巧的孩子,但是小脾氣也很厲害,我和他的關(guān)系一度很緊張。上學期有一段時間他的作業(yè)拖拉問題一直困擾著我,每天都要寫到十點十一點,看到他晚上睡不了早晨起不來的樣子我是又心疼又氣惱,常常在家發(fā)火,作業(yè)基本靠吼。有一天我一生氣就把他最喜歡的玩具統(tǒng)統(tǒng)收起來,等我晚上回來,發(fā)現(xiàn)出問題了--他竟然偷偷的把我的所有的化妝品都收起來了,孩子竟然會反抗了!這時我才真切的感覺到孩子真的就是自己的一面鏡子,自己的行為給孩子做了多么不好的例子。我也意識到自己的方法出了問題,于是來到學校和王老師做了溝通,王老師建議每天把他完成作業(yè)的時間寫在作業(yè)本子上,這個方法確實有效,可是到了第二學期他又開始拖沓。后來我找到了他的好朋友蔣昌洋的媽媽,每天回家互相比比誰的作業(yè)做的快,做的準確,輸?shù)舻囊环綃寢尳o另一方買一個小禮物,這下子兒子緊張了,他也不想看著媽媽花錢給別的孩子,每天放學進門就直奔書桌,寫完就打電話,再也不要我坐在桌邊看著了,這個好習慣一直保持到現(xiàn)在,確實讓我省了不少心。
在其他課程的學習上,我感覺培養(yǎng)孩子的興趣更重要,同時也要給孩子營造一個良好的學習氛圍。楊博群的數(shù)學成績一直不溫不火,而且遇到難題就不想動腦筋。為了激發(fā)他的興趣,我經(jīng)常會對他說:“今天數(shù)學老師有沒有出什么難題啊?媽媽都好久沒做過題了,你可不可以教教媽媽啊?”這樣一來,他就有了興趣,時常會主動出幾道題來考我,又是寫又是畫,最終是他得意地把笨媽媽教一遍,自己也加深了印象。在英語的學習中,由于此前孩子沒有上過任何的課外輔導班,他感覺自己比別的同學差很多,上課幾乎不發(fā)言,聽寫也總在70、80分,幾乎有一個學期他都在沉悶著。為了在家里營造學習英語的氛圍,我自己又重新?lián)炱鹆舜髮W英語課本,每天晚上和孩子一起學英語,有機會就播放英語磁帶,幫助他一起找記憶規(guī)律,把難背的單詞寫在便簽上,和語文的易錯字一樣,貼在家里常見的地方,臺燈上,洗臉池鏡子上,鞋柜上,每天在上學路上都會提問幾個單詞,積少成多,聽寫成績上去了,他很快就找到了自信,在課堂也成了舉手最踴躍的一個。在作文的學習上,王老師的建議讓我受益匪淺。記得上次家長會,王老師說,不要放學接孩子就問,今天可有作文?以前我就是這樣做的,這樣無形中讓孩子就有壓力,有抵觸?,F(xiàn)在孩子課堂的作文比在家的寫得都要好,我想和我在家的過度關(guān)心也有一定的關(guān)系,這一點我還要繼續(xù)反省自己。從一年級開始,我們會根據(jù)開學的新課文在我們能力范圍內(nèi)選擇一兩個景點帶他去旅游,既開闊他的眼界,也增加了書本學習的感性認識。
此外,我在家里給他做了一份評分表,針對他最近出現(xiàn)的一些問題每天評分,比如主動讀英語,按時完成作業(yè),主動做家務,自己睡覺等。針對他愛玩游戲的特點,每周的積分可以換取游戲時間,就是這樣一些可操作性的獎勵措施,讓我的孩子在學習和行為習慣上一點一點的進步著。這半個學期以來,王老師告訴我楊博群進步比較快,而這學期由于我忙于考試,恰恰沒有更多的跟著他嘮叨,我想正是這些學習的好習慣讓他學習得更輕松,玩得也更輕松。
記得我在班級博客上轉(zhuǎn)發(fā)過一篇文章,題目是“每天問孩子四個問題”,現(xiàn)在我每天接孩子也都會這樣問問他:1,學校有什么好事發(fā)生嗎?2,今天你有什么好的表現(xiàn)?3,今天有什么好收獲嗎?4,有什么需要媽媽的幫助嗎?看似簡單的問題背后其實蘊涵著豐富的含義:第一個問題其實是在調(diào)查孩子的價值觀,了解她心里面覺得哪些是好的,哪些是不好的;第二個問題實際上是在激勵孩子,增加他的自信心;第三個問題是讓他確認一下具體學到了什么;第四個問題則有兩層意思,一是我很關(guān)心你,二是學習是你自己的事。就是這簡簡單單的四個問題,包含了很多關(guān)愛關(guān)懷在里面,事實上也證明很有效。我每天聽孩子繪聲繪色的告訴我班級發(fā)生的事情,我知道他今天很快樂,如果看他一愁莫展的樣子,我就知道有一些麻煩,我會及時的發(fā)現(xiàn)問題及時的疏導。比如說,他回來說,我們班又沒拿到第一名,就怪哪一個差生拖我們班后腿,我就會告訴他,媽媽不這么認為,媽媽覺得你們班每一個孩子都是優(yōu)秀的,只是大家各有各的長處,要學會欣賞別人的長處。這以后孩子再沒有對任何同學有成見,有一天回來問我:“媽媽全市有沒有56個中學?”我說沒有,他長嘆一口氣,說:“太好了,這樣初中至少有兩個同學可以和我在一個學校,我不想和我們班的同學分開。”聽到這些,我心里特別的欣慰,我覺得孩子已經(jīng)學會在這個大集體里和融洽的相處了。
隨著孩子的長大,我也在不斷地學習著,隨時準備著和他斗智斗勇。在我反省的過程中發(fā)現(xiàn)了不少自己以前忽略的問題,今天在這里自我剖析一下:
一是嘮叨,我想很多媽媽都會嘮叨,可是孩子并不買賬。我的孩子喜歡爸爸也是因為他不嘮叨。心理學上有個超限效應,當孩子犯錯時,父母會一次、兩次、三次,甚至四次、五次重復對一件事作同樣的批評,使孩子從內(nèi)疚不安到不耐煩乃至反感討厭。被“逼急”了,就會出現(xiàn)“我偏要這樣”的反抗心理和行為。如果非要再次批評,那也不應簡單地重復,要換個角度、換種說法。這樣,孩子才不會覺得同樣的錯誤被“揪住不放”,厭煩心理、逆反心理也會隨之減低?,F(xiàn)在我進門也不大喊著“快去寫作業(yè)”,取而代之的是讓他倒一杯水,先在書桌前做定下來,然后問他“你是先寫語文還是先寫英語作業(yè)”,這樣給孩子一個明確的選擇,他會很快的進入學習狀態(tài),學習效率也會大大提高。
做智慧家長的演講稿篇三
各位家長,大家好:
我是李祎明的家長,很高興認識大家。
在這里,非常感謝崔老師,給我這個機會,一起分享我教育孩子的一些方法和心得,希望各位家長有所借鑒。
我從以下幾個方面介紹一下:
第一、要與孩子保持良好的溝通
父母與孩子之間或多或少有一些代溝,溝通是父母與孩子消除代溝的最好方式。怎樣與孩子保持良好的溝通,需要我們家長多想想辦法。
首先,崔老師讓我們與孩子之間進行的親子閱讀就是一種很好的方式。這既讓孩子閱讀了名家名篇,增長了見識和累積了寫作的素材,也讓我們家長和孩子有了共同談話的話題,有不同意見時可以去討論,甚至爭論。我與孩子每天晚上睡覺前共同閱讀,把不會的字和不理解的詞語一起查字典進行標注,弄懂其發(fā)音及意義。有時我出差時就會提前多讀幾篇文章,把見解寫在文章后,等待孩子讀后進行反駁或把他的見解寫在家校聯(lián)系本上,讓孩子有一些成就感。
其次,通過游戲的方式進行溝通也是不錯的選擇。當孩子寫完作業(yè)后,我與我對象、孩子三人進行跳繩游戲,50個一組,第一組若沒有打到50個,從零算起,若超過50個沒有達到100個從第50個算起,這樣一直到200個為止,看誰先贏。有時我們做父母的跳到70-80個時,可能很累,但我們?nèi)詧猿?。當然,孩子贏的時候多。這樣既鍛煉了身體,又和孩子加強了交流,何樂不為呢?
當然,有家長問溝通為了什么?我說,溝通是為了了解孩子,了解他在學校的情況,讓他更好的學習。他也會把在學校的情況和你說說,甚至一些不高興事向你傾訴。所以當孩子高興時,家長與他同樂;當孩子不高興時,家長給孩子排憂,讓孩子回到正常的生活與學習軌道。
第二、家長要做好孩子的榜樣
1.孩子就是孩子,他們正處在人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期,家長要做好孩子的第一位老師,多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,讓它的優(yōu)點最大發(fā)揮來彌補他的缺點。我們家長也要改正自身中的一些不足,讓孩子知道,父母也在進步。
2.現(xiàn)在孩子都愛玩電腦游戲甚至一玩時間過長。當然家長也可能有愛玩的時候,這就需要我們克制自己。至少孩子在家時,盡量不玩。舉例:有一次我回家較晚,發(fā)現(xiàn)孩子正在玩游戲,我問他玩了多長時間了,孩子說快一小時了,我問他還玩多長時間,他說再玩一會。我沒有強制性地給他關(guān)掉電腦,只是說:“你是個好孩子,電腦游戲只是消遣一下而已,你的習慣中沒有這項”。我稍微停頓了一會又說:“美好的散文都要著急睡覺了還不去讀”。結(jié)果孩子立刻關(guān)掉電腦,去讀書了。這時他的習慣在大腦中起作用了。若是你著急,他比你更急。所以,家長要方法得當,做好孩子的榜樣。
3.教育孩子,父母應一方為主,一方為鋪。當父母意見一致時,可以共同教育;不一致時,千萬不要守著孩子爭論,以免讓孩子不知所措,家庭中的一些生活瑣事也是如此。和諧的家庭是孩子學習的一種動力。
4.當孩子和我們家長吵架時,我們要分析原因,可能是孩子的原因,也可能使我們家長的原因。若我們家長錯了,我們改正,孩子錯了,給他講明道理,幫他改正。
各位家長,還記得我們13班中的郵箱中有一封家長必讀嗎?叫
《上帝給我一個任務》,上帝讓我領(lǐng)著一只蝸牛去散步,蝸牛走得很慢,很慢…...我踢它,打它,管用嗎?是蝸牛讓我發(fā)現(xiàn)了一路美好的風景,讓我恍然大悟。孩子就是我們的風景,我們要保護他,欣賞他,引導他,給他信心與學習的力量,直到他成才。
第三、學習的方法與成績
我的孩子學習成績還可以,但不是拔尖者,每次考試成績都在年級100名左右,有時我教育他,成績固然重要,但第一只有一個,你只有超越你自己,你就會考得更好。
1.學習無非就是上課認真聽講,作業(yè)認真,復習、預習,但成績差別很大,關(guān)鍵是我們的孩子認真聽講了嗎?學習方式得當了嗎?有一句成語叫“書讀百遍,其義自見”,我要求孩子今天學習的內(nèi)容,隔一天進行回顧,隔一周或兩周再進行回顧??傊芏鴱褪嫉娜土?,做到“溫故知新”。上學期,語文老師對學生的字詞進行反復練習,為什么?為了讓我們的孩子加深印象,加深記憶。
2.當孩子做作業(yè)很慢或者孩子注意力不集中時怎么辦?我的高中老師說過,注意力有兩種:一種是有意注意,一種是無意注意。有意注意就是上課認真聽講,耳去聽,腦記憶,成績就好。無意注意就是孩子也在聽講,沒有記憶,當然也就記不住,所以效率低,作業(yè)慢。我希望孩子上課時都要有意去聽,認真去聽,用腦記憶,做到有意注意。
3.班級的力量很重要,13班是一個優(yōu)秀的班集體,也是優(yōu)秀的團隊,有優(yōu)秀的老師和學生。我說一下我關(guān)于團隊的理解,團一個“口”一個“才”,隊是一個“人”一個“阝”,老師的責任是傳道、授業(yè)、解惑,老師用口才表達出來,讓孩子認真的耳朵去聽,孩子肯定能學好,因為那是團隊的力量,是班級的力量。所以要跟上老師的步伐認真聽講,不要掉隊。
我們的孩子都是人才,只要孩子付出了99%的汗水,定會成功,天才是天生的,若沒有那1%的靈感又有何妨?相信我們的孩子,給他信心,老師給他知識,我們的孩子成績會越來越好。
最后,祝各位家長快樂,老師快樂,謝謝大家!
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