提出的“三嚴(yán)三實”，既樸實具體，又語重心長。是對干部作風(fēng)建設(shè)的新要求，反映了群眾的期盼。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的幾篇AA，希望能幫到你喲。

AA篇一：《教師三嚴(yán)三實演講稿》

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!今天我演講的題目是：踐行“三嚴(yán)三實”準(zhǔn)則，爭做人民滿意教師。

近日，按照學(xué)校要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于“三嚴(yán)三實”的精辟論述，深刻感受到“三嚴(yán)三實”好比一把標(biāo)尺，是衡量我們工作好不好的重要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)貫徹這種精神，關(guān)鍵是要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)工作，提升個人修養(yǎng)，嚴(yán)明工作紀(jì)律，腳踏實地工作，堅持以學(xué)生為本，真正做到教書育人，在自己的教學(xué)崗位上作出突出的成績，爭做人民滿意的教師!

多年來的工作使我更加成熟地認(rèn)識到做一名老師的真正含義，甘于奉獻(xiàn)，執(zhí)著追求，不斷求索取是我的座右銘。因為學(xué)校是一個讓我愛著的家園。這里有精明強(qiáng)干的領(lǐng)導(dǎo)班子，這里有勤勤懇懇，工作任勞任怨的教師，這里還有認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天早來晚歸，工作扎實肯干，視生如子的班主任老師。他們都在為我校的教育事業(yè)默默的耕耘著，奮斗著，從他們身上，我感受到了濃濃的育人氛圍，從他們身上，我學(xué)到了更多的有價值的東西。和他們相比，我還有什么理由不去努力工作，愛崗敬業(yè)呢?

嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己;謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。對照“三嚴(yán)三實”內(nèi)容，結(jié)合自身教學(xué)工作，我覺得應(yīng)該做好以下幾個方面：

(一)正衣冠，做表率。要提高認(rèn)識，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，塑造良好的師德修養(yǎng)，做好學(xué)生的榜樣，樹立正確的引導(dǎo)形象，以身作則，言傳身教。自覺遠(yuǎn)離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣，守住校園這片潔凈的樂土，不讓社會上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。

(二)講務(wù)實，守信用。從某種意義上講，老師務(wù)實的工作作風(fēng)，對整個班級的精神面貌的形成具有很大的影響。在開展工作時要尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實，尊重學(xué)生的實際情況，踏踏實實，一絲不茍地把工作做好，同時要說到做到，表里如一，善始善終。

(三)多寬容，求穩(wěn)定。作為老師，要以博大的胸懷，對犯錯的學(xué)生多一些寬容和諒解，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，要經(jīng)常自我剖析、自我評價，在自省中不斷提高，進(jìn)而贏得同事的支持和學(xué)生的尊重。

作為人民教師，必須常?！罢甄R子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，嚴(yán)字當(dāng)頭，以修身提升素質(zhì)，以守紀(jì)保持形象。把“三嚴(yán)三實”當(dāng)成改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)不可分割的風(fēng)向標(biāo)，當(dāng)成能否真正踐行好黨的群眾路線的標(biāo)準(zhǔn)線。面對存在的問題，要昂揚走在陽光路上，經(jīng)常定期給自己系統(tǒng)掃描，查殺可能存在的病毒隱患，不斷給自己的“軟件”升級，跟上時代的步伐。

“撐一支長篙，向青草更青處漫溯”，雖然我早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板定下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴。但作為一名人民教師，相信仍會用我手中的粉筆，繼續(xù)延續(xù)著平凡的故事。以“三嚴(yán)三實”為準(zhǔn)則，做一個平凡的靈魂營養(yǎng)師，做一個平凡的心靈導(dǎo)航員，做一個人民滿意的教師，奔向?qū)崿F(xiàn)中國夢的美好明天!

我的演講完畢，謝謝大家!

AA篇二：踐行三嚴(yán)三實新作風(fēng)，同心共筑復(fù)興夢

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

大家下午好!

在這個喜氣洋洋的春節(jié)假期，人們欣喜的看到，旅游景點難覓公車蹤跡，高檔餐館少了公款消費，“問題官員”繼續(xù)接受調(diào)查，身邊“一頭汗、兩腿泥”的干部多了……這些鮮活的事例不斷刷新人們的習(xí)慣認(rèn)知，讓群眾真切感受到一種嶄新的氣象。

這一年多來，我們黨堅決反“四風(fēng)”、堅持“鐵八條”，深入貫徹“群眾路線”，讓社會刮目相看，讓百姓拍手稱快，這就是從嚴(yán)治黨的實際成效。“嚴(yán)以修身，嚴(yán)以用權(quán)，嚴(yán)以律己”，“謀事要實，創(chuàng)業(yè)要實，做人要實”，諄諄告誡，語重心長。

作為一名基層檢察工作人員，這一路上，我看到過那些出身貧寒的人通過自己努力奮斗成為國家干部，卻因為一時的貪念，斷送自己的大好前程;看到過那些曾經(jīng)為黨和人民作出重大貢獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)干部，因為放縱自己的貪欲，導(dǎo)致晚節(jié)不保淪為階下囚;也看到過那些剛?cè)肷鐣L(fēng)華正茂的青年，因為迷失了人生方向，最終走向犯罪的不歸路。這一幕幕因價值扭曲而上演的人生悲劇，無一例外，都給自己的親人和家庭造成了深深的傷害，更有甚者，妻離子散，家破人亡。 作為一名檢察工作者，每當(dāng)看到這些人生悲劇時，我都會感到惋惜和痛心，我在想，除了運用法律武器嚴(yán)懲職務(wù)犯罪外，我們是否能夠做到“防患于未然”，從而避免悲劇的發(fā)生嗎?答案是肯定的：我們一定能夠做到!

古人說：“良醫(yī)者，常治無病之病，故無病;圣人者，常治無患之患，故無患”。我永遠(yuǎn)記得：教育工作者的工作，不只是教書，更重要的是育人。

在學(xué)校，我們的一言一行都被孩子們看在眼里，因此在平時的教學(xué)活動中，我們要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣。要樹立正確的引導(dǎo)形象，以身作則，言傳身教，營造一個純凈的校園氛圍;要樹立正確的工作作風(fēng)，這對班級的學(xué)風(fēng)形成有直接影響;要擁有一個博大的胸懷，包容那些犯錯的學(xué)生，并且指引他們走上正確的人生道路。

多年前，當(dāng)我?guī)е环葶裤阶哌M(jìn)學(xué)校的大門時，我認(rèn)定這里將是我理想之花盛開的沃土。當(dāng)我們以教師的身份面對學(xué)生的時候，將不再簡單是個人人生問題，更多的是承載著一個國家的重量，一份為國為民的責(zé)任。這時需要的不僅僅是小小的友愛，更需要普及眾人的那份大愛。以對待自己親人一樣的感情、一樣的方式、一樣的態(tài)度，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，真正為學(xué)生排憂解難。

既然我們選擇了這一職業(yè)，只有做到不計名利、樂于獻(xiàn)身，才能有所作為。我們應(yīng)尊重自己的選擇，無怨無悔，盡心盡責(zé)，樂業(yè)愛教，敢于挑戰(zhàn)困難;我們要熱愛學(xué)生，誨人不倦。托爾斯泰說過“如果一個教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個好教師??如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個完善的教師?！苯處煂W(xué)生的熱愛，是學(xué)生樹立自信心的強(qiáng)大動力。國際基礎(chǔ)教育界還有一句名言“一個母親，能勝過100個教師;一個父親，能勝過100個校長?！比欢?，隨著農(nóng)村父母的外出務(wù)工，留下越來越多的孩子缺少母親的關(guān)愛，父親的呵護(hù)。這些孩子就有了一個共同的名字——留守兒童。他們或性格孤僻、或桀驁不羈。那么面對這樣一個特殊的群體如何教育呢?我曾經(jīng)教過一位名叫馬婷的學(xué)生，七年級剛來的時候，性格孤僻，少言寡語，不愿與人交流，會抄襲作業(yè)。據(jù)了解，是因為爸爸媽媽在外打工，平時跟爺爺奶奶住，常年見不著爸爸媽媽。通過觀察、溝通和了解。 我發(fā)現(xiàn)爺爺奶奶對孩子是打心眼里愛，但是缺少嚴(yán)格的管教，什么事都依著孩子，導(dǎo)致孩子作業(yè)不認(rèn)真完成，老師催促她交作業(yè)就抄襲別人的作業(yè)。面對這種情況，我經(jīng)常利用課余時間打電話和她爺爺奶奶溝通。并提出了幾點建議：①在孩子犯錯時應(yīng)該讓她接受正確的批評，認(rèn)識到錯誤，鼓勵她改正。 ②孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難的時候，應(yīng)該教會她如何解決的辦法，先讓孩子自己鉆研，借助字典、詞典這些必備的工具書解決，實在不懂的讓她問老師和同學(xué)，不能養(yǎng)成不做作業(yè)和抄襲他人作業(yè)的壞習(xí)慣。③要讓她爸爸媽媽經(jīng)常給孩子打電話，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，并對孩子取得的微小進(jìn)步給予肯定，這樣能讓孩子感受到父母親的關(guān)愛。

在課、學(xué)校里上，我經(jīng)常給她”開小灶“，抽空就和她談?wù)勑?，?jīng)常以檢查衛(wèi)生為由讓孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，時常檢查一下她的作業(yè)和筆記，經(jīng)常和她約定看誰準(zhǔn)時到教室，上課也故意多提問幾次，讓她感受到老師對他的關(guān)心;偶遇感冒發(fā)燒我也是親力親為，帶她去醫(yī)院，給她做好吃的，讓她感受到家的溫暖。還讓班級其他學(xué)生給予一定的幫助，比如課外書多的同學(xué)借給她看，有啥好玩的東西要和她分享。學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀的學(xué)生做同桌，讓她感受到同學(xué)對她的真心......漸漸地，她的改變出現(xiàn)了：上課認(rèn)真聽講了，作業(yè)按時交了，與同學(xué)們關(guān)系融洽了，學(xué)習(xí)成績提升了?? 三年后，孩子以優(yōu)異的成績考入了高中，孩子來拿志愿書的時候，滿懷深情地說：“老師，謝謝您!”，就在那時我感覺她長大了、懂事了。誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。對于農(nóng)村來說，現(xiàn)在這類孩子很多，只要我們用心地付出自己的關(guān)心和愛心，同樣也會收獲滿滿的幸福與感動。

總之，我們在對待學(xué)生的時候，要堅持一切為了學(xué)生，一切以學(xué)生需要為本，對待學(xué)生人人平等。對教學(xué)工作，要從實際出發(fā)，做好自己的工作，做到有效備課，設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，不脫離學(xué)生這個群體。在自主創(chuàng)新的同時也要腳踏實地，真抓實干，敢于承擔(dān)教書育人這個重?fù)?dān)，勇于面對現(xiàn)實，善于解決問題，不做面子工程，任何事都要做真做實，堅持做到從學(xué)生中來，到學(xué)生中去，做人民滿意教師。

讓我們把“三嚴(yán)、三實”，爭做“四有”干部牢記心間，用一顆平凡的心，一種求實的精神，沐著黨紀(jì)國法的春風(fēng)，浴著科學(xué)發(fā)展的春雨，讓青春流光溢彩，讓生命光輝燦爛!

AA篇三：嚴(yán)字當(dāng)頭 字實打底

——在審計實踐中踐行“三嚴(yán)三實”要求

提出的“三嚴(yán)三實”要求，第一次從修身、用權(quán)、律己、謀事、創(chuàng)業(yè)、做人六個角度對黨員干部提出要求，既給為官之道指路，又為行為準(zhǔn)則定向;第一次從“嚴(yán)”和“實”兩個維度對作風(fēng)建設(shè)作出科學(xué)概括，既針對道德問題，又針砭為政時弊。審計作為國家治理體系的重要組成部分，人民群眾給予厚望，充滿期待。“三嚴(yán)三實”不僅是發(fā)揮審計監(jiān)督職能的內(nèi)在要求，更是審計人員的人生航向標(biāo)和永恒價值追求。作為一名年輕同志，就是要深刻認(rèn)識和準(zhǔn)確把握“三嚴(yán)三實”的本真內(nèi)涵，通過審計項目落實“三嚴(yán)三實”要求,通過審計成果檢驗“三嚴(yán)三實”的效果，切實發(fā)揮國家利益的捍衛(wèi)者、公共資金的守護(hù)者、權(quán)力運行的“緊箍咒”、反腐敗的利劍作用。

踐行“三嚴(yán)三實”，“嚴(yán)以修身、謀事要實”是基礎(chǔ)。《大學(xué)》中說，“欲治其國者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身。”審計人員是審計工作的具體執(zhí)行者實和施者，品行正不正，修身嚴(yán)不嚴(yán)，直接關(guān)系到審計目標(biāo)能否有效完成，直接關(guān)系到審計結(jié)果的質(zhì)量與公正?！捌渖碚涣疃?其身不正，雖令不從?！睂徲嬋藛T首先要把好修己這一關(guān)，堅定理想信念，堅持正確政治方向，始終銘記肩負(fù)的神圣使命，始終堅守審計人的職業(yè)操守，矢志不渝為國家審計促進(jìn)國家良治的推進(jìn)作出不懈努力。我們也常說，“謀定而后動，知止而有得”，“思路決定出路”，說的都是謀劃的重要性，在干事創(chuàng)業(yè)中是處于第一位的。審計工作不僅要事先謀劃，更重要的是往實處謀。審計的全過程都體現(xiàn)著謀事要實的重要性，安排審計項目要符合實際，提出審計建議要實事求是，等等。因此，只有嚴(yán)修身、實謀事，從思想上高度警戒，常修為政之德，才能“源靜則流清，本固則豐茂;內(nèi)修則外理，形端則影直”。

踐行“三嚴(yán)三實”，“嚴(yán)以用權(quán)、創(chuàng)業(yè)要實”是關(guān)鍵。黨的十八屆四中全會《決定》提出,要完善審計制度,保障依法獨立行使審計監(jiān)督權(quán)。權(quán)力來自人民，審計干部要常懷公仆之心，樹立為民用權(quán)的觀念，正確對待和行使權(quán)力;要常懷敬畏之心，樹立審慎用權(quán)的觀念，始終保持“心有所畏、言有所戒、行有所止”的約束，自覺將政策規(guī)定、制度要求內(nèi)化于心、外踐于行，做到依法用權(quán)、秉公用權(quán)。多次強(qiáng)調(diào)，“空談?wù)`國，實干興邦?！痹趨f(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”重大戰(zhàn)略布局的進(jìn)程中，如何最大程度地發(fā)揮審計監(jiān)督的積極作用，實現(xiàn)審計干部的人生價值，惟有實干!“天下大事必作于細(xì)，古往今來必成于實?！币磺须y題，只有在實干中才能解除;一切愿景，只有在實干中才能實現(xiàn)。審計是項嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作，來不得半點虛假，這就要求審計人員在審計實施過程中腳踏實地、真抓實干，具體來講就是要認(rèn)真對待審計項目、仔細(xì)研究審計事項、扎實獲取審計證據(jù)、準(zhǔn)確定性審計問題、合理提出審計建議，惟有如此，才能完成好審計任務(wù)，創(chuàng)造出經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的審計成果。所以，審計人員要從靈魂深處強(qiáng)化權(quán)利就是責(zé)任，干部就是干事的思想，常思貪欲之害，腳踏實地、真抓實干，做好每一個細(xì)節(jié)、審好每一個項目。

踐行“三嚴(yán)三實”，“嚴(yán)以律己、做人要實”是根本。嚴(yán)于律己、忠誠老實是審計人員核心價值觀的應(yīng)有之義，也是審計人員一以貫之的優(yōu)良作風(fēng)。“己身不正,焉能正人”。審計本質(zhì)是一項具有獨立性的經(jīng)濟(jì)監(jiān)督活動，審計講求的是客觀、公正，只有保持應(yīng)有的獨立，審計人員作出的判斷才能是客觀公正的，才能真正擔(dān)負(fù)起反腐敗尖兵和利劍的重任。反之，則很容易受到不應(yīng)有的其他部門和人員的干擾，就不能做到客觀公正，出具的結(jié)論也將毫無意義。作為審計干部，要始終保持如履薄冰、如臨深淵的自覺，始終心存戒懼，腳踏實地，做到慎獨、慎初、慎微。要常懷律己之心，始終用高于要求別人的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，用嚴(yán)于監(jiān)督別人的標(biāo)準(zhǔn)來監(jiān)督自己。因為只有首先做到“打鐵先要自身硬”，才能夠有資格去檢查和督促別人，才能有底氣對重大違法和違規(guī)問題說不，作出的審計結(jié)果也才能有社會公信力，才會不辱使命。

凡事嚴(yán)中求、實中取。嚴(yán)以修身，才能身正祛魅;嚴(yán)以用權(quán)，才能權(quán)正事成;嚴(yán)以律己，才能己正待人;謀事要實，才能臨危不亂;創(chuàng)業(yè)要實，才能胸有全局;做人要實，才能最終保障。“四個全面”的號角已經(jīng)吹響，審計服務(wù)國家治理的各項工作任務(wù)，莫不需要以嚴(yán)的精神去推進(jìn)，以實的作風(fēng)去落實。在以后的工作中，我將始終以“三嚴(yán)三實”為修身之本、成事之要，校準(zhǔn)“心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒”的政治坐標(biāo)，立足本職、埋頭苦干，敢于擔(dān)當(dāng)、勇于作為，在審計戰(zhàn)線上努力書寫充實、溫暖、持久、無悔的青春!