陳佩斯演講：不能做有錢(qián)沒(méi)文化的人
陳佩斯演講：不能做有錢(qián)沒(méi)文化的人
陳佩斯是國(guó)家一級(jí)演員，中國(guó)著名喜劇演員，小品和舞臺(tái)劇演員，今天學(xué)習(xí)啦小編給大家分享一篇陳佩斯的經(jīng)典演講，希望對(duì)大家有所幫助。
陳佩斯演講：不能做有錢(qián)沒(méi)文化的人
第一次進(jìn)這個(gè)門(mén)，繁星戲劇村，以后記住了會(huì)經(jīng)常來(lái)，經(jīng)常來(lái)學(xué)習(xí)、經(jīng)常來(lái)觀(guān)摩。經(jīng)常來(lái)到這兒走走、看看、聊聊天，切磋切磋，因?yàn)檫@兩年自己悶在自己的小天地里時(shí)間長(zhǎng)了一點(diǎn)，走出去的時(shí)間短了一點(diǎn)，這兩年，一不留神這么好小劇場(chǎng)，劇場(chǎng)越多越好。劇場(chǎng)多說(shuō)明我們市民有這種文化需求，說(shuō)明我們的社會(huì)在進(jìn)步，它不能說(shuō)明別的，只能說(shuō)明社會(huì)的進(jìn)步，因?yàn)槲覀儾坏l(fā)展經(jīng)濟(jì)，我們更應(yīng)該注重發(fā)展文化，我們都要做一個(gè)有文化的生活富裕的人群、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家，而不能做光有錢(qián)、沒(méi)有文化，或者說(shuō)我們不能做有錢(qián)沒(méi)文化的人。人類(lèi)有很多先天的毛病，一旦他富裕了以后，假如沒(méi)有很強(qiáng)的文化作為約束，人類(lèi)是一個(gè)很不好的動(dòng)物，是一個(gè)非常不好的動(dòng)物，所以他特別需要文化對(duì)他梳理、改造，使他凈化，使他變得好起來(lái)，變成一個(gè)好的動(dòng)物。所以這個(gè)有劇場(chǎng)是好事情。
但還是覺(jué)得發(fā)展的步子太小了，這么幾年就多了這么一個(gè)小機(jī)場(chǎng)，我們?nèi)丝谠黾拥臄?shù)量可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我們劇場(chǎng)增加的數(shù)量一步留神我們都2000多萬(wàn)常住人口了，還有好幾百萬(wàn)的流動(dòng)人口，大概加起來(lái)在北京生活的人有3000多萬(wàn)，多可怕啊?我們每天有多少個(gè)劇場(chǎng)在演出啊?不多。還是不多。比起很多不發(fā)達(dá)的國(guó)家來(lái)說(shuō)，我們的劇場(chǎng)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)地少很多，比如說(shuō)我不瞧不起的不發(fā)達(dá)的國(guó)家，我們文化的素質(zhì)還是不夠，但我們確實(shí)受很多的制約，比如說(shuō)我們現(xiàn)在最感到受制約的是人才瓶頸，前清有一個(gè)詩(shī)人說(shuō)，有一首詩(shī)，我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。大清朝就是沒(méi)有人才完了的，大清朝之前明朝也是因?yàn)楸鵁o(wú)可用之兵才沒(méi)了的，最后生把皇上給說(shuō)死了，我們希望有人才，哪怕是能辦事的人就已經(jīng)很不錯(cuò)了，我工作這么多年，我就發(fā)現(xiàn)了，沒(méi)受過(guò)教育的人反而好用，或者是教育水平低的人好用，教育水平越高就越難用，他會(huì)帶著很多的雜念到舞臺(tái)上，你去除不掉，你跟他解釋不清，你沒(méi)有強(qiáng)大的耐力跟他掰扯不明白。那么他們都是從哪兒學(xué)的呢?當(dāng)然是我們專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)人才的大學(xué)，確實(shí)這是我們的困惑。
田老師對(duì)有一個(gè)人投奔她，想好了要去的時(shí)候，她一口就答應(yīng)了，太缺了，不但她答應(yīng)我也答應(yīng)啊，繁星也一樣要答應(yīng)啊，因?yàn)槲覀兌际苤朴谶@個(gè)瓶頸，這個(gè)瓶頸是所有的中國(guó)現(xiàn)在的發(fā)展一個(gè)第一瓶頸就是文化，文化里面第一瓶頸是人才。人才的瓶頸是教育，這是沒(méi)有辦法的，我們的儲(chǔ)備太不夠了，現(xiàn)在我們的在國(guó)際上振臂一呼大家都知道，一路一帶，這么一個(gè)偉大的使命性的工程，一旦通了以后別人來(lái)天天看工廠(chǎng)啊?工廠(chǎng)搬走了看什么啊?看四合院啊?今天看明天看，看完這個(gè)胡同看完那個(gè)胡同，最后得出一個(gè)結(jié)論都一樣啊，有什么好看的?還有什么?護(hù)城河?沒(méi)有了。很多湖什么的都沒(méi)有了，山上沒(méi)有泉水了，這些年有一些綠色長(zhǎng)起來(lái)了已經(jīng)很不錯(cuò)了，但是你要出城進(jìn)城都非常困難啊，讓他們來(lái)干嗎啊?我們沒(méi)有準(zhǔn)備好呢，我們對(duì)我們的國(guó)家提出的這種建設(shè)性的號(hào)召，根本沒(méi)有準(zhǔn)備好呢!我們要有多少臺(tái)戲劇等著別人，我們要展現(xiàn)給別人什么?我們?cè)趺凑宫F(xiàn)?誰(shuí)來(lái)演?
我就提一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我們經(jīng)常到我們那去，我們有新戲要招收演員的時(shí)候，十幾個(gè)人二十幾個(gè)人剩不了一個(gè)兩個(gè)，而且大部分人是因?yàn)槭裁磫?wèn)題?也許不是表演的問(wèn)題而是發(fā)聲，他的發(fā)聲還沒(méi)有，在舞臺(tái)上就這么一個(gè)場(chǎng)子，他完成不了兩個(gè)小時(shí)的表演，他們都寄希望于帶著這么一個(gè)麥，無(wú)論演什么都帶麥，所以出來(lái)的不是人對(duì)人的而是擴(kuò)音器對(duì)大家的耳朵，這是非常難受的事情，他們都不知道人對(duì)人這樣講話(huà)多有魅力，多美好，但是有很多學(xué)生是在學(xué)校里頭被毀掉的，因?yàn)樗麄兊睦蠋熀懿蛔⒅厮麄冏罨A(chǔ)的訓(xùn)練，再加上他們自己沒(méi)有人告訴他們說(shuō)我盡量不要先唱流行歌，流行歌特別毀嗓子，因?yàn)樗炎约旱穆晭Ф急患∪獍?，壓在喉和舌之間，然后被磨掉了，于是都帶著沙啞的嗓子，老是這樣的說(shuō)話(huà)，你說(shuō)什么?老師我好喜歡你的話(huà)，特別特別糟糕。
我記得三年前我到某學(xué)原理去，導(dǎo)演說(shuō)最后在這里面就看一個(gè)女孩，幾十個(gè)人男孩女孩都加上只有一個(gè)女孩合適。我不求你能有什么人才，能用就行，都少，特別少。當(dāng)然也許我還是看得不夠，來(lái)了以后還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的問(wèn)題，即使有了嗓子你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你還得調(diào)發(fā)音不對(duì)、不準(zhǔn)確、不正常不能持久。到了我們這兒我得先調(diào)整他的聲音讓他發(fā)聲，通暢二字非常非常難，然后就是肢體，帶著各種各樣的肢體上的，應(yīng)該在學(xué)校里解決的都沒(méi)有解決，都被推到社會(huì)上來(lái)。然后在工作當(dāng)中、排練當(dāng)中，在他進(jìn)入人物的過(guò)程里和戲劇在融合的過(guò)程里還要解決一個(gè)一個(gè)的基礎(chǔ)訓(xùn)練的問(wèn)題，這個(gè)是我最近這幾年碰到的最大的問(wèn)題，他牽扯到我們很多精力，同時(shí)對(duì)孩子們了說(shuō)，第一是自尊心受挫，當(dāng)他從學(xué)院里畢業(yè)之后，到老師跟前都是基礎(chǔ)的問(wèn)題，只要舉手投足只要一動(dòng)就錯(cuò)，怎么辦啊?
像有一些孩子明明是一個(gè)非常漂亮的小女孩，小花旦，聲音條件也很好，可是當(dāng)她一表演起來(lái)突然會(huì)把下巴把鼻子眉毛都聚起來(lái)，為什么會(huì)這樣?后來(lái)我慢慢跟她時(shí)間長(zhǎng)了才發(fā)現(xiàn)，她們都是帶著她們對(duì)戲劇的很多認(rèn)知，她可能學(xué)她特別喜歡的某個(gè)戲劇演員，他們是這樣表演的他們成功了，我也這樣吧，而且一說(shuō)現(xiàn)在只要一說(shuō)都要說(shuō)東北話(huà)，我說(shuō)你千萬(wàn)不要說(shuō)東北話(huà)，不是東北話(huà)才是喜劇。因?yàn)槭裁此蚕胗幸粋€(gè)容易讓人笑的本心，他的本心是好的，但他所能掌握的方法就只有這個(gè)，所以努力地想去表現(xiàn)這個(gè)，結(jié)果更糟。
這就是他們有很多認(rèn)識(shí)對(duì)喜劇的認(rèn)識(shí)的問(wèn)題沒(méi)有解決。那么在工作中如果用到很多成熟的演員，又要跟你在喜劇的觀(guān)念上去對(duì)抗，有的時(shí)候真?zhèn)€排練的過(guò)程一個(gè)月、兩個(gè)月就是互相爭(zhēng)吵的過(guò)程，我說(shuō)你這樣就對(duì)了，他說(shuō)為什么，你得跟我說(shuō)戲我告訴他為什么為什么，不對(duì)，我認(rèn)為我看到了我認(rèn)為我認(rèn)識(shí)到了，于是是各種各樣的我認(rèn)為，你不要說(shuō)你認(rèn)為，我現(xiàn)在告訴你的是另外一種你沒(méi)有涉足過(guò)的方法，因?yàn)槲沂菫橛^(guān)眾服務(wù)的，立刻這些人會(huì)把臉拉下來(lái)。他們把戲劇看得過(guò)高、過(guò)于神圣，他們把表演看作是優(yōu)越于普通人的種行為，他們對(duì)表演有很多對(duì)戲劇有很多錯(cuò)誤的認(rèn)知，他不愿意被觀(guān)眾復(fù)制，這個(gè)本心有很多人是根深蒂固的，他認(rèn)為我是教育人群的，我是教育人群的，我不能是為他服務(wù)的，我們是藝術(shù)家，我們是人類(lèi)靈魂的工程師，我說(shuō)你錯(cuò)了，我們是藝人，我們不是人類(lèi)靈魂的工程師，任何想改變他人靈魂改變他人思想的這種想法和做法都是極端錯(cuò)誤的。
但是我們就拿著上個(gè)世紀(jì)初的很多非常極端的思想方法來(lái)對(duì)待藝術(shù)，這就造成了我們之間的幾乎是工作中不能調(diào)和的矛盾。尤其是跟他們講起喜劇的方法的時(shí)候，他們特別怕方法也特別怕談方法，因?yàn)榈谝贿@是他的知識(shí)盲點(diǎn)，第二是他們認(rèn)識(shí)上有誤區(qū)，他們覺(jué)得藝術(shù)是不可見(jiàn)的、不可知的，因此就不可能有方法。這是非常奇怪的事情，我們有時(shí)候工作的一個(gè)過(guò)程幾乎是對(duì)他意識(shí)形態(tài)的一個(gè)改造過(guò)程，天哪，要把他的認(rèn)識(shí)論給掰掉，告訴這個(gè)世界是物質(zhì)的屬性沒(méi)有非物質(zhì)的，所謂的意識(shí)形態(tài)是存在的，沒(méi)有的。
但是，畢竟他有一個(gè)很強(qiáng)大的社會(huì)背景，他從小是受這個(gè)教育的，我們的認(rèn)識(shí)并沒(méi)有隨著整個(gè)世界對(duì)世界的看法的深入，沒(méi)有跟著哈勃望遠(yuǎn)鏡滲透到微觀(guān)世界里，因此我們對(duì)宇宙、對(duì)世界、對(duì)思想的認(rèn)識(shí)還停留在上上個(gè)世紀(jì)，這個(gè)是非?？杀模椅覀儠?huì)由此生出我們對(duì)表演的看法，對(duì)戲劇的看法，以至影響到我們年輕人的工作，影響到我們的進(jìn)步，這個(gè)是特別要提出來(lái)的，就是我們的教育不能落后，我們的教材更不能落后，我們的思想是絕對(duì)不能落在世界的后面的，思想落后我們的認(rèn)識(shí)就要落后，我們認(rèn)識(shí)問(wèn)題的角度就要落后。
所以現(xiàn)在有三年多的時(shí)間我在每年培養(yǎng)一些新人，我們也是努力地在做一些力所能及的事情，因?yàn)槲覀兊膸熧Y有限，請(qǐng)幾個(gè)老師加上我，這樣在我們經(jīng)濟(jì)上能夠許可的條件下，學(xué)生多了也不行，不能超過(guò)10個(gè)到15個(gè)，頂天12、13個(gè)，這樣能保證有足夠的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，時(shí)間還不能長(zhǎng)兩個(gè)月，兩個(gè)月的時(shí)間要把他們送上舞臺(tái)，都是什么人呢?什么人都有，有剛從大學(xué)畢業(yè)的，有不是藝術(shù)科畢業(yè)的，也有和藝術(shù)稍關(guān)聯(lián)的，有文科的還有李科的，還有就是普通的從農(nóng)村來(lái)的、高中畢業(yè)的孩子。
然后把他們兩個(gè)月請(qǐng)弄到了舞臺(tái)上，我能做的是用自己特殊的方法，因?yàn)樗灰獩](méi)有受過(guò)所謂的正規(guī)藝術(shù)院校的表演的教育我都能給他掰過(guò)來(lái)，首先是發(fā)聲，他相信你，有的孩子幾天就過(guò)來(lái)了。然后表演，然后根據(jù)他因材施教，我是靠我們具體的一個(gè)戲，盡量讓他貼近這個(gè)角色來(lái)選演員，來(lái)選培養(yǎng)對(duì)象，最終像摳坯子一樣，就是在燒磚之前做一個(gè)土坯子，過(guò)去的土坯子都是這么大的，出來(lái)一塊一塊的泥像磚頭一樣的，用它來(lái)壘房子，我往模子里面裝。另外我嚴(yán)格地從韻律摳他們，從表演的節(jié)奏引導(dǎo)他們，慢慢地發(fā)現(xiàn)非常管用，兩個(gè)月之前還是一個(gè)對(duì)藝術(shù)一無(wú)所知的孩子，兩個(gè)月之后站在舞臺(tái)上，能夠完全角色賦予的任務(wù)，整個(gè)戲劇任務(wù)能完成，在舞臺(tái)呈現(xiàn)，那么喜劇是可以經(jīng)受檢驗(yàn)的，用觀(guān)眾的笑聲每時(shí)每分每秒來(lái)檢驗(yàn)的。所以我是覺(jué)得方法是站得住腳的。
但是我解決不了另外一個(gè)問(wèn)題，就是這些人他們是速成的，他在強(qiáng)化的這個(gè)角色里，這個(gè)戲里可以，出了這個(gè)戲完了，一個(gè)很簡(jiǎn)單的小品他做不了，所以要長(zhǎng)久地完成人才的培養(yǎng)，這個(gè)方法是不可行的，所以怎么辦?我也不知道。我的能力只能做我現(xiàn)在的摳坯子，像那種慢火去燉，全方位地發(fā)展，這個(gè)我還沒(méi)有摸索出這個(gè)道路來(lái)。他們不會(huì)交流，他們?cè)诮涣魃鲜欠浅＠щy的，離開(kāi)了這個(gè)模子以外，交流起來(lái)非常困難，于是我們現(xiàn)在又開(kāi)始回爐，他們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)的，我們還請(qǐng)形體老師回來(lái)傳授形體，然后請(qǐng)表演的老師再重新訓(xùn)練他們基本的交流的過(guò)程。這種培訓(xùn)我估計(jì)還要一年到兩年的過(guò)程才能完成，按正常的，所以其實(shí)我認(rèn)為三年到四年一個(gè)學(xué)制本身沒(méi)有問(wèn)題，但是關(guān)鍵是怎么教和必須要有針對(duì)性的、有實(shí)際作用地去教。另外我特別呼吁，需要認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，因?yàn)檫@對(duì)他們來(lái)說(shuō)是他一生的開(kāi)始，我們不要讓他們帶著很多毛病就走出校門(mén)，我就覺(jué)得希望我們的藝術(shù)教育的師資能夠負(fù)起責(zé)任，因?yàn)槲沂亲鲞@行的，明顯比我90年代初、80年代末的時(shí)候到中戲去找學(xué)生和演員的時(shí)候水平要差得多，這是能比較出來(lái)的，我們每個(gè)戲都要看演員，比那時(shí)候的水平要低得多，有很多學(xué)生他會(huì)這么跟我說(shuō)，老師，我們到您這兒來(lái)之前，我們從來(lái)沒(méi)有這么摳過(guò)戲，當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了以后真是覺(jué)得后脊梁背都發(fā)涼，學(xué)生教了學(xué)費(fèi)幾年的時(shí)間畢業(yè)以后老師每給他這么摳過(guò)戲，仔仔細(xì)細(xì)地給他梳理角色，一點(diǎn)點(diǎn)地告訴他們的問(wèn)題，指出他的問(wèn)題，然后再一點(diǎn)點(diǎn)地修正這樣來(lái)做，我覺(jué)得一個(gè)特別自然和正常的工作，他們卻沒(méi)有被這樣教育過(guò)，讓我覺(jué)得我實(shí)在不知道今天教育是一個(gè)什么樣的狀況?我不知道所以我也不敢妄加評(píng)論，但他們幾乎異口同聲地說(shuō)，我們沒(méi)有仔仔細(xì)細(xì)地這樣排練過(guò)。我認(rèn)為是很正常的排練卻是沒(méi)有的，所以我想提請(qǐng)我們的社會(huì)，我們的家長(zhǎng)還有我們學(xué)生自己，要要求，要求老師給他們好好排戲，我們要督促他們。
這是我這幾年的一點(diǎn)感想，現(xiàn)在要想談的事情，不知道各位還有什么想要切磋的?
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