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高三三分鐘演講

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  演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。演講稿是進行演講的依據(jù),是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段。

  高三三分鐘演講稿篇一:血寫風流

  你說你無悔,這軍裝穿過一回;你說你無悔,這歲月鑄成豐碑;你說當兵有苦有累,更多是甜美……”

  理想的花蕾剛剛含苞欲綻,我們就走進了直線加方塊的行列。連長說,現(xiàn)在一個新兵的志愿,比他當兵是一個排的想法還要多。人們都說,青年是富于幻想的花季。穿上軍裝,我們就把斑斕多彩的愿望打進了背包,帶進了直線加方塊的行列。一抖擻,軍營便充滿了浪漫而豐富的抱負。

  剛當兵時,誰都會萌生一種神秘感。軍營,是一個對熱血男兒有著極強魅力的地方。神秘的軍營,對當代青年來說,既充滿極大的魅力,又存在選擇時的些許困惑。既然已經(jīng)跨進這綠色的方陣,我們就應該很好的認識他,對軍人的價值有更深的了解!

  也許,還記得這樣一張照片:一束斜陽,映照著頭戴鋼盔、肩托布槍的士兵隊伍。以為面容黝黑,神態(tài)憨樸的戰(zhàn)士,槍口插著一朵鮮花,在那剛槍刺刀的叢林中顯得格外醒目。冰冷的槍刺與芬芳的鮮花,恰是軍人的典型寫照。

  也許,我們這一代軍人,將很難有上戰(zhàn)場建功立業(yè)的機會了。我們在不可能出現(xiàn)敵情的地方,瞪大眼睛戰(zhàn)了幾年崗;我們把鋼槍擦上百次,使那烤漆依然閃亮,卻不可能得到戰(zhàn)場上傾瀉子彈的機會;我們在用雷管、小包炸藥和發(fā)煙罐設置的演習場上,一遍又一遍的練著連進攻、團進攻,卻注定不可能在戰(zhàn)場上獲得證實……當我們發(fā)現(xiàn),連我們的連長、營長都沒有打過仗,我們可能永遠不會獲得戰(zhàn)場上的軍功章時,你愿意為一場今后可能發(fā)生、也可能不會發(fā)生的戰(zhàn)爭獻出自己的全部智慧和心血嗎?

  戰(zhàn)友們、兄弟們,和平,決不意味著可以“刀槍入庫”、“馬放南山”,而是要求“厲兵秣馬”,“強軍精武”。從這個意義上來說,和平年代入伍的我們,肩上的責任一點也沒有減輕。

  在咱們軍營中流傳著這樣一句話:不想當將軍的士兵不是好士兵!可是,如果人人都成了將軍,當戰(zhàn)爭來臨時,又有誰去沖鋒陷陣,殺敵御寇呢?所以,請不要因為自己只是一名普通士兵而喪氣;不要嫌自己的崗位太平凡、太普通。誰說小舞臺上,不能演出動人的話劇?

  猶如浩瀚的大海,涌起的潮頭僅是汪洋一掬;沒有無盡的海水,就沒有激揚的浪花。作為士兵,盡管我們的職務低微,但我們擁有的潛在力量卻決不可小視。且不說猛將出自卒伍,許多戰(zhàn)功顯赫的軍事家也是由士兵成長起來的;就是士兵承擔的工作,也具有不可替代性。我們完全不必因自己兵銜低而自感微不足道,我們自有我們的價值!

  春風拂面,當年輕的戀人徜徉在風景秀麗的西子湖畔、海濱浴場,父母和孩子用柔軟的沙子搭起逼真的城堡;除夕之夜,億萬群眾在喜慶的爆竹聲中喜迎新年……你可知道,這幸福、甜蜜、溫馨的生活,與咱們無數(shù)軍人的不懈戰(zhàn)備有關。你能說吧,在“引而待發(fā)”中默默無聞的軍人是無所作為的嗎?你能說咱們軍人長年累月的執(zhí)行訓練、戰(zhàn)備任務是無意義的嗎?你能說軍人在難以獲得直接效益的軍事活動中,難以體現(xiàn)人生的價值嗎?

  人們常說,當兵后悔兩年,不當兵后悔一輩子!我不敢妄自評斷這句話是否正確,但從穿上軍裝那一刻起,我就從未后悔過!

  一路走來,我把自己的汗水灑滿軍營,把軍營的一切攝入心底。我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)把自己生命的一部分交給了軍營,軍旅在我一生中刻下了永不磨滅的痕跡。我深信,經(jīng)過幾年的大熔爐錘煉,穿著軍裝是一條好漢,脫下了軍裝也是一條好漢,走到哪里,我都不會忘記自己曾是一個軍人;走到哪里,我都將享受到軍旅生涯的饋贈!

  “好男兒壯行走天涯,五湖四海皆為家”,這是軍旅生活的真實寫照!“暖廄豈養(yǎng)千里馬,花房難育萬年松”,這是軍人的最好體現(xiàn)。真正的軍人決不會挑選舒適的崗位,而是讓祖國來挑選自己。

  其實很早就想為軍營、軍人寫點什么,可是怕自己拙筆、稚言無法詮釋出軍人的情懷;怕一切文字在軍人高尚品質(zhì)前都顯得蒼白無力。幾番追尋,幾經(jīng)思索,我才深深感到,也許,只有“奉獻”二字才能概括軍人的人生追求。

  奉獻,意味著軍人擔負極為艱苦而辛勤的工作,而只領取較少的報酬;奉獻,意味著軍人戎守在荒涼艱苦的邊防,遠離都市繁華的生活;奉獻,意味著軍人與家庭妻兒長期分居兩地,難以享受現(xiàn)代青年花前月下、情意綿綿的浪漫情調(diào);奉獻,意味著軍人正苦練、精通地方所不需要的作戰(zhàn)技能,而在二次就業(yè)時面對新的考驗……生命,就這樣在這樣的奉獻中迸發(fā)出耀眼的光亮。

  “我說我無悔,這鋼槍扛過一回;我說我無悔,這青春融進邊陲;我說當兵有得有失,更多的是一份欣慰;我說從軍,如詩如畫,這像生命中的一朵臘梅花……我知道我割不斷,我以被這軍旗纏住了心扉……”

  將士受命之日,則忘其家!

  臨陣之時,則忘其親!

  擊鼓之時,則忘其身!

  正是為了人民的幸福生活,自己才視死如歸、粉身御寇;正是為了使人民生活更甜蜜,自己才撇家舍業(yè)、血寫風流!

  高三三分鐘演講稿篇二:一起走過

  我是在還沉浸在分班悲痛的淚水中時第一次好好打量梁sir的,雖然在這之前他已做了兩個月我們的化學老師,我對他唯一的印象就是他很快樂,他總能在講課時捎出"1mol1mol"的笑話,讓整個教室的人笑翻,很年輕,瘦削,不高,也不帥,2001年11月17日,是我們這個班級成立的日子,也正是在這一天,這個被我們喚做梁sir的人,在我們許多人的生命中,變得重要了起來.

  梁sir是狂妄的,這種狂妄在老師身上似乎很少見,他的狂妄來自他的才華,他的聰明,他算題的迅捷常常讓我們瞠目結舌,他在教室后面貼的橫幅是"海到天邊天做岸,山登絕頂我為峰",他說,他希望我們永遠做到最好,

  梁sir是認真而敬業(yè)的,同時帶四個進度不同的班級,還每堂課都能笑得出,他能連續(xù)講上一上午加一下午,講到嗓子啞掉,只為在競賽前把所有課程講完.

  梁sir在會教室中口氣嚴肅的要死的向我們訓話,說"你們不要總是理想很高,夢想很美,卻又做得很少!"說"一切軟弱與縱情,都是逃避",說"你們高三了,要戒網(wǎng),誰讓我逮到的話,格殺勿論"……但他,也會在同學生日時,送包果凍,寫張賀卡"今天你生日,早點休息吧!"

  梁sir會在我們成功時,比我們自己還要高興,也會在我們失敗時,告訴我們"人遇逆境要從容".

  梁sir有時象哲人一樣深沉:"用塌實代替浮躁,在成長的道路上,腳印端正即精彩"有時又象孩子一樣驕傲地宣布"我已經(jīng)戒煙一個月了"然后等待我們噼里啪啦為他鼓掌.

  不知不覺中,我們提到梁sir時,已習慣于說,"我們梁sir"了.我們?yōu)槲覀冞@個班級驕傲,更為擁有梁sir驕傲.

  我們騙出梁sir的身份證查出他的生日,那天,我們在黑板上寫滿了祝福的話,在講桌上點了3支心型的紅蠟燭,那天是梁sir的30大壽,他走進教室,由驚愕到驚喜,燭光下,他笑得那樣幸福,他用照相機把黑板照了下來,后來,我還在他的辦公室看見了我們送他的那3個蠟燭,排成一圈,如三個被嬌寵的孩子.

  我們?yōu)樽屃簊ir 在生日時如此高興而得意,在近一年后,我們才知道那天并不是他的生日,原來,他身份證上寫得是陰歷生日,但是,梁sir并不計較,原來.我們才是他最簡單的快樂的源泉.

  梁sir總說,他人生的最高目標就是要我們——他的學生,過得幸福,快樂,但,我總覺的,他時常退卻,他好象越來越明哲保身,越來越喜歡緊守中庸之道了.

  新年聯(lián)歡會之前,我們費勁了唇舌和高一一個班級的學生爭布置教室用的絨窗簾,他們抬出了他們的老師,氣勢洶洶地去辦公室找梁sir,梁sir居然笑笑說,讓給他們吧.

  我們?nèi)ズ_呉按?有人圍海收費,說我們帶了西瓜,怕污染環(huán)境,讓我們交押金以保證不亂扔西瓜皮,我們下午要走時,把周圍收拾干凈,把垃圾扔進他們拿來的垃圾帶里,走到門口,居然不給退押金了,理由是,押金押的是西瓜皮的,必須拿西瓜皮來領.我們和這種不講理的人爭辯,梁sir居然拉著我們走……

  有時,我們覺得梁sir 是在社會的沉浮中逐漸磨掉了他自己棱角.

  下鄉(xiāng)時,我們坐在田間休息,幾天工夫,梁sir就已和負責我們活動的村長混得很熟了,我們聽他們聊天,聽梁sir講他那在農(nóng)村的家,講家鄉(xiāng)的老墻,講他的父親,講他的童年,講他在初中前沒見過火車,農(nóng)村的婚喪嫁娶,"份子錢"……許多許多對于我們來說是很陌生的詞匯.我終于了解了梁sir走過的路,那條由農(nóng)村走向城市,由安靜走向繁華的路,那條靠自己的奮斗走出的路,也終于明白了梁sir身上的永不服輸同時卻也質(zhì)樸寬容的品質(zhì)的來源.

  許多天后的一天,打開好久沒開的電子郵箱,里面居然有一封郵件,是梁sir發(fā)來的,看看日期,恰是那次野炊的晚上.Sir說;echo,不知今天的事情你怎么想的,但我只能做那個決定,因為我不想你們受到傷害.我想你覺得很委屈,可是,我們無法阻止丑陋的人和事繼續(xù)存在.我們只能等以后,你們有所作為,讓這些社會的敗類全部下崗……

  這就是梁sir,一個還在信仰著"師道無塵"的人,他用他獨特的方式陪我們走過成長的道路,他希望我們懂得做人要大氣,學會寬容,他知道社會的黑暗,卻用了全部力量保護我們少受到污染,少受到傷害.

  祝梁sir快樂.

  高三三分鐘演講稿篇三:慘死的貓

  “呼——嗚——,呼——嗚——”

  皎潔的月光下,在彩釉瓷磚裝修的樓梯上有兩只對峙的貓,一上一下,不時從喉嚨處發(fā)出怪聲。

  也許它們在爭搶地盤。因為這里(樓梯對面的廚房),經(jīng)常會有些熟肉;也許它們太好勝,誰也不愿給誰先讓路;也許它們再交流彼此的“心聲”……

  “混蛋,還讓不讓睡啦!”隨著戶主的一聲大罵,四只幽幽地發(fā)著棕黃色光的眼睛像閃電般閃了一下,緊接著便是受驚后的兩聲貓叫,幾乎是同時叫出的,聲音很小,好像從很遠處傳來的,但細細分辨,還是能辨別出來的。

  這戶人家為什么每晚都有貓光顧的原因,我想大家已經(jīng)明白了。

  這戶人家的日子過得很滋潤,小洋樓住著,比較富裕,恰好戶主又是食肉主義者,不開素的。所以廚房里會經(jīng)常有些肉類,熟的,很香。這不免會使那些吃饅頭屑,喝剩飯長大的貓嘴饞,所以每晚都會有貓光顧此地。

  當然戶主是明白這點的,所以每晚睡之前都會仔細地檢查一下,廚房的門是否關好了。

  不幸的是,有一回,他忘記了檢查,門沒有關好。這可好,那饞貓終于“解放”了一回,它溜進廚房盡量不使自己的身體碰著鍋碗瓢勺。

  它成功了,終于把那條燉的香氣直冒的大鯉魚吃個精光,興許是魚的個頭太大,貓的胃太小,裝不了多少東西,它只吃了魚肉,把魚頭、魚骨、魚尾完完整整地剩下了,甚至連一個牙印也懶得留,不過它到?jīng)]有忘記把盤子上碼的整齊的饅頭印上標記,個個咬了一口,似乎是在表達對饅頭的思情。

  第二天,戶主發(fā)現(xiàn)了那條只剩下魚頭、魚骨、魚尾的殘魚,安穩(wěn)地躺在盤子上,冒著腥氣。同時,也看到了那些被賦予貓的恩情的饅頭,但他并沒有發(fā)作,似乎早已料到了這種結果。

  出奇的事發(fā)生了,戶主狂改已往吃肉的習慣,從此吃起了素,一吃就是兩個星期。

  這一大大的改變,倒讓貓有點不適應,連點肉香味也嗅不到半點。但那些貓似乎并不死心,仍就每晚光臨一下此地,才安心地離去。

  貓的不甘心應驗了,戶主好像吃厭了素食,這晚燉了一鍋肉,自己吃了些,剩了些,放在廚房里,廚房的門沒有關。這晚,把那貓可樂了個半死,但另一半它也沒活成!

  終于等到屋里的燈熄了,貓知道,戶主睡了。一個輕躍便溜下了樓梯,就直奔主題。到了廚房才發(fā)現(xiàn),除了一鍋半溫的肉湯和乘著幾小塊肉的碗放在那里,沒有別的可吃的,貓好像并不開心,但還是把那幾塊自己苦等了兩個星期的肉吃了,還有點“功夫不負有心人”的趣味,連碗里的肉汗也沒放過,最后還不甘心,又把頭伸進鍋里的肉汁也沒放過,最后還不甘心,又把頭伸進鍋里舔起了內(nèi)湯,可是湯太膩了,它只舔了兩口就放棄了。離開時,還心有不甘地往里瞄了兩眼,才戀戀不舍地邁著小碎步晃走了,它上了樓梯正準備離開時,忽然嗅到了一股肉香,對,沒錯,是剛才的那個香味!

  它興奮地又是一躍而下,直朝廚房沖去,令它失望的是剛跑到半道兒肉味就沒了,它斷定香味肯定不是從廚房里傳出的,但它還是進去看了看,僅有那一鍋內(nèi)湯和自己舔的倍兒亮的碗放在那里。

  它沮喪地低著頭,拖著懶散步子向樓梯晃去,它上了樓梯正準備離開時,又一股香味飄了過來,貓不時打了個激靈。它猛然抬起了頭嗅起香味,想找到香味是從什么地方傳出的,因為它知道廚房里已經(jīng)沒有肉了。

  它小心翼翼地嗅著肉味,向肉味走去,它走的很慢,生怕自己走的太猛了,把肉味落在后面,就這樣肉味一直把它帶上了樓頂。

  它發(fā)現(xiàn)了,那肉就在盤子里,很多,對,很多,就在盤子里。它發(fā)了瘋一般,生怕自己慢了半步被同伴搶去,朝盤子撲過去了……

  “咣啷”

  “喵——喵——”聲音越來越低。原來貓伴隨著肉、盤子、板子和磚向樓下鋪著石子的路上摔去,很不幸,貓的腦袋上插著一塊盤子的碎塊,后骨梁和尾巴被兩塊磚壓個結實,四肢好像不能動了,一直在那里抖著,正在奄奄一息呢!

  聽到盤子破碎的聲音,戶主來不急開燈,拿著手電便沖向門外,到了外面他才發(fā)現(xiàn),那只曾經(jīng)毀了他早餐的該死的貓,快要死了,隨著胸前的起伏幅度越來越小,戶主晃了晃手中的手電,開心地大笑起來,并且大喊:“我做到了,該死的貓,見你爺爺去吧!”

  原來,這是戶主的一個計策,是一個籌劃了很久的,一次成功的計策!

  提醒一下,那乘著很多的肉的盤子正放在一片很薄的板子上,板子放在樓沿外,正好能乘住盤子和肉的重量,板子的另一端用磚塊壓在樓沿上,可憐的貓并沒有發(fā)現(xiàn),還以為是上帝在眷顧它呢,結果真被上帝帶走了!

高三三分鐘演講

演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。演講稿是進行演講的依據(jù),是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段。 高三三分鐘演講稿篇一:血寫風流 你說你無悔,這軍裝穿過一回;你說你無
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