給狀元情結(jié)降降溫

　　朋友們，如果我們保持平和、冷靜的心態(tài)，斷然地對(duì)“狀元”報(bào)道和形形色色的炒作說(shuō)：不!同時(shí)眼光要放長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)，還要為人才的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境，還高考考生們一片寧?kù)o而清潔的競(jìng)技場(chǎng)，我想，考生們也會(huì)拼搏在其中、享樂在其中!

　　狀元情結(jié)該降降溫了!

　　各位朋友：

　　大家好!

　　您是否經(jīng)常把威脅人們生命財(cái)產(chǎn)安全、破壞和諧社會(huì)的罪犯想象成面目猙獰、行為齷齪之徒,并且把這些人和低學(xué)歷劃等號(hào)呢?聽了我給您講的這個(gè)事例，一定會(huì)顛覆您的習(xí)慣性思維!2008年8月大連警方破獲了一起系列搶劫、強(qiáng)奸案，在不到一年的時(shí)間里犯罪嫌疑人竟然瘋狂作案9起。您一定會(huì)問：這究竟是一個(gè)怎樣的十惡不赦之徒呢?答案確實(shí)讓我們出乎意料，罪犯潘現(xiàn)國(guó)竟是一位天之驕子，您一定會(huì)驚呼：不會(huì)吧，哪有這種駭人聽聞的事情?但讓人更驚訝的是，他曾以658分的成績(jī)奪得山東某地的高考狀元。無(wú)獨(dú)有偶，您看看現(xiàn)在的移民狀元、造假狀元，他們讓我們?cè)隗@訝之余，不得不反思，我們的高考狀元都是滿腹經(jīng)綸、學(xué)富五車、才華橫溢、德才兼?zhèn)鋯?

　　大家知道科舉考試早在1905年就已被廢除，但時(shí)至今日，狀元一詞又重新回到了人們的眼簾，而且高考還未舉行，狀元便已成為人們千呼萬(wàn)喚始出來(lái)的焦點(diǎn)。高考過(guò)后，少則一周，多則一旬，各種狀元便紛紛出籠，層出不窮，什么理狀元、文狀元、市狀元、省狀元……看得人眼花繚亂，一頭霧水，各路媒體趁機(jī)粉墨登場(chǎng)、搖旗吶喊，甚至連不少名校也按捺不住寂寞，加入到熱炒狀元的漩渦里來(lái)。2008年清華、北大兩所名牌大學(xué)就帶頭“搶”狀元，分別提高了對(duì)狀元的獎(jiǎng)勵(lì)力度，狀元獎(jiǎng)學(xué)金一路走高。并且，隨之掀起的狀元文化也讓不少唯利是圖的商人賺得盆滿缽滿，諸如狀元寶典、狀元秘籍等大有愈演愈烈、席卷華夏、包舉海內(nèi)之勢(shì)!那么，我不禁要問了，這里的狀元到底有多少是貨真價(jià)實(shí)的，真正的狀元在老百姓心目中是什么樣的呢?

　　古時(shí)要經(jīng)過(guò)鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試層層嚴(yán)格的選拔才能產(chǎn)生一個(gè)狀元、一個(gè)榜眼、一個(gè)探花，大概正是由于狀元的稀缺性，所以從古到今國(guó)人心中都有一種狀元情結(jié)，狀元被民間賦予了無(wú)窮的想象：狀元具有無(wú)上的榮耀，什么狀元游街，狀元有機(jī)會(huì)成為皇帝老兒的乘龍快婿等等，就連戲曲里也可以看到狀元們忙碌的身影，正像大家熟悉的《牡丹亭》和《西廂記》中的柳夢(mèng)梅、張珙就是在狀元及第后分別娶到如花似玉的杜麗娘和崔鶯鶯的，可以說(shuō)是“金榜題名”“洞房花燭”雙喜臨門!但我想國(guó)人看待一件事情往往主觀的成分太多，或愛屋及烏，或一廂情愿，或帶著有色眼鏡……加上有些媒體盯準(zhǔn)廣告帶來(lái)的商業(yè)利益，完全撇開社會(huì)公德心一味對(duì)“狀元熱”推波助瀾，很多虛假的帽子無(wú)端的扣在無(wú)辜的考生身上，并且無(wú)限地放大開去，使得更多的考生鋌而走險(xiǎn)，為了取得高分，不惜戴上“移民”的帽子，投機(jī)鉆營(yíng)，從而使得高考選拔人才失去了本來(lái)的面目，一句話，就是炒作的成分太多了!

　　而且當(dāng)今社會(huì)制假販假現(xiàn)象嚴(yán)重，生活中我們見慣了假冒偽劣商品，甚至是模仿極高的山寨版，也許您會(huì)問：狀元還能造假?嗨!您可別說(shuō)，這事就發(fā)生在我們身邊。大家請(qǐng)看下面這兩個(gè)事例：2008年青海省高考文科狀元王湘蘋雖考出655的高分，卻被證實(shí)為“高考移民”，被有關(guān)部門取消在青海的高考錄取資格 ;2009年重慶文科狀元何川洋，涉及少數(shù)民族加分造假，被重慶市的聯(lián)合調(diào)查組查處，并被北大、港大拒之門外!好!我們?yōu)檫@些造假、作假的“假狀元”被查處喝彩!這些狀元造假事件不僅折射出一個(gè)人的道德水準(zhǔn)，而且也暴露了高考體制自身的缺陷與弊端!

　　我還要告訴您，2009年中國(guó)校友會(huì)網(wǎng)發(fā)布的《中國(guó)高考狀元調(diào)查報(bào)告》中說(shuō)“普查我國(guó)頂層人才榜單，尚未發(fā)現(xiàn)高考狀元的身影;最成功的人，一般中學(xué)階段成績(jī)?cè)诎嘀械谑笥?，而不是第一名。?dāng)然，更重要的一點(diǎn)，他們有冒險(xiǎn)精神，絕對(duì)不是只懂解題、不懂思考的書呆子”，這份報(bào)告調(diào)查了恢復(fù)高考32年以來(lái)，各省市的文理科高考狀元共1300多人，調(diào)查在時(shí)間跨度和人數(shù)上，都具有很強(qiáng)的說(shuō)服力!中南大學(xué)蔡言厚教授也感概道：“大部分高考狀元職業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況和社會(huì)期望相差甚遠(yuǎn)，在我國(guó)目前主流行業(yè)的職場(chǎng)狀元群體中難覓到高考狀元的身影”?？纯凑{(diào)查報(bào)告的數(shù)據(jù)，聽聽蔡教授的感概，您一定大跌眼鏡吧!我們不禁要問，狀元尚且如此，那榜眼、探花會(huì)怎樣呢?中國(guó)高考狀元的生存現(xiàn)狀到底尷尬了誰(shuí)?

　　究其原因，我覺得社會(huì)太過(guò)關(guān)注高考成績(jī)，而忽視了孩子們綜合能力的培養(yǎng)!這難道不是一種本末倒置的做法嗎?而且高考只是人生的一站，以后狀元們還有漫長(zhǎng)的路要走，所以我們這些旁觀者不必大肆宣揚(yáng)、鼓吹“一考定終身”的謬論，以致膨脹了那原本單純、稚嫩的心。如果我們還在鼓吹狀元情結(jié)，我倒想問一句，難道古代傷仲永、現(xiàn)代潘現(xiàn)國(guó)的悲劇不值得我們警醒嗎?

　　答案當(dāng)然是肯定的，正如北大醫(yī)學(xué)院本科生武小鋒畢業(yè)后一直找不到工作，只好回到家鄉(xiāng)普蘭店幫家人賣糖葫蘆。由此看來(lái)，一旦步入大學(xué)的門檻，高考狀元的光環(huán)轉(zhuǎn)瞬即逝，他們和其他同學(xué)實(shí)際上就處在同一條起跑線上，開始了新一輪的賽跑，誰(shuí)能夠跑得更好，并不取決于高考成績(jī)的名次。同樣在走出大學(xué)校門之后，面對(duì)激烈而無(wú)情的競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)與紙上的試卷截然不同的社會(huì)考卷，高考狀元昔日善于應(yīng)試的那一套完全失去了用武之地。這個(gè)時(shí)候，優(yōu)勢(shì)就可能變成劣勢(shì)!

　　朋友們，如果我們保持平和、冷靜的心態(tài)，斷然地對(duì)“狀元”報(bào)道和形形色色的炒作說(shuō)：不!同時(shí)眼光要放長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)，還要為人才的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境，還高考考生們一片寧?kù)o而清潔的競(jìng)技場(chǎng)，我想，考生們也會(huì)拼搏在其中、享樂在其中!因此，要想讓我們心中的狀元情結(jié)有所升溫，面對(duì)到處充斥的“水貨狀元”，這個(gè)時(shí)候我們就應(yīng)該適當(dāng)給狀元情結(jié)降降溫了!