在眾多育兒話題中，我們經(jīng)常談孩子的素質(zhì)培養(yǎng)，學習成績，心理建設，但很少有家長關注孩子口才能力的培養(yǎng)，因為家長認為口才在孩子教育中不是重要內(nèi)容。下面學習啦小編來告訴你口才對口才一生的影響有哪些?

　　口才對孩子一生的影響一：

　　培養(yǎng)孩子擁有好口才重不重要?答案毫無疑問。也許我們幾千年的傳統(tǒng)文化，使人們認為“嘴笨”的人是可靠、本分、沒有心機的象征，而口若懸河，能言善辯便是不穩(wěn)重，狡猾，奸詐的象征。這種思想潛移默化地影響著一代又一代人，而這種思想與社會上的人才需求是不吻合的。我們都知道，今后孩子要想在社會站穩(wěn)腳步，除了需要扎實的技術能力，學歷等等，人際關系是非常重要的一點，只要有人的地方就需要人際關系，尤其在我們處在一個人情社會，人情關系更是體現(xiàn)在生活工作方方面面。一個沉默寡言不善交流的人，和一個能言善辯喜歡溝通的人，在同等智力、學歷、家庭背景下，社會更愿意接納會說話的人。

　　口才對孩子一生的影響二：

　　長期以來，學校實行的考試都是筆試，考核能力只體現(xiàn)在一張紙上，這對孩子的影響不可忽視，要知道孩子未來面對的坎坷困難不僅僅是一張張卷紙。求職面試時面對的也不是考卷，面對的是人的印象及評判。就像很多學生從小學習英語，筆試成績次次過關，一直到考上大學，才發(fā)現(xiàn)學了這么多年，連一整套連續(xù)的句子都說不出，這時才發(fā)現(xiàn)英語不過是一種語言，一種工具，重要的還是在于能應用在日常，在于能說出口。這時想在短時間彌補自己口語上的不足，卻力不從心。

　　口才對孩子一生的影響三：

　　拋掉不符合實際的傳統(tǒng)觀念，口才的重要性必須被所有家長認知并得到重視?，F(xiàn)在的情況是在學校沒有專門的演講課，在家里家長監(jiān)督孩子寫作業(yè)，從來沒給孩子練習口才的時間和機會，甚至孩子多說幾句話就不耐煩。

　　其實口才并不是人們認為的單純的滔滔不絕地說，能說出來是口才的基礎，而練就好口才還需要表情，動作肢體上的配合，擁有好口才的人在與人談話交流時不自覺地會散發(fā)出一種氣場，這種氣場是吸引他人注意力和關注的關鍵。

　　就算你沒有想過讓孩子擁有像美國歷屆總統(tǒng)那樣的口才，只想讓孩子過平淡安穩(wěn)的生活，口才也是孩子必須具備的。社會競爭如此激烈，孩子可以不做培訓師、不做演講家、不做主持人，但人與人之間的交往卻是必須的。求職時毛遂自薦要想成功，一個說話磕磕巴巴的人會有公司錄用嗎?老板要員工匯報工作，會想聽毫無個人魅力的人匯報嗎?與人交往，人們會愿意跟沉默不語的人做朋友嗎?所有生活的一切都離不開“說”，說得好才有好未來。

　　家長們，在你們盯著孩子卷紙上的分數(shù)不放時，能不能把目光轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，多關注一下孩子能力的培養(yǎng)，多看看孩子是不是只會做不會說的人。“默默無聞”不再是主流社會崇尚的優(yōu)秀品質(zhì)，有思想能表達，有話能說出口，千萬別拿沉默是金來誤導孩子，表現(xiàn)自我，能在眾人面前談笑風生的人更有風采!

　　口才對孩子一生的影響四：培養(yǎng)孩子良好的表達性格

　　口才，就是說話的才能，它不僅在我們成人世界的競爭中決定著我們的成敗，也是孩子在他們的小世界里嶄露頭角的武器：課堂上積極發(fā)言，成為老師們喜歡的好學生;鄰里間主動問候，成為鄰居們夸獎的好孩子;游戲時出謀劃策，成為伙伴們追捧的“小司令”……敢說的孩子，總是得到更多的機會;樂說的孩子，總是得到更多的關注;巧說的孩子，總是得到更多的成功!

　　口才鍛煉孩子敢于表達的心里自信、培養(yǎng)孩子樂于表達的精神品質(zhì)，提高孩子巧于表達的語言能力，幫助孩子在語言表達上邁出精彩的三步走。

　　口才對孩子的一生影響深遠：敢說、樂說、巧說

　　第一步：敢于表達。敢說，是說的基礎和前提。

　　神墨三分鐘少兒口才特有的對抗賽教學形式和公眾表演訓練內(nèi)容，會讓孩子在激烈的比賽氛圍的刺激下和豐富多彩的舞臺表演內(nèi)容的吸引下，突破公眾表達的膽怯心理，逐步樹立公眾表達的自信心。

　　口才課實行小班教學，控制人數(shù)，提高課堂參與率，保證孩子每堂課都有單獨上臺鍛煉的機會，讓孩子在反復地舞臺表演中突破自我，收獲自信。

　　第二步：樂于表達。樂說，是說的發(fā)展和必須。

　　神墨三分鐘少兒口才輕松活躍的課堂氣氛和豐富多彩的聽說習慣訓練形式，不但會激發(fā)孩子強烈的“說”的欲望，更會讓孩子感受“說”的樂趣，形成積極表達，樂于表達的精神品質(zhì)。

　　口才教學，以孩子的興趣為出發(fā)點，課堂中為孩子提供熟悉、趣味性強的話題，保證孩子參與的積極性，讓孩子喜歡開口，樂于表達。

　　第三步：巧于表達。巧說，是說得效率和保證。

　　少兒口才既包含了口才基本功訓練以提高孩子的普通話水平，搭建有效溝通的平臺;又融入了少兒交際與交談的情境體驗，提高孩子的人際交往能力;還有看圖說話、演講等專項練習，提高孩子的思維能力和語言組織能力。