下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的少兒口才學(xué)習(xí)教案，供你參考。

　　課題：表演訓(xùn)練、表情訓(xùn)練、語(yǔ)音訓(xùn)練

　　課時(shí)：兩課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.最基本得表演站姿的訓(xùn)練

　　2.表情的認(rèn)識(shí)和辨別表演

　　3.生字的認(rèn)識(shí)和語(yǔ)言能力的提高

　　教學(xué)重點(diǎn)：繞口令的練習(xí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1. 表演訓(xùn)練

　　▲示范法導(dǎo)入

　　教師做兩個(gè)不同的站姿(對(duì)比明顯)讓學(xué)生辨別

　　師：請(qǐng)同學(xué)們告訴老師你們比較喜歡老師的哪個(gè)站姿，是第一個(gè)還是第二個(gè)呢?

　　學(xué)生討論

　　引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出正確的站姿，并讓學(xué)生舉手說(shuō)出老師的兩個(gè)站姿從頭到腳有什么不同

　　師：下面就讓老師告訴同學(xué)們?cè)鯓硬拍茏龀龊每吹恼咀?/p>

　　●.新課教學(xué)

　　老師伴隨輕音樂《春野》做出正確站姿并說(shuō)出教材上所要求的每個(gè)要領(lǐng)

　　老師帶領(lǐng)學(xué)生按動(dòng)作要領(lǐng)做動(dòng)作，每個(gè)要領(lǐng)兩個(gè)八拍

　　學(xué)生自己說(shuō)出動(dòng)作要領(lǐng)并做到老師要求，學(xué)生之間互相觀看并對(duì)比指出各自優(yōu)缺點(diǎn)并改正

　　學(xué)生自由練習(xí)兩分鐘

　　老師帶領(lǐng)學(xué)生口述動(dòng)作要領(lǐng)做出完整動(dòng)作

　　學(xué)生自己跟音樂按動(dòng)作要領(lǐng)做完整動(dòng)作

　　師生同做結(jié)束

　　2.表情訓(xùn)練

　　▲圖片引入

　　讓學(xué)生認(rèn)識(shí)喜怒哀樂表情并說(shuō)出不同面部表情的特點(diǎn)

　　●.新課教學(xué)

　　訓(xùn)練一：討厭的表情

　　老師放同學(xué)們比較愛看的動(dòng)畫片視頻《喜羊羊與灰太狼》在其他人都不知情的情況下安排一個(gè)學(xué)生不停的敲桌子打擾學(xué)生看視頻，這時(shí)候他們自然流露的表情就是討厭的表情，然后讓同學(xué)自己說(shuō)出討厭的表情特點(diǎn)，在脫離情景的情況下自己做出討厭的表情，并找同學(xué)上臺(tái)表演

　　訓(xùn)練二：害怕的表情

　　讓同學(xué)們自由想象自己獨(dú)自一人在晚上走在一片荒涼的森林里，四處都沒有人，還不時(shí)傳來(lái)動(dòng)物兇猛的叫聲，自己害怕極了，就在這時(shí)，突然腳下爬出一條兇猛的蟒蛇，這時(shí)老師突然停下讓學(xué)生互相觀察各自的表情，然后讓每個(gè)學(xué)生自己想象一種情景做出害怕的表情

　　3. 繞口令

　　師：同學(xué)們看一下圖片上是什么呀?

　　生：塔

　　師：那同學(xué)們觀察一下這座塔是什么顏色呀?

　　生：白色

　　師：那同學(xué)們想象一下這座白塔是用什么建造的呢?

　　(學(xué)生討論)

　　師：帶著這個(gè)疑問(wèn)請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起來(lái)學(xué)習(xí)一則關(guān)于白塔的繞口令，看看這個(gè)白塔呀究竟是用什么建造的呢

　　●.新課教學(xué)

　　認(rèn)讀生字(左手點(diǎn)讀)

　　整句領(lǐng)讀，讓學(xué)生在朗讀中找出問(wèn)題的答案：白塔是用白石打造起來(lái)的

　　學(xué)生整體朗讀

　　在語(yǔ)音正確的基礎(chǔ)上訓(xùn)練語(yǔ)速

　　找個(gè)別學(xué)生進(jìn)行示范朗讀，老師進(jìn)行糾正

　　同學(xué)們之間互相聽讀并找出各自存在的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)并解決

　　交代學(xué)生在語(yǔ)音正確吐字清晰的基礎(chǔ)上提高語(yǔ)速

　　4. 朗讀練習(xí)

　　▲猜謎語(yǔ)導(dǎo)入

　　年紀(jì)不算大，胡子一大把，不管看見誰(shuí)，總愛叫“媽媽”(山羊)導(dǎo)出山羊圖片

　　師：相信同學(xué)們都看過(guò)《喜羊羊與灰太狼》這部動(dòng)畫片吧?那么請(qǐng)同學(xué)們告訴老師羊都喜歡吃什么呀?你們喜歡小羊嗎?今天就讓我們一起來(lái)看一下我們文章里的小山羊在什么地方干什么呢?

　　●.新課教學(xué)

　　識(shí)字練習(xí)：接字游戲(從頭開始每個(gè)小朋友一個(gè)字把文章讀完，如果哪個(gè)小朋友不認(rèn)識(shí)自己所讀的字，要到講臺(tái)上做一個(gè)講過(guò)的表情或者表演一個(gè)節(jié)目，并由老師認(rèn)真教會(huì)不認(rèn)識(shí)的字，直到全班同學(xué)都把此字學(xué)會(huì))

　　老師逐字進(jìn)行字音糾正，并讓小朋友逐一朗讀，老師給予糾正

　　老師有節(jié)奏的帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行朗誦

　　學(xué)生自由練習(xí)

　　請(qǐng)學(xué)生到講臺(tái)上進(jìn)行有表情的朗讀表演，老師給予糾正

　　在朗誦中結(jié)束本課，要求學(xué)生在正確而清晰的基礎(chǔ)上提高語(yǔ)速

　　結(jié)語(yǔ)：

　　同學(xué)們通過(guò)本課的學(xué)習(xí)我們不但學(xué)習(xí)了正確的站姿，不同的表情，還有有趣的繞口令，請(qǐng)同學(xué)們記住老師說(shuō)的各項(xiàng)訓(xùn)練的要領(lǐng)，在課下認(rèn)真訓(xùn)練，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步

　　作業(yè)：

　　1.站姿練習(xí)

　　2.表情聯(lián)系

　　3.繞口令語(yǔ)速練習(xí)與提高