小孩從小怎么鍛煉口才
沒(méi)有與人溝通口才,而這不利于小孩的身心發(fā)展,以下是小編整理了關(guān)于小孩從小怎么鍛煉口才，希望你喜歡。
小孩從小怎么鍛煉口才
1 親子早交談——不怕“對(duì)牛彈琴”
開(kāi)心很小的時(shí)候，我們就不斷跟他說(shuō)話(huà)，不管他聽(tīng)不聽(tīng)得懂。我們看著他的眼睛，表情夸張，有聲有色地與他講這講那，有時(shí)還把嘴巴的發(fā)音方式特夸張地對(duì)著開(kāi)心，給他潛移默化的感知。
2 早期閱讀——先口語(yǔ)，再書(shū)面語(yǔ)
開(kāi)心4~5個(gè)月時(shí)，我們就和他一起看大書(shū)，每天有計(jì)劃有目的、定時(shí)地閱讀色彩鮮艷、物體醒目、形象美觀(guān)的圖片、卡片、圖書(shū)。1歲左右開(kāi)心開(kāi)始閱讀嬰兒畫(huà)報(bào)。一周給他講2~3個(gè)故事，反復(fù)、輪流、循環(huán)地講。一個(gè)故事開(kāi)始講時(shí)我們是非?？谡Z(yǔ)化的，盡可能地發(fā)揮想象，拓展講述許多畫(huà)面上沒(méi)有直接表現(xiàn)的線(xiàn)索、情節(jié)、對(duì)話(huà)、心理活動(dòng)等，為寶寶對(duì)故事的理解作好鋪墊。寶寶慢慢熟悉后，我們講述同一個(gè)故事時(shí)再慢慢提煉較為規(guī)范的書(shū)面語(yǔ)言，便于開(kāi)心在理解的基礎(chǔ) 上學(xué)習(xí)詞匯、語(yǔ)句，嘗試簡(jiǎn)單的復(fù)述故事。
3 聲情并茂——跟寶寶談話(huà)
在與寶寶交談時(shí)我們總是聲情并茂，甚至有點(diǎn)夸張。生動(dòng)多變的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)給寶寶留下了較為深刻的印象，也激發(fā)出他的模仿欲望。開(kāi)心表達(dá)起來(lái)語(yǔ)匯更豐富，表情更貼切。
4 有話(huà)必答——積極回應(yīng)寶寶
當(dāng)寶寶呼喚，詢(xún)問(wèn)、傾訴甚至是自言自語(yǔ)時(shí)，我們都給予積極，及時(shí)的回應(yīng)。因?yàn)檎Z(yǔ)言是在交流與應(yīng)用的過(guò)程中逐漸熟練和掌握的，寶寶在互相交流的環(huán)境中才能經(jīng)常鍛煉語(yǔ)言表述，我們就在交談中及時(shí)糾正、指導(dǎo)、拓展寶寶的語(yǔ)言表述。
寶寶想說(shuō)、敢說(shuō)、愿說(shuō)了，語(yǔ)言自然發(fā)展得好了。
兒童口才培訓(xùn)
1.對(duì)學(xué)習(xí)的作用
?、?ldquo;經(jīng)典誦讀”，“中考、高考語(yǔ)文改革”等新教育政策告訴我們一個(gè)道理，語(yǔ)文是所有學(xué)科基礎(chǔ)和本源，得語(yǔ)文者得天下。
?、谧x音題占語(yǔ)文考題10-15%的比例，普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)了讀音題目自然迎刃而解;
③口才塑造語(yǔ)感，有語(yǔ)感字詞句、閱讀理解、作文等語(yǔ)文試題都應(yīng)對(duì)自如;
?、艹錾珜W(xué)生除了好成績(jī)還有綜合素質(zhì)，口才可以幫助學(xué)生提高情商、智商、表達(dá)，培養(yǎng)自信心、組織能力和思維能力從而提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
2.對(duì)家庭的作用
?、偌彝ソ逃龑?duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，養(yǎng)成良好溝通習(xí)慣，掌握有效溝通技巧是家庭教育的橋梁;
?、诩彝ズ椭C是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)，語(yǔ)言是家庭的潤(rùn)滑劑，有效溝通讓家庭成員在相互交往中時(shí)刻感受到溫馨祥和、其樂(lè)融融的氛圍，從而提高幸福生活指數(shù)。
3.對(duì)事業(yè)的作用
?、?ldquo;是人才未必有口才，有口才必定是人才”。升學(xué)、就業(yè)、升職都需要面試，面試者言語(yǔ)得當(dāng)定會(huì)獲得更多機(jī)會(huì);
②“一個(gè)人的成功，15%靠專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，85%靠口才交際能力”。不管是企業(yè)，還是機(jī)關(guān)，不管是員工還是領(lǐng)導(dǎo)，卓越的溝通力讓成功事半功倍
怎么鍛煉口才與膽量
1、鍛練口齒，多念報(bào)紙，每天一小時(shí)，一張報(bào)紙都念一遍，不放棄任何一個(gè)版面，包括廣告板塊。
2、培養(yǎng)邏輯思維能力，學(xué)會(huì)把報(bào)紙上大段的新聞縮減成一個(gè)概要，提取內(nèi)容的主干。
3、多與人溝通，尤其是辯論，在實(shí)踐中提高表達(dá)能力。
4、不要羞澀，不要靦腆，而且這和培養(yǎng)外語(yǔ)會(huì)話(huà)能力、和減肥等一樣，都是循序漸進(jìn)慢慢改變的過(guò)程，是量變到質(zhì)變的過(guò)程，少則半年，多則一兩年。如果能堅(jiān)持，相信一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間未見(jiàn)你的朋友會(huì)對(duì)你的感覺(jué)大為改觀(guān)。
小孩子鍛煉口才
1.提前熟悉故事情節(jié)
上學(xué)時(shí)朗讀課文的經(jīng)歷告訴我們，再簡(jiǎn)單的文字，第一次朗讀時(shí)在字音、斷句、重音和連貫性上都會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。這些錯(cuò)誤肯定會(huì)直接影響你的小聽(tīng)眾對(duì)故事的理解。所以媽媽在說(shuō)故事前應(yīng)先通讀一遍，了解故事脈絡(luò)、角色特征、語(yǔ)言風(fēng)格等，才能更好地完成朗讀。
2.要充滿(mǎn)熱情地朗讀
要想讓孩子對(duì)閱讀感興趣，父母首先要表現(xiàn)出樂(lè)在其中的狀態(tài)。這樣才會(huì)讓孩子通過(guò)模仿向你學(xué)習(xí)，并被你的情緒所感染。相對(duì)邏輯語(yǔ)詞記憶、形象記憶和運(yùn)動(dòng)記憶而言，這種情緒記憶對(duì)孩子來(lái)說(shuō)更為持久和深刻。所以，在親子共讀的過(guò)程中，父母的熱情可以更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣。
3.用手指點(diǎn)畫(huà)頁(yè)內(nèi)容
一般而言，好的童話(huà)書(shū)包括三條線(xiàn)索：文字講述線(xiàn)索、圖畫(huà)講述線(xiàn)索和文字和圖畫(huà)共同講述線(xiàn)索。因此，認(rèn)真觀(guān)察圖畫(huà)能夠幫助孩子理解相關(guān)內(nèi)容，并且培養(yǎng)他的觀(guān)察力、想象力，以及對(duì)圖畫(huà)符號(hào)的領(lǐng)悟能力。所以父母在朗讀時(shí)，如希望孩子注意的部分可用手指點(diǎn)，更能幫助孩子理解圖和文的互補(bǔ)和互動(dòng)，并關(guān)注其中別具匠心的小細(xì)節(jié)。
4.根據(jù)情節(jié)改變表情
要把故事讀得有聲有色，“聲音表情”非常重要?？梢圆捎寐曊{(diào)高低、聲音大小、聲色粗細(xì)，以及生氣或開(kāi)心的腔調(diào)來(lái)表現(xiàn)故事中的人物和情節(jié)的變化。還可以適當(dāng)模擬故事中角色的動(dòng)作和手勢(shì)，使故事更形象化，以此刺激孩子保持注意力。此外，朗讀的時(shí)候還要控制好速度，讓孩子有時(shí)間去理解和吸收。
5.適時(shí)地用口頭語(yǔ)解釋
給孩子讀書(shū)就是要讓他接觸豐富的書(shū)面語(yǔ)言，但是理解書(shū)面語(yǔ)言需要一定的過(guò)程，父母可以有意識(shí)地用口頭語(yǔ)言或半書(shū)面語(yǔ)言來(lái)解釋?zhuān)┤?ldquo;愚蠢的主意”，就是非常笨的主意，那不是一個(gè)好主意等。