各個年齡段對口才不同的需求

　　孩子什么時候?qū)W口才最合適?下面是學習啦小編為大家整理的各個年齡段對口才不同的需求，希望對大家有用。

　　4至6歲 啟蒙期

　　這時可以通過聽讀故事培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，孩子的語音語調(diào)也是在這個時期形成的，如果這時給他輸入大量普通話可以培養(yǎng)孩子的語感和拼讀能力，針對于這個年齡段的孩子學習口才我們會用符合孩子認知規(guī)律的方法啟發(fā)孩子對普通話學習的好奇心。

　　7到9歲 成長階段

　　要發(fā)展孩子的語感，通過閱讀教材培養(yǎng)他們的理解力，感受力和思維力，要在聽說方面有所突破，通過主題化的聽讀活動，培養(yǎng)他們聽讀的理解力，流利度和準確度。我們通過課堂筆記，人際交往，團隊合作等方面的訓(xùn)練培養(yǎng)孩子 良好的學習方法。

　　10到12歲 攻堅期

　　通過朗讀小說片斷，詩歌，散文，讓孩子學會自我準確的闡述觀點，增強能力的培養(yǎng)，情感化的朗誦和過程化的漢字讀寫培養(yǎng)孩子的語感，這個時期要讓孩子掌握不同學科的知識，發(fā)散孩子思維，開闊他們的眼界。

　　13到16歲 提升期

　　通過晚會主持，主題演講等方式豐富孩子語言表達能力引導(dǎo)自我分析和創(chuàng)作，激發(fā)孩子的自我創(chuàng)新能力，普通話方面掌握漢字讀音的聲母，韻母，音節(jié)的規(guī)范和吐字發(fā)音的清淅準確，語流音變合呼要求。通過新聞閱讀，辯論等實踐，培養(yǎng)孩子分析能力和批判性思維能力。

　　真正理解了孩子在成長中語言方面的需求，因材施教，才會讓孩子在口才的學習中更上一層樓。