老師與學(xué)生談心要怎么注重技巧
老師與學(xué)生談心要怎么注重技巧
“談心”是其中必不可少的一項工作,它借助的是語言和情感的交流,通過思想碰撞達(dá)到工作目的,其過程是無形無規(guī)則的,但卻實(shí)實(shí)在在影響著學(xué)生的思想和行為,效果是明顯的。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了老師與學(xué)生談心的技巧,供你閱讀參考。
老師與學(xué)生談心的技巧一要“扣心弦”。
即把握學(xué)生的心態(tài),將思想政治工作做到實(shí)處,觸動學(xué)生心弦。心弦是指一個人在社會環(huán)境中,心理上因受外界影響而產(chǎn)生共鳴的一種心理狀態(tài)。
要使思想政治工作有針對性,就必須要掌握學(xué)生的心態(tài),把握住共性和個性,既要研究學(xué)生的群體心態(tài),又要掌握好學(xué)生的個性特征。俗話說,“一把鑰匙開一把鎖”,這對思想政治工作來說確實(shí)是至理名言。與學(xué)生談心要講真話、實(shí)話。
老師與學(xué)生談心的技巧二要“用誠心”。
思想政治工作要做到位,在具體的工作中以誠相待,坦誠交流,以理服人是十分重要的。在處理問題過程中,要語氣溫和親近,行為誠懇真摯,切忌用傷害學(xué)生感情,傷害自尊,甚至侮辱人格的方式開展工作。
對學(xué)生存在的問題,要在擺事實(shí)的基礎(chǔ)上,曉之以理,動之以情,在細(xì)節(jié)問題上進(jìn)行合情合理的剖析引導(dǎo),要循循善誘,不斷啟發(fā)學(xué)生的思想,使其豁然開朗,心悅誠服。
老師與學(xué)生談心的技巧三要“有耐心”。
某個學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中一遇到難題或不順心的事時,總想找信賴的人,特別是其心目中尊敬的老師一吐為快,指點(diǎn)迷津,哪怕是靜靜地聽完訴說,他也會覺得心情舒暢得多了。
如果教師對情況不明,又不聽學(xué)生訴說,就先入為主,自以為是,說三道四,甚至捕風(fēng)捉影,橫加訓(xùn)斥,那么定會對學(xué)生有百害而無一利。
所以為了解決某個棘手問題與學(xué)生談心時,一定要有耐心,即使談心不順利,產(chǎn)生了一些誤會,甚至碰到釘子,也不要灰心,或聽之任之、撒手不問,更不能計較和報怨學(xué)生。任何事物都有個轉(zhuǎn)變的過程,學(xué)生的認(rèn)識也是如此。
老師與學(xué)生談心的技巧四要“將心比心”。
教師與學(xué)生談心一定不能擺出師長架子,切忌高高在上,亦不可厚此薄彼,而要一視同仁。
在處理問題的過程中要經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行換位思考,設(shè)身處地為學(xué)生著想,這樣往往會發(fā)現(xiàn),站的角度不同,了解的情況就不同;認(rèn)識問題、處理問題的出發(fā)點(diǎn)和方法不同,就會得出截然不同的結(jié)論。
因此,只有平等地對待學(xué)生,同學(xué)生交心結(jié)友,將心比心,真心交流,才能真正了解學(xué)生內(nèi)心世界,從而及時準(zhǔn)確地教育和引導(dǎo)他們,收到良好的教育效果。
老師與學(xué)生談心的技巧五要“選時機(jī)”。
對一些性格倔強(qiáng)或理解問題比較偏激的學(xué)生,與其談心往往是在“火頭”上談不成,對此不必操之過急,而要采取“冷處理”的辦法,等待時機(jī)成熟時再談。如在學(xué)校不方便,也可選擇家訪的方式談,場所變了,氣氛變了,有利于推心置腹地交流感情,因勢利導(dǎo),解決問題。
老師與學(xué)生談心的技巧六要“以德感人”。
為人師者,特別是班主任老師,平時一定要高風(fēng)亮節(jié),為人師表,愛護(hù)和關(guān)心學(xué)生,以自己的潔言潔行和高尚品德去感化學(xué)生,逐步在學(xué)生的心目中樹立起自己的威信,贏得學(xué)生的信賴和尊重。這樣在與學(xué)生談心時,學(xué)生才會聽得進(jìn)去。
如果平時師者形象不正,談心時還使用高壓手段,就會增加學(xué)生的逆反心理,不僅使談心一無所獲,還會適得其反。
總之,只要運(yùn)用好“談心”,把握好應(yīng)有的尺度,真正為學(xué)生著想,從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通,情感的交流,就必將取得很好的效果。
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