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家長會關于班級管理的發(fā)言3篇

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家長會關于班級管理的發(fā)言3篇

  班級管理是需要老師和家長以及學生共同管理的,那么班級要怎么進行管理呢?下面學習啦小編整理了家長會關于班級管理的發(fā)言,供你閱讀參考。

  家長會關于班級管理的發(fā)言篇01

  各位家長:

  大家下午好!今天從你們踏入校園的那刻起,我和孩子們便興奮了,我們又可以感受孩子成長的點滴了!

  二、分享孩子們的故事

  1、每一孩子都有一個世界,他們是幸福、綻放著的孩子……

  他們在校的點滴———不禁讓我細心理清思緒,在細節(jié)中回憶——

  看,隊干演練臺的隊干們:他們的熱情洋溢著、付出著……

  課堂上這些孩子思維活躍,他們是班級希望之燈

  上課認真的孩子有

  班級活動,這些同學積極參與

  每次考試,他們名列前茅

  他們,熱愛勞動

  他們,尊師守紀,成為了校園禮儀示范隊員

  他們與家長,一同為班級付出!

  是的,孩子們愈來愈優(yōu)秀了,班級班風好、學風濃,是一個優(yōu)秀的班集體。這學期,我一直堅持“德育為首”的育人理念,大力加強孩子的行為習慣訓練,督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀律等方面努力達到學校要求,養(yǎng)成良好的習慣。因為有了良好的班容班貌,孩子的素養(yǎng)有了很大的提高,他們愛好廣泛、才華橫溢,我們班既有 ,也有在全國小孩子分類作文中發(fā)表習作的 孩子;有“小博士”之稱的 ,更有口才出眾的 孩子;有在詩歌朗誦比賽中嶄露頭角的 等孩子,他們的成績太多太多了,在這里因為時間的關系,我都沒有辦法一一向各位家長匯報!

  前不久來聽課活動的拉開,教研室主任及全體聽課老師夸咱們班的孩子,這讓我感到很自豪,畢竟我們辛勤的付出得到了認可。

  更難得的是孩子們誠實善良,品質(zhì)優(yōu)秀,先有拾金不昧的 ,再有撿到手機交還失主的 ,更有很多我們不經(jīng)意的好人好事在出現(xiàn)。孩子們的集體榮譽感越來越強了,以前得不得的到流動紅旗,孩子們并不很在意,可現(xiàn)在為了能得到紅旗,他們能自覺遵守學校各項規(guī)章制度,他們尊師愛友,學會自我約束、管理,能活潑、健康長大著,我很欣慰,謝謝在座的各位家長,是你們的重視,積極配合,全力支持,才使孩子有了今天的進步。謝謝大家!

  2、細節(jié)悠悠

  1)、常規(guī)之香

  孩子要在這個集體里學習、生活、成長。就要讓孩子愛自己的班級,要讓孩子愛自己的班級,就要在學校的各項活動評比中顯示自己的力量和風貌。好的環(huán)境能夠激勵人。九月,我狠抓班級常規(guī),通過多層次的管理,孩子的那種團結向上的精神被激發(fā)了出來,連續(xù)獲得流動紅旗,孩子們都為此興奮。目前,全體孩子爭先創(chuàng)優(yōu),愛班好學。孩子們也為在這樣一個自覺向上的班級里學習而自豪。

  2)、多維約束

  我認為,班主任在有效地進行班級管理的過程中,關鍵是要教育和指導孩子學會自我管理,使每個小孩子做到既是管理的對象,又是管理的主體,達到"管,是為了不管"的目的。同時也是為了培養(yǎng)孩子的責任心,沒有責任心的人,將一事無成,為此我和孩子們一同制訂了新的班級公約,形成分工制度,并全面實施。真正達到了在任何一個時間空間里都有人做事,有人管事,多維管理。班級的孩子人人有事做,事事有人做,時時有事做,事事有時做。

  制定責任分工時,我相信孩子,放手讓孩子自己選擇能為班級作什么,讓孩子在管理的舞臺上唱主角。并且,每月評選一次最富責任心的管理者,每學期為最富責任心的孩子發(fā)獎,這樣能激起孩子拼搏的持久性,培養(yǎng)了孩子的做事的恒心,更能激發(fā)孩子的責任心。

  3)、希望之光

  第一類:品學兼優(yōu)的孩子,這些孩子學習品質(zhì)很好,有很好的自制力,能主動學習,他們是……( ),我為這些孩子的家長自豪,你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子,他們不僅是家庭的驕傲。他們是班級絢麗之光!

  第二類孩子,他們努力學習,但基于多種原因,如:基礎不扎實,學習方法不正確,這些孩子成績不拔尖,但他們也有希望,他們是……( ),這些面對這樣的孩子,我們不僅需要給予關心,有時也需要給予必要的幫助與督促。

  第三類孩子,是老師最在意的孩子,這些孩子一直努力學習,渴望有一份理想的成績,他們善良懂事,但學習習慣、方法不對,以致自己信心都大打折扣,這些孩子有……( ),我能理解家長面對孩子成績不理想的心情,但我想說,這些孩子盡力了,他們不需要責備,他們更多的需要鼓勵。

  第四類孩子是我平時關注最多的孩子,他們活潑好動,充滿了活力,也因此常常違反紀律,上課搞小動作,甚至課堂上說話,成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任,但有時我真的感到力不從心,我需要家長的配合,引導孩子走正確的路是我們的心愿。

  二、墨香語文

  五年級是孩子學習的分水嶺。五年級語文學習目標如下:

  (一)認字200個,會寫150個,會使用字典、詞典,有一定獨立識字的能力。

  (二)能用鋼筆書寫楷書,行款整齊,并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書,并體會漢字的優(yōu)美。

  (三)能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

  (四)默讀有一定的速度,并能抓住文章的大意。

  (五)能聯(lián)系上下文和自己的積累,體會課文中含義深刻的句子。

  (六)在閱讀中揣摩文章的敘述順序,體會作者的思想感情,初步領悟基本的表達方法。閱讀說明性文章,能抓住要點,了解文章的基本說明方法。

  (七)學習瀏覽,根據(jù)需要搜集信息。

  (八)養(yǎng)成讀書看報的習慣,課外閱讀總量不少于25萬字。

  (九)樂于參加討論,敢于發(fā)表自己的意見。學習辯論、演講的一些基本方法。

  (十)能寫簡單的紀實作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實。能修改自己的習作,書寫規(guī)范、整潔。

  (十一)學寫簡單的讀書筆記,學寫內(nèi)容梗概。

  (十二)在綜合性學習活動中,能初步了解查找資料,運用資料的方法。并能策劃簡單的社會活動,學寫活動計劃。

  看,孩子們需要打開閱讀的大門,需要良好的學習習慣。語文學習也是有方法的,預習、聽課、背誦、聽寫、表達、習作都是循序漸進的?,F(xiàn)在早讀我們每天都井然有序地進行著,或聽寫或背誦。

  總之,要從各方面培養(yǎng)孩子的語文能力。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。“聽”不僅指認真聽老師的講課,包括認真地聽其他孩子的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息?,F(xiàn)在這方面的訓練,課堂的訓練是占了很大比重的,班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言,在現(xiàn)在的語文課堂,我們經(jīng)??梢月牭街T如:課堂上,有3分鐘的演講,“我來說……”“我比他更好……”等類似的自主開頭。但也有一部分孩子做得是不夠的?,F(xiàn)在的孩子很會“說”,有時說出的話也有一定的深度。在課堂上,孩子“說”的能力也很重要。要說出精彩的話來,除了必要的生活經(jīng)驗,還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學語文教學中的基本環(huán)節(jié),我們知道杰出的人才都愛讀書。大文豪高爾基,沒上過多少學,全憑自己刻苦讀書。他說:“我撲在書籍上,像饑餓的人撲在面包上一樣。” 為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,你可以首先選擇孩子感興趣的書籍,找她感興趣的內(nèi)容給他看,讀完后和孩子交談,使他嘗到讀書的樂趣。關于寫,主要是指寫好字和寫好話?,F(xiàn)在班里孩子的字總體來講還是比較令人滿意的,但寫字的姿勢還得進一步提高,同樣希望得到家長的支持。

  2、方法乃希望

  教給孩子學習方法,讓孩子掌握學習的基本能力和技巧

  (1)要求孩子做到“五認真”即:認真預習、認真聽講、認真思考、認真作業(yè)、認真復習。

  (2)注重寫字訓練,針對部分孩子書寫欠規(guī)范的情況下,五年級語數(shù)教師注重寫字訓練。

  (3)重視朗讀與背誦的訓練,常言道“會讀唐詩三百首、弟子規(guī),不會作詩也會吟”,可見讀與背的重要。語文課文中除略讀課文外,一律要求背誦。一些重點段落還要求能默寫。

  (4)、注重基礎知識的積累與運用

  注重能力的培養(yǎng),注重平時知識的積累,一學期下來孩子要掌握多少成語,多少名言警句,多少首古詩,均有計劃地安排。

  四、借此機會,向各位家長提一些建議。

  1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè),及時查漏補缺,做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。

  2、請督促孩子背書,除略讀課文外,都要求背誦。背完后請在課題后簽名。

  3、家長的善導是家庭教育的黃金,要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流,和他們談談今天學到了什么新知識,哪篇新課文,知道哪些道理,今后打算怎樣做,交談時,要有耐心,不能簡單粗暴。

  4、定期與教師進行溝通,對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法。

  5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象,去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等,使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)

  6、關于安全教育。由于學校周圍公路分布較為密集,交通繁忙,各種車輛來來往往。在學校里,我們每天都會關照孩子,反復強調(diào),注意安全,增強自我保護意識,校內(nèi)外不做危險游戲,上下路上不逗留,不玩耍,放學后要直接回家,相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全,因為孩子是家庭的希望,是學校的希望,更是國家的希望。

  7、不要過分嬌慣孩子

  我覺得過于嬌慣孩子,怕孩子吃苦,抱怨老師,經(jīng)常買零食,不同意孩子留校……并且孩子手里的零用錢多了,往往會用于上網(wǎng)、打游戲,等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。

  以上是我就孩子們的表現(xiàn),期中考試的分析,建議等方面談了自己的一些看法,供各位家長參考,有不妥之處懇請各位家長批評指正,我十分感謝大家,教育是一個細致長久的工作,我們有一個感受,誰關注孩子細節(jié)越多,孩子進步越大,在這個過程中,家長如果有什么意見或建議,可以隨時和我聯(lián)系溝通。

  8. 家長不在孩子面前詆毀學校和教師,這樣會降低孩子對學校和教師的認同感,影響孩子的學習情緒,從而也就影響教育的效果。如果家長的確發(fā)現(xiàn)學校管理或者教師存在某方面的問題可以和學?;蛘呓處煖贤?,尋求解決辦法。如果問題是由于社會或者教育制度所致而學校無法解決的話,家長應該給予理解。

  家長要積極配合學校向孩子灌輸遵守國家法律、社會道德以及學校和班級的各種規(guī)章制度的思想,并用實際行動來督促其按章行事。比如不曠課、不遲到、不早退、認真聽課、認真完成作業(yè)、遵守考場紀律等。更不能鼓勵孩子和學校制度或者教師“唱反調(diào)”

  家長會關于班級管理的發(fā)言篇02

  尊敬的各位家長:

  大家下午好!

  春天悄無聲息地來了,這是我們第二次在同一個地點同一個季節(jié)相見。我們八(7)班在班主任萬老師的帶領下,正在平穩(wěn)的軌道上運行。今天借此家長會,請允許我代表本班全體師生把我們八(7)班的特殊教學方法和班級管理措施給大家做以匯報。

  一、生本促團結,課堂效率高

  在今年上半年,我們班開始采用生本教學法。所謂生本,就是以學生為本,我們自己去發(fā)現(xiàn)問題,然后再自己去解決問題,當我們遇到實在是解決不了的問題時老師再加以提點。自從采用生本教學之后,同學們的學習熱情明顯提高。大家會積極主動地去問老師明天要上的內(nèi)容,然后積極準備要講的內(nèi)容,每個小組都分工去查閱資料。在這一過程中,每位組員分工明確,各組員之間配合緊湊,為了上好一節(jié)課大家團結一致共同奮斗。再看看我們的生本課堂,活躍的課堂氣氛自是不說,每一位同學都積極參與,臺上的小“老師”們更是侃侃而談毫不膽怯。生本課堂讓每一位同學都有展示自己的機會,同學們的主人翁意識更強,也更加自信,生本課堂見證了每一個人的進步。生本教學法讓我們一步步靠近我們的班訓----自律、自信、自強。

  二、新創(chuàng)班級量化管理晉級制度

  七年級時,我們班只是實行了量化管理計分制度,而現(xiàn)在,在它的基礎上,為了激勵我們更加積極地從各個方面做到自律,開學時,萬老師通過征求大家的意見,又在本班推出了新的“晉級制”。這項制度共分為四個級別“貝鉆——玉鉆——金鉆——皇鉆”,通過達到一定的量化分數(shù),就可以晉升為某一級別。這使原本枯燥無味的量化管理制度變得樂趣無窮,在一定程度上提升了大家的興趣,也提高了對大家的要求。讓我們把量化分數(shù)看得異常重要,讓我們在各個方面都不斷地向“優(yōu)”前進。

  三、新增“做十星個人,當明星學生”制度

  走進我們的教室,相信大家可以看到在教室最后方的展牌上,靠右的一欄有一項醒目的標題是:做十星個人,當明星學生。這是我們班開學以來實行的第二項新政策。這項新型政策是每周一評選,由組長貼星,再由老師選取同學審星、最后定星。剛開始的第一輪評選,我班只有三位同學獲得十星,而在接下來的幾輪中,獲得“十星個人”稱號的同學多了起來。這說明大家在這項制度的激勵下已逐步走向更優(yōu)秀的自己,都想證明給自己、給同學們看,我一定行,我是最優(yōu)的!

  四、總結學生寫,貼上文化墻

  自從萬老師從廣州學習歸來后,生本教育就貫徹實行于班級管理的每一個細節(jié)之中。以前每周的班級總結都是由萬老師親自寫,而今卻不同了,在我們班,有很大部分同學已經(jīng)把總結寫出了水平、寫得猶如一幅幅美麗的畫卷,一首首動聽的詩歌。每個周老師挑選總結時總是有很大的選擇空間,挑出最為優(yōu)秀的總結貼上教室右側專屬于班級管理一欄的“文化墻”。這就更鍛煉了我們對班上事務的觀察能力、對學生表現(xiàn)的總結能力以及大家的寫作水平。每一個人都可以得到認可,每一篇好文章都不會被埋沒,這是多么英明的選擇。

  五、小組競爭,爭創(chuàng)先進團體

  從七年級起,我們班就一直有明確分工,60名同學分十五個小組,每組選定小組長與副組長,四位成員之間相互監(jiān)督,不讓一個同學掉隊。開學,又進行了第四次重新編排小組,除開15位小組長,剩下45名同學經(jīng)過重新的編排,又找到了自己的新家。如今,每一個組都有自己小組的稱號與標志牌,在生本課堂上,都能夠展示出自己獨特的風采。再加上每個組都有自己的競爭對手,這就更為圓滿,聽老師說,每半學期下來還要評選出優(yōu)秀小組,賦予獎勵,并在家長會上給他們戴上大紅花。

  六、加強體育鍛煉,每日新增千米跑。

  七年級時,我們只是在每周的兩節(jié)體育課上實實在在地進行鍛煉,其余時間的鍛煉都是憑借自己的愛好,這使得我們班有小部分學生的體質(zhì)并非很好,看上去十分文弱。于是,這學期一開學,老師就告訴我們,每日新增千米跑,讓我們必須加強鍛煉,為將來的中考提前做準備、打基礎。在每日課間操全校統(tǒng)一跑操完畢后,我們班的同學必須加練兩圈加速跑。在每日第一節(jié)晚自習下后,也必須去進行十分鐘的鍛煉。現(xiàn)在經(jīng)過一兩個月的堅持,我發(fā)現(xiàn)我們班同學的體魄更加強健、面色也更加紅潤。

  總之,我們班級的管理工作一直都在有序地進行,聽過以上我介紹的六點,相信在座的各位家長都對這些新的方法都有了初步的了解。請相信我們,相信我們這些學生,一定能把八(7)班建設成一個獨特的優(yōu)秀班集體。

  謝謝大家的傾聽,我的發(fā)言結束。

  家長會關于班級管理的發(fā)言篇03

  尊敬的各位家長:

  大家好!首先,謝謝你們給我送來了一群聰明.可愛的孩子,盡管他們會給我?guī)砺闊?帶來憂愁.甚至帶來鬧怒,但帶給我更多的是歡喜和欣慰,謝謝你們的信任和大力的支持。

  一、匯報兩個多月里班級各項情況:

  各位家長,下面我想簡單介紹一下我班兩個多月里和目前的基本情況。

  我們六(1)班本學期有學生83人,在學校領導、各位家長的關心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長;目前的六(1)班,班風正、學風濃,是一個優(yōu)秀的班集體,多次被評為文明班級。

  在兩個多月里,我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。

  1、行為習慣上

  兩個多月里,我們堅持“德育為首”的育人理念,注重學生的行為習慣訓練,督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀律等方面努力達到“學生在校行為細則”之要求,我班也多次獲得榮譽;同時又因為良好的班容班貌和學生整體素養(yǎng),我們經(jīng)常獲得學校領導和課任老師的肯定。孩子們誠實善良,集體榮譽感強,自覺遵守各項規(guī)章制度,不打架鬧事,尊師愛友,努力學會自我約束、管理,能活潑、健康的成長.

  2學習情況

  我班是一個學習氛圍濃的班集體。他們愛好廣泛、求知欲強。在兩個多月里,我們班既涌現(xiàn)了學校書法競賽獲一等獎的同學,也有勤奮好學的呂曼、高夢悅、宋震雷、周家興等同學,也有“十一”文藝匯演中起舞亮嗓的饒珊、尹曼怡同學,還有作文最高分獲的者馬廣繼等同學。還有工作認真的司光亮、張正奇等同學……他們的成績太多太多了,在這里因為時間的關系,我都沒有辦法一一向各位家長匯報!在兩次考試中,我班各科都取得了令人滿意的好成績.連續(xù)兩次奪得文明班的獎牌,不過,這滲透著同學們的心血和汗水.

  3、存在的問題

  盡管如此,因為各種原因,我班同樣也存在一些問題。如:班容量過大,這使得教師對孩子的關愛可能還不夠,個別同學自信心缺乏,學習不能做到有恒心有毅力,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需加強,學習習慣需糾正,學習方法需改進;個別家長對孩子關愛不夠,沒有關注孩子的全面成長,給予孩子的具體指導太少;留守孩子缺少父母親,,的嚴管身教,隨之而來的是祖輩們的愵愛,想干什么就干什么,給學校教育帶來很大的障礙等.

  二、分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成原因

  為此,今天的家長會,我想重點和各位家長一起,共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點,以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。

  1、學習方面:隨著年級的增高,孩子們的知識學習廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對多了,學習方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強,對知識十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學習很自覺;而有一部分同學則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,或因為知識的掉坎而自信心喪失,破罐子破摔,成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學協(xié)調(diào)不好不同學科的學習,學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

  2、思想意識方面:思想從單純走向復雜,開始有自己意向,不再什么話都與父母說了,有了自己的世界和秘密,把心事都寫在日記里,還仔細地鎖起來,要是家長翻看了,往往會十分憤怒、傷心。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱,犯了錯、違了法都不知道。

  三、教師和家長如何應對:

  父母是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。下面我先談談我個人的一些看法。

  1、引導孩子樹立正確的學習觀

  有些同學認為自己該學的也學了,該會的也會了。特別是有的學生甚至個別家長認為,現(xiàn)在實施九年義務教育,小學直升初中,于是放松了對學習的要求。其表現(xiàn)為懶懶散散,不求上進,甚至有的甩起膀子玩,學習目的不明確。顯然,偏離了正確的人生觀,需要我們老師和家長的積極引導。我們幫助學生糾正錯誤認識,樹立崇高理想,應該引導學生認識到六年級畢業(yè)升學只是漫長人生中短暫的一瞬,意識到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭,明白只有做好每個階段的事情,才能為更大的成功打下基礎,因此我們要引導他們嚴格要求自己,不做違反校規(guī)班規(guī)的事情,刻苦學習,珍惜時光。

  2、注重養(yǎng)成教育

  大家知道,小學階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,這包括行為習慣、學習習慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號稱為“小皇帝”,然而正確的育人觀應是先成人后成材,面對孩子的日益成長,我們都要特別關注孩子的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。

  除此外,針對競爭日益激烈的當今社會,家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢?我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動,而且,還伴隨著非智力的活動。諸如,認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等,對學習的效率都有極大的影響。

  學習習慣包括許多方面的內(nèi)容,家長應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng):

  第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間,對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導,孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來后做操、晨讀,下午放學后游戲、復習功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書等等,都應該給孩子規(guī)定一些具體任務,并使這些活動為孩子接受,逐漸成為習慣。

  第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章:

  (1)、練習中通過自己努力能做出來的,不要問別人;

  (2)、練習時感到不知所措的,要先復習概念,再看例題,接著自己思考,爭取獨立完成;

  (3)、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考,在請家長講解時先說清自己對于題目的理解,說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”:通過對疑難問題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發(fā),一個一個地加以排除,啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

  第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動,家長應當有意識地加以指導,并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多,比如學習的四大環(huán)節(jié):課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習,家長應該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步。

  第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長,有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣,如放學回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,這是態(tài)度問題,這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度,該學習時就集中精力學習,該玩的時候就痛痛快快地玩。

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