少兒口才訓(xùn)練與表演
少兒口才訓(xùn)練可以提高孩子說(shuō)話的連貫性與條理性，增強(qiáng)邏輯能力。少兒口才訓(xùn)練可以激發(fā)孩子的思維與隨機(jī)應(yīng)變的能力。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了少兒口才訓(xùn)練與表演的方法，供你閱讀參考。
少兒口才訓(xùn)練與表演的方法:五個(gè)基本方法
1、及早培養(yǎng)語(yǔ)言能力
據(jù)科學(xué)家稱，孩童2-7歲是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的絕佳時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期，只要家長(zhǎng)們多花心思在孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言上，孩子就能快速地提高口才能力。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要把握時(shí)機(jī)，好好教孩子說(shuō)話。
2、營(yíng)造良好的口才訓(xùn)練環(huán)境
要令孩子更好地提高口才能力，家長(zhǎng)就要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言環(huán)境，例如，你們的家里可多收藏一些好書(shū)，供孩子閱讀;平時(shí)，長(zhǎng)輩們說(shuō)話要文明有禮，不說(shuō)粗言穢語(yǔ)，讓孩子學(xué)會(huì)文明用語(yǔ);還有，請(qǐng)不要吝嗇鼓勵(lì)，多鼓勵(lì)孩子開(kāi)口說(shuō)話，對(duì)提高孩子的口才很有幫助。
3、多讀書(shū)
少兒應(yīng)養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)的好習(xí)慣，讀書(shū)既能獲得知識(shí)，又能鍛煉個(gè)人的發(fā)音、語(yǔ)速與氣息吐納等等，堅(jiān)持讀書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的口才能力提升得更快。
家長(zhǎng)可為孩子選擇一些優(yōu)美的文章讓他進(jìn)行速讀訓(xùn)練，先以正常的語(yǔ)速朗讀，爾后逐漸加快語(yǔ)速，練就最快速的閱讀本領(lǐng)。在這個(gè)過(guò)程中，孩子要做到快而不亂，吐字準(zhǔn)確、清晰。
5、模仿訓(xùn)練
要更好地提高口才，少兒們還應(yīng)善于模仿，所有口才好的人都可以是你的模仿對(duì)象。在模仿時(shí)，你可以注意觀察對(duì)方的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、神情、動(dòng)作等，學(xué)到最好的說(shuō)話方法。
少兒的頭腦靈活，聰明好學(xué)，正是學(xué)東西最快的時(shí)候，所以一定要把握時(shí)機(jī)，好好學(xué)習(xí)這些提高口才的方法啊!
少兒口才訓(xùn)練與表演的方法:五個(gè)口才訓(xùn)練技巧
一、基本功口部操：
(要求速度越來(lái)越快，嘴巴是否有酸脹的感覺(jué))
目的：提高咬字器官的力度和靈活度，口齒伶俐。
每天堅(jiān)持聯(lián)系口部操5分鐘，共七節(jié)，要求速度越來(lái)越快。
內(nèi)容：
第一節(jié)：雙唇前后運(yùn)動(dòng);
第二：雙唇左右運(yùn)動(dòng);
第三節(jié)：伸舌與收舌;
第四節(jié)：饒舌運(yùn)動(dòng);
第五節(jié)：左右頂舌;
第六節(jié)：彈舌運(yùn)動(dòng);
第七節(jié)：口的開(kāi)合運(yùn)動(dòng)。(張嘴如打哈氣，閉嘴如咬蘋(píng)果)
二、吸氣和呼氣：吸氣如聞花香，吐氣如吹蠟燭，先吐后吸。
目的：更好的控制氣息的運(yùn)用。
內(nèi)容：和家長(zhǎng)比賽一口氣“啊”、“數(shù)棗子”看誰(shuí)堅(jiān)持時(shí)間長(zhǎng)。(練習(xí)氣)
大聲喊出“嘿，嘎，呱”體會(huì)腹部變化。(練習(xí)力度)
三、成語(yǔ)訓(xùn)練：
(告訴大地/悄悄話/告訴藍(lán)天白云三種聲音)
練習(xí)要領(lǐng)：吐字清晰、發(fā)音飽滿、氣、力相協(xié)調(diào)、抑揚(yáng)頓挫。
搬石砸腳、半途而廢、百讀不厭、白發(fā)蒼顏、拍案而起、判若兩人、鵬程
萬(wàn)里、賣國(guó)求榮、蠻橫無(wú)理、滿不在乎、馬不停蹄、毛手毛腳、盲人摸象、發(fā)揚(yáng)光大、凡夫俗子、返老還童、繁榮富強(qiáng)、達(dá)官貴人、打成一片、大江南北。
四、繞口令：
優(yōu)點(diǎn)：
1.不僅校正發(fā)音，提高說(shuō)話能力，且?guī)椭莆蘸粑屯伦旨记?
2.加強(qiáng)咬字器官力度。同時(shí)鍛煉氣息和口腔控制能力，提高運(yùn)氣和吐字功力。
練習(xí)要領(lǐng)：
1.保持積極振奮狀態(tài);
2.感情、聲音、意境相結(jié)合，不能只圖快。
內(nèi)容：(聲情并茂地朗誦給大家庭，看是否現(xiàn)在還有些不好意思，能否做到大方自然地在眾人面前生動(dòng)的朗誦)
扁擔(dān)長(zhǎng)，板凳寬。扁擔(dān)沒(méi)有板凳寬，板凳沒(méi)有扁擔(dān)長(zhǎng)。板凳不讓扁擔(dān)綁在
板凳上，扁擔(dān)偏要綁在板凳上。
七加一，七減一，加完減完等于幾，七加一，七減一，加完減完還是七。
一面小花鼓，鼓上畫(huà)老虎，小槌敲破了鼓，媽媽用布補(bǔ)，不知是布補(bǔ)虎，
還是布補(bǔ)鼓。
車上放著盆，盆里放著瓶，不知是盆碰瓶，還是瓶碰盆。
瓦打馬，馬踏瓦，瓦打壞馬，馬踏壞瓦。
五、古詩(shī)朗誦：
朗誦的優(yōu)點(diǎn)：
1.增強(qiáng)記憶力，提高對(duì)古詩(shī)的興趣;
2.提高聽(tīng)力，聽(tīng)力差會(huì)影響發(fā)音吐字，吐字不清影響聽(tīng)力;
朗誦技巧：
1.情景再現(xiàn);
2.對(duì)象感;
3.重音
詠柳 唐 賀知章
碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
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