在現(xiàn)階段學(xué)校網(wǎng)絡(luò)智能教育相對(duì)缺失的情況下，家長(zhǎng)應(yīng)采取哪些有效措施，讓手機(jī)發(fā)揮積極作用，架起親子溝通的橋梁呢?下面是小編為大家收集關(guān)于手機(jī)如何成為親子溝通的橋梁，歡迎借鑒參考。

　　1、 知己知彼

　　當(dāng)孩子日漸沉迷手機(jī)的時(shí)候，千萬(wàn)不能不分青紅皂白地指責(zé)孩子。要知道，就算是對(duì)成年人來(lái)說(shuō)，手機(jī)的吸引力也是不容忽視的，更別提孩子了。所以，家長(zhǎng)要做的第一件事就是反思自身的行為，看看以往所采取的策略是否得當(dāng)。如果是懲罰打壓孩子(如關(guān)閉家里的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)、沒(méi)收孩子的手機(jī)等)，顯然會(huì)令家庭關(guān)系逐漸緊張。由此，建議家長(zhǎng)多與孩子進(jìn)行正向的溝通，全面了解孩子使用手機(jī)的情況，主要包括孩子手機(jī)的來(lái)源、使用手機(jī)的目的、開(kāi)始使用手機(jī)的時(shí)間、一周使用手機(jī)的時(shí)長(zhǎng)、手機(jī)的話費(fèi)等。俗話說(shuō)，“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，就是這個(gè)道理。

　　2、正確的歸因

　　高中是人生的重要節(jié)點(diǎn)，孩子們?cè)谶@一階段的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)們自然也比較關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題。那么當(dāng)手機(jī)這一外在因素與孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題交互之后，家長(zhǎng)們往往將其認(rèn)作是導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)愀獾奈ㄒ辉?。而手機(jī)也就會(huì)成為敏感的導(dǎo)火索，挑起家庭的矛盾。殊不知，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的高低還與其在考試階段的情緒變化情況，以及其是否正確掌握科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法等內(nèi)在因素有關(guān)。所以，當(dāng)孩子考砸了之后，家長(zhǎng)們要做的應(yīng)該是幫助孩子正確地分析考試失利的原因，而不應(yīng)一棒子打死，讓手機(jī)成為“替罪羊”。

　　3、 有效的溝通

　　有效溝通的終極目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的自制力。高中階段的孩子處于心理斷乳期，在這一階段，他們的情緒會(huì)比較容易波動(dòng)。故這時(shí)無(wú)論出現(xiàn)何種問(wèn)題，家長(zhǎng)們都需要主動(dòng)與孩子進(jìn)行有效的溝通來(lái)緩解他們的情緒。首先，家長(zhǎng)應(yīng)盡量安撫孩子的情緒，并對(duì)孩子的行為表示理解，從而使孩子產(chǎn)生一定的安全感，拉近親子距離。而只有當(dāng)孩子的情緒穩(wěn)定下來(lái)之后，家長(zhǎng)說(shuō)的話才有可能被他們聽(tīng)進(jìn)去，進(jìn)而在無(wú)形中改變他們對(duì)手機(jī)的認(rèn)知、影響他們的行為，最終加速孩子自制力的養(yǎng)成。

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