什么是青少年口才
口才指的是說話的才能。簡單來說，說得好才叫口才。是人才未必有口才，有口才必定是人才。以下是小編為大家收集關于什么是青少年口才，供你閱讀。
基本介紹：
口才并不是一種天賦的才能，它是靠刻苦訓練得來的。古今中外歷史上一切口若懸河、能言善辯的演講家、雄辯家。他們無一不是靠刻苦訓練而獲得成功的。
詳細解釋：
他很有口才說話的才能。《孔子家語·七十二弟子解》：“ 宰予 字 子我 ， 魯 人，有口才著名。”《新唐書·奸臣傳下·盧杞》：“ 杞 有口才，體陋甚。” 茅盾 《子夜》十五：“ 蘇倫 也算是半個‘理論家’，口才是一等。” 杜鵬程 《在和平的日子里》第二章：“他為自己拙劣的口才和沉不住氣的架勢而懊惱!”
相關故事：
口才并不是一種天賦的才能，它是靠刻苦訓練得來的。古今中外歷史上一切口若懸河、能言善辯的演講家、雄辯家。他們無一不是靠刻苦訓練而得成功的。
美國前總統(tǒng)林肯為了練口才，徒步30英里，到一個法院去聽律師們的辯護詞，看他們?nèi)绾握撧q，如何做手勢，他一邊傾聽，一邊模仿。他聽到那些云游八方的福音傳教士揮舞手臂、聲震長空的布道，回來后也學他們的樣子。他曾對著樹、樹樁、成行的玉米練習口才。
日本前首相田中角榮，少年時曾患有口吃病，但他不被困難所嚇倒。為了克服口吃，練就口才，他常常朗誦、慢讀課文，為了準確發(fā)音，他對著鏡子糾正嘴和舌根的部位，嚴肅認真，一絲不茍。
我國早期無產(chǎn)階級革命家、演講家蕭楚女，更是靠平時的艱苦訓練，練就了非凡的口才。蕭楚女在重慶國立第二女子師范教書時，除了認真?zhèn)湔n外，他每天天剛亮就跑到學校后面的山上，找一處僻靜的地方，把一面鏡子掛在樹枝上，對著鏡子開始練演講，從鏡子中觀察自己的表情和動作。
經(jīng)過這樣的刻苦訓練，他掌握了高超的演講術，他的教學水平也很快提高了。1926年，他年30，就在毛澤東同志主辦的廣州農(nóng)民運動講習所工作，他的演講至今受到世人的推崇。
我國著名的數(shù)學家華羅庚，不僅有超群的數(shù)學才華，而且也是一位不可多得的“辯才”。他從小就注意培養(yǎng)自己的口才，學習普通話，他還背了唐詩四五百首，以此來鍛煉自己的“口舌”。
華羅庚先生在總結練“口才”的體會時說的：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”
培養(yǎng)孩子口才方法：
1、鼓勵孩子唱歌或朗誦短詩讓你欣賞，或定期舉行家庭表演會，以此訓練孩子的膽子。
2、讓孩子重述小說或電視電影的故事，幫助孩子將長故事濃縮成“短劇”。
3、多給孩子打氣，對他們的努力要有具體的表揚，如"我很喜歡你描述的人物，很生動，你能不能再多講一點?"
4、鼓勵孩子在親友前講笑話或與他人分享個人的特殊生活經(jīng)歷，如度假，旅游等。
5、比較年長的孩子可參與非正式討論，以訓練辯駁能力。
6、有心志的父母甚至可每周定時訓練孩子的口才，讓其有機會練習演講與辯論。
7. 多讓孩子去接觸陌生人,讓其勇敢地對人講話!
8.多讓孩子閱讀些關于口才的文章書籍。
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