你在這頭，我在那頭，我們相遇在心靈的橋梁。以下是小編推薦的幾篇有關(guān)溝通心靈的橋?yàn)轭}的作文，供大家閱讀。

　　溝通心靈的橋?yàn)轭}的作文1：

　　歷史長(zhǎng)河，滾滾東流，我們走過(guò)了當(dāng)陽(yáng)惡戰(zhàn)的長(zhǎng)坂坡，走過(guò)了屈辱歷史的盧溝橋，但是否有人留意過(guò)那心靈之橋的破損呢?它無(wú)形，它有形。

　　女?huà)z造人，是那么淳樸，人之初，性本善。但隨著歲月的流逝，淳樸的民風(fēng)也正在流逝。人與人之間的溝通是靠心來(lái)連接的，但當(dāng)心靈之橋摻入了一些“偽造”產(chǎn)品，如疑心、自私，它將不再堅(jiān)固。

　　如今社會(huì)，有的爾虞我詐，機(jī)關(guān)算盡，防人之心不可無(wú)，沒(méi)有心與心的溝通，沒(méi)有寬宏大量的胸懷，心靈之橋已蒙上了一層陰影。有一個(gè)故事，一個(gè)年輕的大學(xué)生，憑著出色的成績(jī)讓他找到了一份好的工作，進(jìn)入辦公室之后，同事們的熱情讓他十分開(kāi)心、感動(dòng)，他便發(fā)奮努力工作，業(yè)績(jī)是越來(lái)越好，可是他發(fā)現(xiàn)同事們的熱情卻是大打折扣，終于有一天，他被“炒”了。原因就是同事們的那份“熱情”，初出茅廬的新手那么出色，給上級(jí)的印象無(wú)非是兩種，一是新手的工作水平高，二是其他工作人員出勤不出力，一種嫉妒心理讓一個(gè)人才被埋沒(méi)。我們需要深思：難道世上不能有人比我們強(qiáng)嗎，民風(fēng)是怎樣的?奸詐?淳樸?有人說(shuō)，爾虞我詐實(shí)民風(fēng)之不忍;也有人說(shuō)，只要自己機(jī)靈點(diǎn)，他人耍耍手段也沒(méi)關(guān)系……

　　上天賦予了我們的生命，也給了我們一顆真誠(chéng)的心，不要讓心靈之橋蒙上一層陰影，打開(kāi)心靈的大門(mén)，用真誠(chéng)做橋基，用友情做橋面，用溝通做橋欄，讓那座美麗的長(zhǎng)虹般的心靈之橋呈現(xiàn)在世人面前，讓世界因“橋”而精彩，因“橋”而和諧!

　　“心靈橋”上的陰霾，是散，是合，只在我們一念之間。我相信，只要擁有一份真誠(chéng)和溝通，心靈之橋一定會(huì)展現(xiàn)出美麗的身姿，沖破那黎明前的黑暗，迎接光明的來(lái)臨，就像那雨后的彩虹，長(zhǎng)虹貫日!

　　溝通心靈的橋?yàn)轭}的作文2：

　　“為什么我們彼此互相愛(ài)著，卻還是要吵架呢?”這是這部話劇中震振我心靈的問(wèn)題。我被感動(dòng)著，同時(shí)也思考著問(wèn)題的答案。

　　或許，我們?cè)诟黝?lèi)文章、電視劇中，看到了許多許多幸福的家庭，但在這部話劇中反映出來(lái)的家庭問(wèn)題則更真實(shí)更有普遍意義。家家都有本難念的經(jīng)，家長(zhǎng)在多少的不眠之夜中品讀孩子的成長(zhǎng)喜悲，孩子又在多少個(gè)成長(zhǎng)的日子里品讀著家長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心。讀著讀著，家長(zhǎng)已不是昨日那個(gè)壯年，孩子已不是昨日那個(gè)孩童，不知不覺(jué)中他們忘記了什么……

　　到底是什么?答案就在這部話劇之中。父親把毛毛最?lèi)?ài)的鴿子殺了給毛毛補(bǔ)身子，毛毛一氣之下在語(yǔ)文考卷上畫(huà)了帶有血的鴿子以表抗議。父親知道后非常惱火，大罵孩子一頓，認(rèn)為兒子無(wú)理取鬧，毛毛則認(rèn)為父親是一個(gè)老古董，不可理喻。從此以后矛盾接踵而來(lái)，導(dǎo)致父子兩人69天沒(méi)說(shuō)一句話。

　　看著看著，我不禁要問(wèn)：“父子倆人干嗎不坐下來(lái)談?wù)勀?”家庭之中到底有怎樣繁瑣的事說(shuō)不清，連平時(shí)親密無(wú)間的父子都說(shuō)不清?恐怕不是說(shuō)不清而是不想說(shuō)吧!

　　溝通是人的本能，我們與親人、朋友溝通，與社會(huì)溝通，與世界溝通，與自然溝通。溝通是家庭之本，孩子可以向父母述說(shuō)自己對(duì)人對(duì)事的想法，家長(zhǎng)也應(yīng)去傾聽(tīng)孩子的看法給予正確地引導(dǎo)，在家庭中溝通就是一種最好的互動(dòng)。

　　家庭之中之所以會(huì)出現(xiàn)矛盾，完全是因?yàn)榛ハ嗳鄙贉贤ǎ噯?wèn)天下有哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子呢?只是不會(huì)去溝通，只是兒女不能領(lǐng)會(huì)罷了。家庭矛盾根源是互相不了解。父母常常不會(huì)換個(gè)角度去想一想子女的看法，導(dǎo)致這一點(diǎn)的往往是父母不常與子女談心聊天，他們根本不知道孩子到底是怎么想的，只是一味的責(zé)罵。而子女也不會(huì)為父母考慮，哪個(gè)父母不望子成龍，哪個(gè)父母對(duì)孩子是有私心的，哪個(gè)父母的愛(ài)不偉大。歲月可量，父母濃情?？烊ヅc你的父母談?wù)勑陌?，他們已等待你多時(shí)了?；ハ嗖蛔鹬厥羌彝ッ艿碾[形殺手。父母往往認(rèn)為孩子沒(méi)有或缺乏自尊心，可以隨意地打罵，只顧自己打罵得痛快，全然不顧孩子承受得了嗎?特別是青少年的自尊心可以說(shuō)一天比一天強(qiáng)，他們可能受不了父母的斥責(zé)，一氣之下做出許多沖動(dòng)的事。有一部分的孩子從小被溺愛(ài)，在他們眼中自己高于父母，在他們眼中甚至沒(méi)有父母。青春期中的部分中學(xué)生，年輕氣盛、心浮氣燥，自以為是，不把父母放在眼里，喜歡用所學(xué)的指示來(lái)與父母頂嘴。你可能不知道你的出口傷人會(huì)叫父母多么的傷心。

　　互相理解與尊重，永遠(yuǎn)是溝通的大前題。溝通簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是一種對(duì)話，對(duì)話是平等的，對(duì)話是沒(méi)有等級(jí)制度的，就是一對(duì)一心靈的交流。

　　溝通心靈的橋?yàn)轭}的作文3：

　　溝通是生活中不可缺少的一部分。在我們的生活中,一般總是平易之人能較好地與他人溝通,或者有更多人愿意與之溝通。 有些人因?yàn)椴簧朴跍贤?而沒(méi)有朋友,以至性格孤僻。但是與之相反,善于溝通的人,無(wú)論是與家人、與朋友、與社會(huì)都會(huì)融洽相處。如果身為國(guó)家領(lǐng)導(dǎo),就必須學(xué)會(huì)與下屬與人民很好地溝通。

　　周恩來(lái)就是一個(gè)典型的事例。有一次周親自拜訪一位戲劇演員。當(dāng)敲響了那位演員家的門(mén)后,那位演員忙說(shuō):“宰相進(jìn)民宅,歡迎!從前宰相出門(mén),都是前呼后擁,今天您怎么一個(gè)人來(lái)啊?”坐下后,從問(wèn)這位演員的練功情況一直問(wèn)到飲食起居,這使那位演員十分感動(dòng)。周不僅鼓舞了他本人,而且團(tuán)結(jié)了廣大的文藝工作者。周很好地處理了自己與人民的關(guān)系,他深入民心,他懂得與廣大人民群眾溝通,他是中國(guó)人民以及中華民族的好。由此可見(jiàn),人與人之間必須要溝通,只有這樣才能使人與人,人與社會(huì)相處更和諧。

　　溝通與不溝通會(huì)導(dǎo)致兩種截然相反的結(jié)果。項(xiàng)羽與劉邦的故事則是最典型的例子。項(xiàng)羽“力拔山兮氣蓋世”,人稱(chēng)楚霸王,卻因?yàn)樗杏聼o(wú)謀且不善于用人來(lái)彌補(bǔ)自身不足,最終落了個(gè)四面楚歌,烏江自刎的下場(chǎng)。其實(shí)當(dāng)時(shí)項(xiàng)羽賬下人才濟(jì)濟(jì),但他剛愎自用,不愿聽(tīng)從下屬的意見(jiàn),只是一意孤行。就因?yàn)樗麖牟慌c部下很好溝通,所以導(dǎo)致他有真才實(shí)學(xué)無(wú)用武之地。陳平、張良只當(dāng)個(gè)普通將領(lǐng);韓信只給個(gè)守賬差事,屢次獻(xiàn)策不被采納。他們無(wú)法與項(xiàng)羽溝通,抱負(fù)難以施展,于是都相繼流至劉邦帳下,終助劉邦一統(tǒng)天下。而老臣范增,雖貴為亞父,但還是被項(xiàng)羽遣回家鄉(xiāng),病死途中,項(xiàng)羽眾叛親離,除了失敗別無(wú)他途。這能怪誰(shuí),這只能歸咎于項(xiàng)羽自己無(wú)法與屬下溝通,以至失天下。

　　而劉邦則與之恰恰相反,他明白只有與屬下溝通,共商大計(jì),才會(huì)有更好的戰(zhàn)爭(zhēng)策略。所以他則表示,他之所以得天下,靠的是張良、蕭何、韓信等人才。劉邦能夠與屬不溝通,使自己的不足得到彌補(bǔ),這就是他成功的原因。由此可見(jiàn),只有善于溝通的人,才會(huì)最終勝利。

　　溝通是生活中必不可少的。也許你的成功就在于溝通,又或許你就是因?yàn)椴簧茰贤ú艜?huì)離成功尚有一路之遙,那么,你一定要學(xué)會(huì)溝通,只有這樣你的成功之路才會(huì)平坦,才會(huì)贏得鮮花和掌聲。