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我在溝通中成長(zhǎng)作文

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  溝通就像在我們的成長(zhǎng)里注入一股清泉,讓成長(zhǎng)過(guò)程輕松愉悅。下面我在溝通中成長(zhǎng)作文,讓我們感受一下這股清泉的魅力。

  我在溝通中成長(zhǎng)作文1:在溝通中成長(zhǎng)

  溝通,是連接心靈的橋梁,是交流信息的渠道。借政治書上的一句話說(shuō):“你有一個(gè)蘋果,我有一個(gè)蘋果,彼此交換,每人都有一個(gè)蘋果;我有一個(gè)想法,你有一個(gè)想法,彼此交換,每人就有了兩個(gè)想法。”

  在我家,你常常會(huì)看到一對(duì)父子正在茶幾旁促膝長(zhǎng)談,那就是我和我的父親。父親雖然沒(méi)讀多少書,但是為人處世的道理他卻了然于心。通常,我在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和生活情況我都會(huì)與父親聊一聊;當(dāng)然,父親也會(huì)經(jīng)常向我傾訴心事。這樣做首先是促進(jìn)父子情誼,還能夠宣泄煩惱,消除代溝。因?yàn)槲沂亲∷薜?,所以有許多不懂的麻煩事,父親都會(huì)主動(dòng)幫我,我也會(huì)經(jīng)常為父親解決煩惱。當(dāng)然,這一切都是在溝通的功勞。通過(guò)與父親的交流溝通,我懂得了許多處世經(jīng)驗(yàn),也懂得了許多做人的道理。因?yàn)樗?使我脫離了以前幼稚無(wú)知的世界,向未來(lái)前進(jìn)了一大步,為青春期做出了巨大的奉獻(xiàn)!這種長(zhǎng)大不僅是身體的生長(zhǎng),更重要的是思想的轉(zhuǎn)化,能力的提升!

  在學(xué)校中生活經(jīng)常有許多不懂的問(wèn)題,而父親又解決不了,怎么辦呢?我想到了老師,老師是我們辛勤的園丁,那當(dāng)然就比我們更清楚養(yǎng)花的秘訣了。所以我選擇了去問(wèn)老師。與老師一起學(xué)習(xí),我感到心情非常愉悅,學(xué)習(xí)興趣更濃,學(xué)得也開(kāi)心,可以學(xué)很多很多知識(shí)。我個(gè)人覺(jué)得,老師更像是一個(gè)醫(yī)生,能夠接觸許多的“疑難雜癥”。以前積下來(lái)的“病”一下子好了,心情格外興奮,高興。與老師溝通,可以消除疑惑,使我的知識(shí)面更寬,視野更廣,成績(jī)更高!老師的解析正帶著我一步步走向知識(shí)的點(diǎn)讓,使我一步步脫離了有時(shí)的愚昧無(wú)知。

  溝通,是成長(zhǎng)中的重要步驟,是心靈的橋梁。如果沒(méi)有了心靈的橋梁,你將與外界隔絕,成為一個(gè)孤獨(dú)的人。

  三人行,必有我?guī)煛D銘?yīng)該在社會(huì)中溝通,與他人學(xué)習(xí)長(zhǎng)處。學(xué)習(xí)他們的生活經(jīng)驗(yàn),你將可以挑戰(zhàn)人生中的艱難,突破障礙;學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),你將可以在同齡中,考場(chǎng)上出類拔萃,成為群星中最耀眼的一顆!

  在溝通中成長(zhǎng)吧!成長(zhǎng)需要溝通!

  我在溝通中成長(zhǎng)作文2:我在溝通中成長(zhǎng)

  "這是我的日記本,爸爸媽媽,你們?nèi)绻?,我隨時(shí)歡迎哦!"這23個(gè)大字就寫在我的日記本封面上。也許會(huì)有人覺(jué)得奇怪:日記本不是給自己看的嗎?那就錯(cuò)了吧!我認(rèn)為與他人分享自己的心路歷程才是最快樂(lè)的事。

  小時(shí)候,我可是很懶的,沒(méi)有一點(diǎn)兒寫日記的觀念,而父母就會(huì)每天問(wèn)我:"學(xué)校里有什么好玩的或傷心的事發(fā)生嗎?""有啊!就是……那個(gè)……怎么說(shuō)呢?"可惜,我的表達(dá)能力太弱了,以至于父母總是得不到回答。有一次,我看見(jiàn)班上有人寫日記,他說(shuō):"這里頭寫的可都是我的小秘密,連爸爸媽媽都不給看!"瞧這話說(shuō)的,爸爸媽媽可是我們最親最愛(ài)的人啊,有什么話不能對(duì)他們說(shuō)呢?

  是啊,父母是我最親的人,既然他們這么想知道學(xué)校里發(fā)生的事,那我也寫日記,一本給父母看的日記。

  回到家,我馬上對(duì)媽媽說(shuō)了這個(gè)心愿,媽媽說(shuō):"好啊!你人還小,就知道滿足我們大人,長(zhǎng)大了不少嗎!""嘻嘻!那你們看了日記,一定要回復(fù)一個(gè)評(píng)論給我哦!我也想看一看你們大人有什么樣的想法呢!"當(dāng)天晚上,我準(zhǔn)備了一本筆記本,用來(lái)寫日記,并把它取名為"溝通小站",寫下了第一篇關(guān)于校園多彩生活的日記。

  第二天,又是一個(gè)明亮的新世界。我打開(kāi)日記本,驚喜地發(fā)現(xiàn)日記本下方多了一個(gè)評(píng)論!"媽媽來(lái)評(píng)論咯!'溝通小站'這個(gè)名字取得真好,以后我們就在這里說(shuō)說(shuō)話,談?wù)勑?,有什么困難,盡管說(shuō)出來(lái),看媽媽是不是能幫到你。……"看了這些話,我立馬打起了精神去上學(xué)去了。

  隨著我漸漸地長(zhǎng)大,日記本中的內(nèi)容漸漸地充實(shí),我與媽媽還有爸爸的感情也越來(lái)越好,日記本的評(píng)論中也多了"長(zhǎng)大"、"成熟"等字眼兒,看來(lái)爸爸媽媽是肯定我的咯!

  知道現(xiàn)在,我還有在寫日記,父母也勤勤懇懇地評(píng)論著。許多與父母不和的同學(xué)都很羨慕我與父母的感情,我卻告訴他們:"建立一個(gè)自己的'溝通小站'吧!與父母溝通著成長(zhǎng)會(huì)讓親情的花朵重新綻放哦!"

  我在溝通中成長(zhǎng)作文3:溝通成長(zhǎng)_600字

  也許我們長(zhǎng)大了,不需要父母太多的嘮叨,也許是父母忙得不可開(kāi)交忘記了和我們談心,也許是工作 、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)占據(jù)了我們的絕大部分時(shí)間, 所以,對(duì)于“溝通”一詞,我們已經(jīng)陌生了。 隨著年齡的增長(zhǎng),我漸漸發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽和我之間的溝通越來(lái)越少。幾乎不說(shuō)話,只有吃晚飯后的一次關(guān)門聲。

  有一次,我放學(xué)回來(lái),聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽的談話聲:“這孩子真是的,怎么不明白我們的苦心呢?看別人家的孩子,多好呀……唉,該怎么辦呢?”我聽(tīng)到這些話,非常生氣,就沖過(guò)去給他們說(shuō):“別人好,就我不好,不要我不就行了嗎?”我氣沖沖地跑回屋里,關(guān)上了門,躲在房間里哭。爸爸媽媽你們知道我的感受嗎?知道我心里的滋味嗎?你們一點(diǎn)也不了解我。

  幾次吃飯時(shí),我總是在我的房間里吃,避開(kāi)他們的目光,不和他們說(shuō)話。也許是他們熬不住,有一天,他們對(duì)我說(shuō):“來(lái),我們應(yīng)該來(lái)溝通溝通。”我不耐煩的坐下,爸爸開(kāi)口了:“你要努力呀!才能超過(guò)別人。”這時(shí),媽媽接著話:“你平時(shí)不努力學(xué)習(xí),怎么才能超過(guò)別人?”聽(tīng)了爸爸媽媽的話后,非常傷心,便說(shuō):“你們知道嗎?我也知道平時(shí)要好好學(xué)習(xí)!我平時(shí)也很努力,只是你們沒(méi)發(fā)現(xiàn)而已。我的傷心、擔(dān)憂,只不過(guò)沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái),不想讓你們知道。我也想在空中飛翔。需要美麗的藍(lán)天白云陪伴,不受任何人的約束,底下還有大家羨慕的眼光。

  也許我今后會(huì)成為你們心中的好孩子。”“孩子,你有這個(gè)決心,我們也很高興,之前是我們錯(cuò)怪了你。”“沒(méi)關(guān)系,人人都有犯錯(cuò)的時(shí)候。”“媽媽別說(shuō)了,我也知道你們是為了我好。”通過(guò)這次溝通,讓我感受到爸爸媽媽那顆愛(ài)我的心,讓我也深刻知道爸爸媽媽是為了我的學(xué)習(xí)的,同學(xué)們,在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,溝通真的很重要。

  只有和父母常溝通,才能夠感覺(jué)到周圍的一切事物,都變得更美好!

我在溝通中成長(zhǎng)作文

溝通就像在我們的成長(zhǎng)里注入一股清泉,讓成長(zhǎng)過(guò)程輕松愉悅。下面我在溝通中成長(zhǎng)作文,讓我們感受一下這股清泉的魅力。 我在溝通中成長(zhǎng)作文1:在溝通中成長(zhǎng) 溝通,是連接心靈的橋梁,是交流信息的渠道。借政治書上的一句話說(shuō):你有一個(gè)蘋
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