如何進(jìn)行良好的學(xué)校溝通
家長朋友，只要你主動架起溝通學(xué)校與家庭的橋梁，理解教育工作，以積極的態(tài)度對待學(xué)校和教師，尊重教師的勞動，理解教師的良苦用心，支持老師的工作，努力提高家庭教育水平，積極發(fā)揮家庭的調(diào)解作用，就能促進(jìn)孩子健康成長。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了良好的學(xué)校溝通方法，供你閱讀參考。
良好的學(xué)校溝通方法一、家長要克服單純依賴學(xué)校的思想
平時，孩子在學(xué)校的時間比在家里的時間少，與父母在一起的時間約占2/3，寒暑假與節(jié)假日，與父母相處的機(jī)會更多，家長有責(zé)任也有義務(wù)配合學(xué)校教育孩子，花一定的時間與精力考慮如何教育孩子，全面關(guān)心孩子的成長。但有些家長以為把孩子送進(jìn)學(xué)校就可以萬事大吉，家長只要給孩子吃飽穿暖沒病沒災(zāi)就行了，而教育則是學(xué)校、教師的事，很少主動與學(xué)校聯(lián)系，相互配合，共同擔(dān)負(fù)起教育的責(zé)任，對孩子的教育不甚關(guān)心。有的家長甚至對老師說：“老師，多多拜托了!我的孩子成龍還是成蟲就看你了!”有的家長忙于賺錢，從不過問孩子的思想與學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子成績差了，或出了問題時，不是從自己身上找原因，而是怪學(xué)校老師，打孩子。家長有依賴學(xué)校思想，這種不與學(xué)校合作的態(tài)度使學(xué)校的教育成果難以得到鞏固，對孩子的健康成長十分不利。
良好的學(xué)校溝通方法二、家長要了解學(xué)校對孩子的要求
從孩子入學(xué)那天起，作為孩子的父母首先應(yīng)該了解學(xué)校有關(guān)學(xué)習(xí)、生活等方面的規(guī)章制度，了解學(xué)校的教學(xué)要求，以便主動配合學(xué)校，督促和協(xié)助子女完成學(xué)校的各項(xiàng)教育計劃。
在這里需要特別指出的是，有些家長把孩子上學(xué)讀書，僅僅看作是學(xué)文化、學(xué)知識，于是上學(xué)講作業(yè)，回家做作業(yè)，過分地強(qiáng)調(diào)孩子的學(xué)習(xí)成績，而對學(xué)校有計劃地為培養(yǎng)孩子的思想品德而安排的教育計劃則不聞不問，這種做法是很不正確的。這會大大影響學(xué)校對孩子的教育效果，影響學(xué)校乃至教師在學(xué)生心目中的地位，最后影響學(xué)生在德智體美各方面的發(fā)展。
因此，家長首先要樹立對學(xué)校教育的責(zé)任感，要盡力配合，大力支持學(xué)校的工作。如學(xué)校為培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，要孩子在家里適當(dāng)做一些家務(wù)，家長應(yīng)積極支持和督促，千萬不要嫌孩子動作慢，不象樣而代勞。老師要求家長對學(xué)校教育的某些方面進(jìn)行鞏固和提高，如帶孩子進(jìn)行郊游、觀察大自然的現(xiàn)象等等，家長應(yīng)盡量做到。
良好的學(xué)校溝通方法三、家長要正確對待教師的家訪
老師上門進(jìn)行家庭訪問，是工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，是對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。家長應(yīng)主動熱情地接待，不要認(rèn)為老師總是來“告狀”的。家長可以請孩子一起接待老師，共同聽取老師對孩子成績的肯定，錯誤缺點(diǎn)的批評，并指出努力方向，這樣有利于加強(qiáng)孩子對老師的感情，有利于孩子今后的進(jìn)步。有的家長聽到批評就皺眉頭，強(qiáng)詞奪理，責(zé)難老師多管事，偏袒孩子的過錯，當(dāng)著孩子的面與老師爭辯，有的家長甚至故意當(dāng)著老師的面打孩子，或者老師前腳出門，后面就傳來家長的打罵聲和孩子的啼哭聲，家長的這種做法，不但不能幫助孩子認(rèn)識錯誤，而且會激起孩子對老師的怨恨，使孩子產(chǎn)生對立情緒，給學(xué)校教育造成困難，影響孩子的進(jìn)步。
對待老師對孩子的批評，家長的正確態(tài)度應(yīng)該是，與老師一起分析孩子存在缺點(diǎn)錯誤的原因，并表示要幫助孩子加以克服改正的決心，懇請老師多加關(guān)心與幫助，使老師對孩子不抱成見，對孩子的進(jìn)步充滿信心。同時要啟發(fā)孩子理解老師的心情——老師雖然生氣，只要他改正錯誤，老師就會歡迎。即使孩子的缺點(diǎn)錯誤事出有因，與老師說的情況有出入，也應(yīng)肯定老師的用意是好的，并婉轉(zhuǎn)地向老師加以解釋，絕對不能在孩子面前貶低老師的威信。
總之，家長要搭個橋，使老師與孩子成為朋友。因?yàn)椋蠋煂W(xué)生不存在偏見，孩子才會對老師信任尊重，這是孩子心理健康發(fā)展，學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步的一個重要因素。
良好的學(xué)校溝通方法四、家長平時要主動與學(xué)校取得聯(lián)系
教育是教育者與受教育者思想的雙向活動過程，要使教育有的放矢，收到預(yù)期的效果，教育者必須按照受教育者的思想脈搏，有針對性地進(jìn)行教育。為此，教師與家長之間應(yīng)該經(jīng)常聯(lián)系，互相溝通，互通“情報”。但由于教師負(fù)責(zé)的教育對象多，因此，家長要主動與學(xué)校取得聯(lián)系。家長與孩子接觸最多，最了解孩子在各方面的表現(xiàn)，應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行校訪，實(shí)事求是地向老師反映孩子在家里的表現(xiàn)情況，哪怕是孩子在思想、情感等方面的細(xì)微變化，家長都應(yīng)及時向老師反映，同時家長要了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，以便學(xué)校家庭共同配合，把孩子教育好。
良好的學(xué)校溝通方法五、家長要積極參加家長會與家長學(xué)校的學(xué)習(xí)
家長會，主要是向家長介紹學(xué)校的任務(wù)、特點(diǎn)，對學(xué)生的要求，及向家長提出如何配合學(xué)校的建議等，關(guān)系到孩子的成長與發(fā)展，家長要盡可能參加，借機(jī)了解孩子在校的表現(xiàn)情況，學(xué)校的整體情況，以及自己孩子與其他孩子相比有哪些優(yōu)缺點(diǎn)，以便及時調(diào)整對孩子的教育培養(yǎng)目標(biāo)，改進(jìn)教育方法。學(xué)校召開的家長會，主要有兩種：一是全?；蛉昙壔蛉鄬W(xué)生家長參加的，通常是在學(xué)期開始或期中、期末進(jìn)行;另一種是從具體問題出發(fā)，召開部分有關(guān)家長參加的小型家長會，用以研究專門問題，及時解決。
家長參加家長會或家長學(xué)校盡量注意以下幾點(diǎn)：
(1)安排好本職工作，按時參加。如確因工作忙脫不開身，則應(yīng)向?qū)W校老師說明情況，請假，日后約請老師補(bǔ)上，不要錯過時機(jī)。
(2)赴會前應(yīng)認(rèn)真地與孩子談一次話，帶著問題與主管教師作個別交談，主動向老師反映孩子的情況，征求老師的意見和建議，把問題、憂慮全部提出來，和老師共同研討。
(3)要認(rèn)真聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或老師關(guān)于學(xué)校情況的匯報，重點(diǎn)領(lǐng)會學(xué)校工作的進(jìn)展和教育形勢的發(fā)展動勢，從而明確學(xué)校和老師對孩子提出的要求。
(4)回來后與孩子認(rèn)真談心，交換意見，與孩子共同研究改進(jìn)措施，制訂下一步努力目標(biāo)。
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