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名人鍛煉口才的例子

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  論辯技巧,是高層次的口才的表達(dá)方式。下面是小編為大家收集關(guān)于名人鍛煉口才的例子,歡迎借鑒參考。

  名人鍛煉口才的例子

  1.蕭伯納:我的思考不值一美元

  有一次,在巴黎名流人士聚集的沙龍上,蕭伯納在那里沉思,一名美國(guó)的億萬(wàn)富翁說(shuō):

  “先生,如果你告訴我你在想什么,我就付你一美元。”

  蕭伯納看了他一眼說(shuō):“我思考的內(nèi)容不值一美元。”

  億萬(wàn)富翁怔了一下,摸不清這句話是什么意思。

  接著蕭伯納話鋒一轉(zhuǎn),說(shuō):“因?yàn)槲夷X中思考的是你。”

  2.狄更斯:我的職業(yè)就是說(shuō)謊

  有一次,英國(guó)作家狄更斯跑到河邊偷偷釣魚(yú),突然,一個(gè)陌生人走到他面前問(wèn):“怎么?你在釣魚(yú)?”

  狄更斯不加思索地說(shuō):“是啊!今天真倒霉,釣了半天,一條也沒(méi)有釣到;而昨天也是在這個(gè)地方,卻釣到了十五條大魚(yú)哩!”

  陌生人說(shuō):“是嗎?你昨天釣得很多啊!”接著他又說(shuō):“你知道我是誰(shuí)嗎?我是這河川專門抓偷釣魚(yú)的,很抱歉,這河川禁止釣魚(yú)!”說(shuō)著這陌生人拿出本子,準(zhǔn)備要給狄更斯開(kāi)立罰款單。

  狄更斯看到這種情景,連忙反問(wèn):“那么,你知道我是誰(shuí)嗎?”

  陌生人被這一反問(wèn)搞得莫名其妙,狄更斯對(duì)他說(shuō):“我是作家狄更斯,你不能罰我,因?yàn)樘摌?gòu)故事就是我的職業(yè)。”

  陌生人沒(méi)有辦法,只好讓狄更斯離去。

  3.威爾遜:財(cái)政部長(zhǎng)在殯儀館

  美國(guó)總統(tǒng)威爾遜在擔(dān)任紐澤西州的州長(zhǎng)時(shí),他的一個(gè)好朋友,也就是紐澤西州的財(cái)政部長(zhǎng)去世了。

  當(dāng)威爾遜還沉浸在悲痛的情緒中,正準(zhǔn)備去參加葬禮時(shí),忽然電話鈴響了,原來(lái)是一位政界人士打來(lái)的。

  “州長(zhǎng),”那人急切地說(shuō),“請(qǐng)讓我接替財(cái)政部長(zhǎng)的位置。”

  威爾遜對(duì)此人迫不及待地索討官位,完全不顧死者的尊嚴(yán),感到極為不舒服,但他強(qiáng)壓住心中的怒火,平靜地說(shuō):

  “好吧!財(cái)政部長(zhǎng)目前在殯儀館,我會(huì)通知?dú)泝x館的,你趕快做好準(zhǔn)備。

  4.邱吉爾:寧可喝下毒咖啡

  英國(guó)首相邱吉爾是一位非常風(fēng)趣幽默的政治家。

  有一次,美國(guó)議會(huì)里一位對(duì)邱吉爾不友善的女議員,在會(huì)議休息時(shí),竟然對(duì)邱吉爾說(shuō):

  “如果你是我丈夫的話,我會(huì)在咖啡里放毒藥。”

  邱吉爾聽(tīng)了,不假思索就回答:

  “如果你是我妻子的話,我會(huì)喝掉這杯咖啡。”

  口才好的例子

  祁奚薦才

  戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,晉國(guó)的中軍尉祁奚,因年老體衰,力不從心了,就向晉悼公 提出告老的要求,讓德才兼?zhèn)涞娜私犹孀约旱穆殑?wù)。

  晉悼公同意了,問(wèn)他:“中軍尉是個(gè)舉足輕重的職位,你看由誰(shuí)接替你 最合適呢?”

  祁奚胸有成竹地回答道:“我考慮解狐接替最合適。” 晉悼公聽(tīng)了大吃一驚,說(shuō):“解狐?他不是你的私敵嗎?” 祁奚說(shuō):“您問(wèn)的是誰(shuí)最合適,并沒(méi)有問(wèn)誰(shuí)是我的私敵呀! 晉悼公贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭,便任命解狐擔(dān)任中軍尉。誰(shuí)知解狐還沒(méi)有上任,就突然得急病死了。晉悼公非常惋惜,又宣祁奚上殿,問(wèn):“你看還有誰(shuí)能 勝任呢?”

  祁奚說(shuō):“能勝任這個(gè)工作的,現(xiàn)在要數(shù)祁午了。” 晉悼公聽(tīng)了,不禁睜大了眼睛,驚奇地說(shuō):“祁午不就是你的兒子嗎?” 祁奚說(shuō):“不錯(cuò)。您問(wèn)的是誰(shuí)最能勝任,并不曾問(wèn)誰(shuí)是我的兒子呀!” 晉悼公打心眼里贊賞祁奚不避親仇,唯才是舉的高風(fēng)格,下令任祁午為中軍尉。

  劉邦縱論勝敗

  公元前 206 年,劉邦登基做了皇帝,史稱漢高祖。一天,為了慶祝勝利, 他大擺酒席,宴請(qǐng)群臣。當(dāng)酒興正濃的時(shí)候,漢高祖說(shuō):“各位,我想借此 機(jī)會(huì)請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題:我們是怎么得天下的,項(xiàng)羽是怎樣失天下的?”

  王陵第一個(gè)發(fā)言,他說(shuō):“陛下賞罰分明,有功必賞,有過(guò)必罰,使大家都能嘗到甜頭,得到好處,因此,人人都樂(lè)于為您沖鋒陷陣。而項(xiàng)羽呢,卻偏偏嫉妒有才能的人,誰(shuí)有本事就懷疑誰(shuí),打了勝仗不給記功,得了土地 不給人獎(jiǎng)賞,因此,他遭到了失敗。”接著,大家你一言,我一語(yǔ),發(fā)表自 己的看法。

  漢高祖聽(tīng)了群臣的議論,笑著說(shuō):“你們的話也對(duì),也不對(duì)。你們只知其一,不知其二。要知道,成敗的關(guān)鍵全在于用人啊。你們看我有什么特別 高明的地方呀!論出謀劃策,運(yùn)籌帷幄,爭(zhēng)取千里以外的勝利,我比不上張 良;論治國(guó)安民,籌措糧草,我比不上蕭何;論指揮軍隊(duì),統(tǒng)兵打仗,攻必 克,戰(zhàn)必勝,我比不上韓信。我之所以能統(tǒng)一天下,并不是由于我個(gè)人有什 么超人的才能,只不過(guò)是善于用人罷了。象張良、蕭何、韓信等這些杰出的 人才,我能夠了解他們,信任他們,使用他們,所以才得了天下。項(xiàng)羽和我 恰恰相反,他嫉賢妒能,剛愎自用,連一個(gè)范增都不能用,豈能不亡?”

  眾臣聽(tīng)了他這精辟的分析,說(shuō):“陛下說(shuō)得對(duì)極了。”

  名人的口才特點(diǎn)

  1. 應(yīng)付意外,完成預(yù)定任務(wù)

  意外情況往往非表達(dá)者本人的過(guò)失,也不是對(duì)方故意刁難,而是另外情況所致。

  隨機(jī)應(yīng)變力強(qiáng)的人能自圓其說(shuō),補(bǔ)救失誤;能反擊對(duì)方攻勢(shì),兵來(lái)將擋,水來(lái)土掩;還能應(yīng)付意外,出色完成任務(wù)。它展現(xiàn)人的才能與智慧,增強(qiáng)人的魅力,使一個(gè)人在人際交往中處于有利的位置。

  就實(shí)際而言,在社會(huì)交際中不可避免地會(huì)遇到難以預(yù)料的發(fā)問(wèn)。這時(shí)就需要巧言妙語(yǔ)靈活應(yīng)對(duì)。如遇到難以言對(duì)的“鋒芒”發(fā)問(wèn),就應(yīng)巧妙運(yùn)用“避鋒法”而回?fù)糁?/p>

  2. 含蓄回答,反擊刁難

  當(dāng)你遇到自己不想回答或不便回答而別人又偏偏緊緊不放要執(zhí)意打聽(tīng)的事時(shí),這時(shí)即使心中不快,也能顯出慍怒,應(yīng)冷靜、沉著、巧妙地應(yīng)對(duì)。

  3 彌補(bǔ)失誤,順利交流

  “一言既出,駟馬難追”,由于時(shí)間緊促,不容周全地考慮,這“一言”往往發(fā)生一些差錯(cuò),這就需要說(shuō)話者靈活應(yīng)變,彌補(bǔ)過(guò)失,糾正偏頗。如演唱家馬如飛一次在唱《珍珠塔》時(shí),不慎把“丫鬟移步出了房”唱成“出了窗”。聽(tīng)眾哄堂大笑,馬如飛毫不驚慌,鎮(zhèn)靜地補(bǔ)一句“到陽(yáng)臺(tái)去曬衣”,聽(tīng)眾報(bào)以熱烈的掌聲。不料他又一疏忽,把“六扇長(zhǎng)窗開(kāi)四扇”唱成“開(kāi)八扇”,這時(shí)觀眾靜聽(tīng)他如何補(bǔ)誤,只聽(tīng)他唱道:“還有兩扇未曾裝。”頓時(shí),滿堂喝彩,用補(bǔ)救法取得了反敗為勝的效果。

  口才好的名人

  1、戰(zhàn)國(guó)時(shí)有蘇秦、張儀等人的所謂“連橫”和“合縱”政策。

  2、張良。如果不是張良隨機(jī)應(yīng)變,用妙計(jì)加口才使劉邦退險(xiǎn),可能以后的朝代都要改變。

  3、諸葛亮。“舌戰(zhàn)群儒”正是經(jīng)典中的經(jīng)典。

  4、鄧芝。鄧芝被諸葛亮派去東吳,以利害關(guān)系甚至性命來(lái)說(shuō)服孫權(quán)與蜀結(jié)盟。如果鄧芝口才不好,輕則沒(méi)命,重則蜀國(guó)有亡國(guó)之險(xiǎn)。

  5、魏征。如果口才不好,唐太宗這個(gè)大人物怎么會(huì)事事聽(tīng)他,成就唐太宗關(guān)于納諫的美名?

  6、周恩來(lái)。口才出色的外交家。


1.鍛煉口才的名人故事

2.名人口才短故事

3.有關(guān)名人的口才故事

4.名人口才事例

5.演講與口才技巧

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