教孩子口才的方法
如果給你一天時間去教孩子口才，你會教他什么?以下是小編為大家收集關(guān)于教孩子口才的方法，供你參考閱讀。
教孩子口才比講道理更有用
孩子需要聽話嗎?
教養(yǎng)子女有許多需要重視的原則，但如果我只能挑選其中最重要的一件事，我會說是培養(yǎng)孩子的積極性。有了積極性，其他的特質(zhì)如理智、快樂、自信等等，就可以自然而然掌握。
今天的世界已經(jīng)不一樣了，那些消極被動，只是聽話，或害怕處罰的孩子，他們進(jìn)入社會往往會覺得非常迷茫，不知所措，會習(xí)慣性地需要別人告訴他們怎么做;但當(dāng)一個孩子有積極性的時候，無論是要讀書、要實踐，或者找工作、找興趣，都可以自己安排、自己設(shè)計。
許多父母希望孩子乖，如果乖就是聽話，要你做什么，你就做什么，那我不希望我的孩子太乖，相反地，我希望他們有獨立思考的能力。做最乖的小孩，絕非是我培養(yǎng)小孩的目標(biāo)。
中國人總是把"聽話"當(dāng)做一個孩子的優(yōu)點。但是我希望我的孩子不要只做聽話的孩子，我要他們成為講理的孩子。聽話的孩子可能只是盲從，而不見得懂道理。講理的孩子會在你有理時聽話，那不就是我們所要的嗎?
在中國，父母對孩子的關(guān)愛特別得深，生怕孩子受一點傷害。所以他們對孩子更多的是保護(hù)，放不開手腳，這樣卻導(dǎo)致孩子有很大的依賴性。
著名管理學(xué)家杜拉克指出，"這個世紀(jì)最重要的事情不是技術(shù)或網(wǎng)絡(luò)的革新，而是人類生存狀況的重大改變。在這個世紀(jì)里，人將擁有更多的選擇，他們必須積極地管理自己。"進(jìn)入了社會后，孩子必須自己決定自己的行業(yè)、自己的老師、自己的老板，創(chuàng)業(yè)還是加入公司，學(xué)工還是學(xué)商……每一天面臨的都是選擇。孩子需要獨立性、責(zé)任心、選擇能力、判斷力。
一個孩子如果長大了還是只會背誦知識，聽話被動，等著別人幫他做決定或做事情，那他進(jìn)入社會就算不被欺負(fù)，也不會被重視。孩子要在這復(fù)雜、多變的社會里生存、競爭、成功，必須早早地就要學(xué)會自主選擇。
記得我5歲時，父母要我讀幼兒園，但是我想讀小學(xué)，于是他們把選擇權(quán)給了我："考上了就讓你讀。"這件事令我終生難忘，一個5歲的小孩居然有選擇權(quán)。我也特別珍惜這個選擇，于是我自主地讀書，真的考上了。
孩子只是"孩子"嗎?
考慮孩子的時候，我最多3%的時間在考慮紀(jì)律與處罰，97%的時間與這些一點關(guān)系都沒有。我覺得做父母主要的工作是去理解孩子，做他們的朋友，然后鼓勵他們、幫助他們。如果把管教當(dāng)做是父母對孩子主要的手段或目的，在做父母的，本質(zhì)上就注定要失敗了。
我小女兒小時常跟我說："我好笨。"于是我慢慢培養(yǎng)她的自信，我看她的日記寫得很好，就夸獎她，鼓勵她多寫，她寫出興趣之后，居然自己寫了一本《自傳》，到處給人看，還放到了我的網(wǎng)站里。
我兩個女兒喜歡逛街，我也培養(yǎng)自己去逛街的習(xí)慣，她們喜歡臺灣年輕的歌手，我也跟著聽!無論是歌星、青少年偶像、新計算機(jī)游戲，我都會花一些時間去了解。如果你要做孩子的朋友，那只有你學(xué)習(xí)他的語言，他們是不可能會來學(xué)你的語言的。如果你不學(xué)新知識，你就不能理解現(xiàn)在孩子的所思所想。
把孩子當(dāng)做朋友，和他談心?？梢愿嬖V他你每天經(jīng)歷的事，也可以問問他一天經(jīng)歷的事。如果他告訴你做了什么"不該做"的事情，不要訓(xùn)話，不要生氣，多聽少講。當(dāng)他認(rèn)為和你聊天沒有"被懲罰的威脅"時，他才會無所不談。
其實父母親要做孩子的朋友，定義就是無話不說。你要讓他對你無話不說，前提是他要對你有足夠的信任，而不是一聽到"不該做的事"就要處罰。
每一次孩子違背規(guī)矩受到懲罰，其實對她的心靈都是一種打擊。所以什么是我們在乎的?寧愿營造一個環(huán)境，讓她沒有機(jī)會犯錯。比如說，我們會把計算機(jī)放在家庭廳里，位置就在廚房、餐廳、客廳中間，每天我跟我太太，總有一個人會在這三個地方走來走去。這并不是監(jiān)視她，我們也不會走到她跟前，看她正在做什么事，但她知道我們在她旁邊。
該如何管教孩子?
當(dāng)然，孩子也需要管教，需要規(guī)矩，但父母必須告訴孩子設(shè)立規(guī)矩的原因。
如果父母不告訴孩子理由，孩子就不會因為你說的一件事是對的或是錯的，就在心里深深記住，無法學(xué)習(xí)自律;另一方面，孩子也會把父母定位為獨裁者，沒有通融的余地。如果你訂了一個他無法接受的規(guī)矩，他要么會認(rèn)為你不好，要么就會走向叛逆。
其實，更為重要的是，孩子學(xué)父母并不是只是聽規(guī)矩，他們會看你怎么做，而不是聽你怎么說。每次孩子做不好的事，你就會跟他大叫，甚至說出不好聽的話，他們當(dāng)然會認(rèn)為，原來這樣子，生氣時就應(yīng)該這么說話。他們慢慢地就會耳濡目染，學(xué)習(xí)了這些壞習(xí)慣。所以做父母的要注意以身作則。
口才比文采更重要
模仿法
我們每個人從小就會模仿，模仿大人做事，模仿大人說話。其實模仿的過程也是一個學(xué)習(xí)的過程。那么我們練口才也可以利用模仿法，向這方面有專長的人模仿。
?、倌７聦Ｈ?。在生活中找一位口語表達(dá)能力強(qiáng)的人又或者是你喜歡的、又適合你模仿的播音員、演員、相聲表演家等，錄幾段他講的最精彩的話進(jìn)行模仿。
?、趯ｎ}模仿。幾個好朋友在一起，請一個人先講一段小故事、小幽默，然后大家輪流模仿，看誰模仿的最像。為了刺激積極性，也可以采用打分的形式，大家一起來評分，表揚模仿最成功的一位。
③隨時模仿。我們每天都聽廣播，看電視、電影，那么你就可以隨時跟著播音員、演員進(jìn)行模仿，注意他的聲音、語調(diào)，他的神態(tài)、動作，邊聽邊模仿，邊看邊模仿。
?、芤笠M量模仿得像。要從模仿對象的語氣、語速、表情、動作等多方面進(jìn)行模仿，并在模仿中有創(chuàng)造，力爭在模仿中超過對方。在進(jìn)行這種練習(xí)時，要選擇那些對自己身心有好處的語言動作進(jìn)行模仿。
描述法
小的時候我們都學(xué)過看圖說話，描述法就類似于這種看圖說話。
簡單地說，描述法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的語言表達(dá)出來。這里沒有現(xiàn)成的演講辭、散文、詩歌等做你的練習(xí)材料，而要求你自己去組織語言進(jìn)行描述。
角色扮演法
在我們培訓(xùn)的過程中，經(jīng)常讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，組織角色語言去演講，這叫“情景模擬訓(xùn)練法”，扮演作品中出現(xiàn)的不同的人物。
講故事
我們的口才培訓(xùn)，經(jīng)常培訓(xùn)學(xué)生講故事的能力。這就要求我們積累大量的素材，同時還要講的生動，講的精彩，熟能生巧，講的多了，口才就來了。
知識積累，多翻字典，成語詞典
建議各位在桌子上隨時放一本《現(xiàn)代漢語成語詞典》和《新華字典》，有空就翻翻，不認(rèn)識的字多看看，你會發(fā)現(xiàn)中國文字的博大精深，堅持下去，你的詞匯量會越來越多，你的口才也會越來越棒!
對口才產(chǎn)生興趣
興趣是最好的老師。當(dāng)你的焦點在口才訓(xùn)練上時，你必然就會關(guān)注平時生活工作中的口才技巧。興趣在哪里，焦點到哪里;焦點到哪里，學(xué)問到哪里!這種方法進(jìn)步更快。即使看電視，也在注意臺詞的優(yōu)美，交際的儀態(tài)，幽默的笑眼，必然進(jìn)步神快!
寫日記
寫日記是最好的自我溝通方法，每天寫上一千來字，既整理自己的思路，反省當(dāng)日的進(jìn)步與不足，梳理自己的情緒，釋放一些不快，又可以學(xué)會遣詞造句。
多找機(jī)會上臺
很多同學(xué)認(rèn)為生活中缺少鍛煉的舞臺，沒有公眾場合發(fā)言的機(jī)會。其實，這是一種誤區(qū)。
如果你想突破口才瓶頸，你一定要多找機(jī)會講話。每次開會，必定坐第一排，必定要舉手發(fā)表一下自己的觀點;有機(jī)會就給自己的員工、小組成員開開會;有機(jī)會還可以開開家庭會議，把家庭打造在學(xué)習(xí)口才的舞臺!
2.孩子口才提升技巧