與宿舍同學(xué)發(fā)生矛盾怎么溝通解決
與宿舍同學(xué)發(fā)生矛盾怎么溝通解決
寢室矛盾的解決也是一個持續(xù)的過程。為此，需要寢室成員的共同努力，才能有效化解寢室矛盾。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了解決宿舍矛盾的方法，供你閱讀參考。
解決宿舍矛盾的方法：了解存在宿舍的矛盾
同學(xué)們之間為何會存在寢室矛盾?
1、因為同學(xué)們來自天南地北，生活習(xí)慣有差異。一般來說，同學(xué)們都來自不同的地方，不同地區(qū)，生活習(xí)慣肯定有所不同。并且，進(jìn)入大學(xué)之后，不再像中學(xué)時期那樣受約束。由于每個同學(xué)既有生活習(xí)慣不同，在作息時間上差異較大，早起晚睡的，早起早睡的，甚至是午睡時間也不一致，加上大學(xué)生自由支配時間較多，寢室生活內(nèi)容往往出現(xiàn)錯位，有的同學(xué)需要休息，而同一時間有些同學(xué)卻在做一些打擾別人休息的小行為，這些生活小事的不統(tǒng)一，往往會引發(fā)寢室關(guān)系矛盾。調(diào)查顯示，寢室生活內(nèi)容上，衛(wèi)生問題非常突出，例如有些同學(xué)從小講衛(wèi)生注重個人儀表，而有些同學(xué)則不在乎這些小節(jié)，在寢室中不愛整理內(nèi)務(wù)打掃衛(wèi)生，這小小的習(xí)慣差異，久而久之就會激化矛盾。
2、同學(xué)們是不一樣的個體，性格各異。我們的當(dāng)代大學(xué)生，多為獨生子女，在家受父母寵愛，幾乎沒有獨立生活過，很多同學(xué)中學(xué)階段都沒有體驗過寢室集體生活，這些成長背景，形成了當(dāng)今大學(xué)生獨特的性格特點。另外，因為我們來自不同的地區(qū)，在發(fā)生矛盾后的處理想法也不一樣。有些同學(xué)性格粗放，和寢室同學(xué)出現(xiàn)矛盾都是直來直去，吵架過后就像沒什么事情發(fā)生一樣。但是對另外一些同學(xué)而言，可能一旦出現(xiàn)矛盾會長期積壓在心里，這種差異很可能會引發(fā)后期嚴(yán)重的寢室矛盾。另外，由于當(dāng)代大學(xué)生入學(xué)前經(jīng)受的心理挫折很少，導(dǎo)致性格過于脆弱，一方面想在寢室關(guān)系中找到歸屬感和依賴感，另一方面又表現(xiàn)出較為任性自私的行為。這些情況的出現(xiàn)，對同學(xué)寢室關(guān)系而言都是至關(guān)重要的挑戰(zhàn)因素。
解決宿舍矛盾的方法：同學(xué)解決矛盾的做法
解決寢室內(nèi)部矛盾需要同學(xué)們怎么做?
A、內(nèi)部對策
①、.克服心理障礙，塑造良好個性。同學(xué)們在人際交往過程中常表現(xiàn)出一些心理障礙，妨礙了良好人際關(guān)系的建立。因此，舍友們平時要注意溝通和交流，懂得贊揚和微笑，以使宿舍關(guān)系溫馨、融洽。同時，還應(yīng)注重塑造自身良好的個性品質(zhì)，如誠實、熱情、聰明、自信、能干等，這些品質(zhì)本身就是一種吸引力，使他人欣賞并為之欽佩;
?、凇?坦誠互助。在交往中，只有彼此抱著心誠意善的動機和態(tài)度，才能相互理解、接納和信任，才會在感情上引起共鳴，使交往關(guān)系得到鞏固和發(fā)展?；ハ鄮椭鷮τ谒奚岢蓡T之間建立良好的人際關(guān)系具有重要的紐帶作用，幫助別人的同時，還能深化和完善自己;
?、?、.注重學(xué)習(xí)，掌握人際交往的藝術(shù)和技巧。人際交往是一門學(xué)問，有一定的藝術(shù)和技巧。大學(xué)生們在學(xué)好規(guī)定功課的同時應(yīng)多閱讀這方面的書籍，只要多讀多想，就會從中學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟到許多高尚的思想，懂得更多的處事哲學(xué)，就會在人際交往中 “如魚得水”，“游刃有余”。
B、外部對策
?、佟?建立完善合理的宿舍作息生活制度。做到盡量統(tǒng)一舍友的作息時間，從而盡量避免影響到他人的休息，減少矛盾發(fā)生的幾率;
?、凇⑦x舉公平公正的宿舍長，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的平衡手作用，引領(lǐng)舍員看到宿舍的陽光面。舍長要挖掘宿舍時光的溫暖時刻，感悟同寢舍友的相互關(guān)愛，進(jìn)而激發(fā)同學(xué)對原寢室的留戀之情;對處于矛盾核心區(qū)的同學(xué)進(jìn)行感情疏導(dǎo)，在舍員內(nèi)部調(diào)整，是問題得到解決;
③、遇到自己無法解決的矛盾時，不要記恨在心，與舍友心存芥蒂，要懂得向輔導(dǎo)員或心理老師傾訴，尋求最佳解決方案;
④、建立定期的交心機制，及時疏導(dǎo)意見，及時溝通，緩和矛盾。學(xué)校要營造一個能夠彼此溝通，甚至是“泄憤”的場合，在相互溝通，甚至是相互對質(zhì)中解開心結(jié)，指出同學(xué)彼此身上的缺點和不足，發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的優(yōu)點，從而花巨額矛盾，解決沖突。
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