有效溝通的技巧有哪些
有效溝通的技巧有哪些
家長(zhǎng)遇到這些事情真的很煩惱：孩子出現(xiàn)逆反心理，跟父母對(duì)著干，或者為了達(dá)到自己的目的而一直撒嬌。父母應(yīng)該怎么跟孩子有效溝通呢?說(shuō)到溝通，我們不說(shuō)大道理，來(lái)點(diǎn)實(shí)用的技巧。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了有效溝通的技巧，供你閱讀參考。
有效溝通的技巧：反向而為
案例一
小爾感冒剛好，一直跟媽媽喊著要吃薯?xiàng)l。媽媽不給小爾買(mǎi)，因?yàn)樾柍粤耸項(xiàng)l，感冒容易再犯，于是拒絕了小爾的要求，并很?chē)?yán)肅地跟小爾分析吃薯?xiàng)l的后果。但是小爾一點(diǎn)都聽(tīng)不進(jìn)去，鬧得更厲害了。媽媽很苦惱。
解析
既然小爾堅(jiān)決要吃薯?xiàng)l，媽媽也沒(méi)辦法阻止，那么媽媽就給小爾買(mǎi)吧。等小爾吃到一半的時(shí)候，媽媽可以問(wèn)小爾感覺(jué)身體怎么樣，喉嚨有沒(méi)有不舒服，頭有沒(méi)有暈暈的、脹脹的，讓孩子自己感受。
如果小爾發(fā)現(xiàn)吃了薯?xiàng)l，身體真的不舒服，就會(huì)主動(dòng)放棄繼續(xù)吃。
父母應(yīng)該讓孩子嘗試、學(xué)會(huì)自己積累經(jīng)驗(yàn)，在參與中懂得生活常識(shí)，這樣比說(shuō)教更有效。
要點(diǎn)
“反向而為”方法的要點(diǎn)是：如果你不想讓孩子做的事，偏偏故意讓他去做;同樣的，很想讓他做的事，卻有意不邀請(qǐng)他參與。
家長(zhǎng)需注意
當(dāng)孩子嘗試到后果之后，家長(zhǎng)要以溫和的態(tài)度對(duì)待，不能用幸災(zāi)樂(lè)禍的態(tài)度，更不能嘲笑、指責(zé)孩子。
有效溝通的技巧：適度滿足
案例二
小爾和爸爸媽媽在逛街，突然小爾想吃全家桶，但是他們吃完飯不久，如果買(mǎi)了全家桶，那是吃不完的。小爾很想吃，一直撒嬌，吵著要買(mǎi)。媽媽在想，今天好不容易一家子出來(lái)玩，不想掃興，那是買(mǎi)還是不買(mǎi)呢?
解析
媽媽可以問(wèn)小爾最喜歡吃全家桶里的什么，如果小爾回答最喜歡吃雞翅，那媽媽可以只給小爾買(mǎi)雞翅，并跟小爾說(shuō)剛吃完飯，如果買(mǎi)全家桶是吃不完的，那我們可以買(mǎi)全家桶里的雞翅。
要點(diǎn)
父母對(duì)孩子的要求不一定要全部滿足，可以滿足其中的一部分，讓孩子的心理得到一定的平衡。而孩子也不是我們想象中的那么任性，他們還是通情達(dá)理的。
家長(zhǎng)需注意
家長(zhǎng)給孩子的承諾一定要說(shuō)到做到。家長(zhǎng)一旦給了孩子承諾，相當(dāng)于給了孩子期待，孩子會(huì)一直惦記的。
有效溝通的技巧：交換要求
案例三
小爾放學(xué)回家，一進(jìn)門(mén)就喊著要吃壽司。但是媽媽快煮好飯了，等著爸爸回來(lái)一起吃。媽媽顧著煮飯，沒(méi)有理會(huì)小爾的請(qǐng)求。小爾很想吃壽司，于是拿起電話準(zhǔn)備訂餐。媽媽看到后生氣了，把小爾罵了一頓。小爾委屈地哭了。
解析
首先媽媽要跟小爾溝通，問(wèn)問(wèn)為什么今晚那么想吃壽司。也許是小爾一時(shí)興起。媽媽可以先答應(yīng)吃壽司的要求，但不是那個(gè)當(dāng)下，再跟孩子提出自己的要求，例如小爾需要洗碗超過(guò)三次，如果兩個(gè)人都同意了，周末就可以吃壽司。
家長(zhǎng)不能輕易滿足孩子的要求，不然會(huì)讓孩子覺(jué)得父母無(wú)條件地滿足自己，孩子要求的可能更多。
要點(diǎn)
當(dāng)孩子提出要求時(shí)，家長(zhǎng)可以適當(dāng)提出自己的要求進(jìn)行交換，讓孩子懂得不是所有的要求都能滿足，有時(shí)候需要付出自己的努力。
家長(zhǎng)需注意
父母提出來(lái)的要求盡量與孩子的要求等價(jià)，不然孩子會(huì)認(rèn)為不公平，故意刁難他。
當(dāng)孩子有需求時(shí)，家長(zhǎng)順從、放任的做法不可取，而是通過(guò)有效的方式去溝通、引導(dǎo)，讓孩子懂得做事的藝術(shù)。
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