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如何提高口頭溝通表達(dá)能力

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如何提高口頭溝通表達(dá)能力

  如果你想提高你的口頭表達(dá)能力,必須學(xué)會選擇用詞,避免被動地講話,避免修飾詞(指“非常”“好”等抽象詞語)或?yàn)E用枯燥詞句。那么要如何提高口頭溝通表達(dá)能力?高口頭溝通表達(dá)能力的方法有哪些?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了提高口頭溝通表達(dá)能力的方法,供你閱讀參考。

  提高口頭溝通表達(dá)能力的方法:一是努力學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)的知識。

  僅口才論口才是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。君不見那些伶牙利齒的“巧舌媳婦”,盡管能說會道,但卻登不了“大雅之堂”。出色的口頭表達(dá)能力,其實(shí)是由多種內(nèi)在素質(zhì)綜合決定的,它需要冷靜的頭腦、敏捷的思維、超人的智慧、淵博的知識及一定的文化修養(yǎng)。為此,可努力學(xué)習(xí)有關(guān)理論及知識、經(jīng)驗(yàn)。如學(xué)好演講學(xué)、邏輯學(xué)、論辯學(xué)、哲學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)等。

  提高口頭溝通表達(dá)能力的方法:二是努力學(xué)習(xí)和掌握相應(yīng)的技能、技巧。

  如在講課、講演時,就要做到:(一)準(zhǔn)備充分,寫出講稿,又不照本宣科;(二)以情感人,充滿信心和激情;(三)以理服人,條理清楚,觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容充實(shí),論據(jù)充分;(四)注意概括,力求用言簡意賅的語言傳達(dá)最大的信息量;(五)協(xié)調(diào)自然,恰到好處地以手勢、動作,目光、表情幫助說話;(六)表達(dá)準(zhǔn)確,吐字清楚,音量適中,聲調(diào)有高有低,節(jié)奏分明,有輕重緩急,抑揚(yáng)頓挫;(七)幽默生動。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用設(shè)問、比喻、排比等修辭方法及諺語、歇后語、典故等,使語言幽默、生動、有趣;(八)尊重他人,了解聽者的需要,尊重聽者的人格,設(shè)身處地為聽者著想,以禮待人,不帶教訓(xùn)人的口吻,注意聽眾反應(yīng),及時調(diào)整講話。

  提高口頭溝通表達(dá)能力的方法:三是積極參加各種能增強(qiáng)口頭表達(dá)能力的活動。

  如演講會、辯論會、班會、討論會、文藝晚會、街頭宣傳、信息咨詢等活動。要多講多練。凡課堂上老師講的或自己在書本學(xué)到的知識都盡可能地用自己的話就出來,也有助于提高自己的口頭表達(dá)能力。鍛煉口頭表達(dá)能力要有刻苦精神,要持之以恒。只要我們勤于學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,善于總結(jié)及時改進(jìn),我們的口頭表達(dá)能力一定能不斷提高。應(yīng)如何提高自己的文字表達(dá)能力?文字表達(dá)能力,與口頭表達(dá)能力一樣,是人們交流思想、表達(dá)思想的工具,是學(xué)好專業(yè)、成就事業(yè)的利器。對大學(xué)生來說,如果缺乏文字表達(dá)能力,不會寫或?qū)懖缓米x書筆記、工作總結(jié)、實(shí)驗(yàn)報告,特別是畢業(yè)論文等,還不能說學(xué)好了專業(yè),甚至?xí)绊懽约旱氖聵I(yè)和今后的前途。

  口頭表達(dá)主要是用語言來影響聽者,口語修辭的好壞,直接影響聽眾的情緒。因此,務(wù)必在口語修辭上下些功夫。這就要求語脈要連貫,講話要富于邏輯,推理論證嚴(yán)密;語法要符合規(guī)范,要有口語特點(diǎn),要用簡單句;避免復(fù)雜句,杜絕病句;詞句要精心修飾,遣詞造句要精心安排,口頭說明清楚、準(zhǔn)確,形象生動。

  可運(yùn)用比喻、夸張、借代、排比修辭方法,注意運(yùn)用大眾化語言;發(fā)音要標(biāo)準(zhǔn)、吐字清楚,簡明扼要,聲調(diào)要有節(jié)奏;語言色彩要適合聽眾特點(diǎn),這樣才具有思想性、邏輯性、趣味性、啟發(fā)性,使之達(dá)到啟發(fā)人、教育人、激動人的目的。恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)、儀表,是口頭表達(dá)成功的主要方式儀表是指人的外表,包括穿著、容貌、風(fēng)度等,所以,演講時要舉止端正,服裝整潔,彬彬有禮。儀表是演講者給聽眾的第一印象。通過面部的姿態(tài)變化來表達(dá)感情,有助于表達(dá),能喚起聽眾的思想共鳴。

  目光是表情的最活躍的因素,是傳神之物,是心靈之窗,最富有感染力,要學(xué)會用眼睛說話,來溝通和聽眾之間的感情。動作是指身體姿態(tài)和手勢,動作要自然,要適當(dāng),能喚起聽者對你的注意,達(dá)到預(yù)期的目的。此外,在演講中利用懸念這種方法,可吸引聽者注意力,促使他們想象、思維、推理、判斷,加深對演講的理解。

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